案例分析——班委選舉-展示頁(yè)
2024-11-09 06:32本頁(yè)面
【正文】 你今后必須努力的方向，應(yīng)該學(xué)會(huì)反省，感謝同學(xué)的真誠(chéng)相助，班主任也決不庇護(hù)你的不足”，并要求她“要善于總結(jié)，將事實(shí)證明效果不好的工作方法作為教訓(xùn)，行之有效的工作方法積累為經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和完善自身素質(zhì)”。二、引導(dǎo)班長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)自身角色，努力縮小“自我”與“他我”的差異?，F(xiàn)任班長(zhǎng)基本具有這些素養(yǎng)，班主任理應(yīng)加以正面引導(dǎo)和鼓勵(lì)，這也是對(duì)她二個(gè)月來(lái)工作的原則性肯定。我對(duì)班長(zhǎng)明確表示“班長(zhǎng)要當(dāng)，而且要立志當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)，班主任會(huì)做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你可以繼續(xù)大膽地開(kāi)展工作”，她心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她覺(jué)得自己快成為班上的公敵了，為了和同學(xué)和睦相處，她告訴我說(shuō)她不當(dāng)班長(zhǎng)了。啟發(fā)與思考：熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；發(fā)揮班級(jí)“核心”人物的作用，并處理好“核心”人物的問(wèn)題；學(xué)生干部是學(xué)生自我管理的主體力量，是輔導(dǎo)員工作的得力助手；深入細(xì)致了解每一位學(xué)生，做好教育前的功課。輔導(dǎo)員應(yīng)該在班委競(jìng)選前通過(guò)初步了解，確定人選擇范圍，并在競(jìng)選時(shí)作積極引導(dǎo)。班級(jí)主要班委應(yīng)提早物色。如果以絕對(duì)的民主來(lái)選班委，那么像王X這種拉選票的學(xué)生就極易獲勝，這對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)是不公平的，也會(huì)給班級(jí)管理帶來(lái)負(fù)面影響。班委競(jìng)選采取民主與集中相結(jié)合的原則。案例分析：深入調(diào)查，了解學(xué)生情況。于是在班級(jí)宣布：下周三將利用晚自習(xí)時(shí)間競(jìng)選班委，想鍛煉自己并樂(lè)于為大家服務(wù)的同學(xué)請(qǐng)主動(dòng)自薦。第一篇：案例分析——班委選舉案例分析——班委選舉案例介紹：王X，男，財(cái)經(jīng)系14級(jí)X班一年級(jí)學(xué)生，剛?cè)胄r(shí)同學(xué)對(duì)其印象不錯(cuò)被選為班級(jí)的臨時(shí)負(fù)責(zé)人。一周后，輔導(dǎo)員認(rèn)為同學(xué)們之間也都有一定了解，決定建立班委會(huì)。很快，有同學(xué)反映，王X在同學(xué)中拉選票，不僅請(qǐng)大學(xué)吃飯，還送了一些禮品。當(dāng)學(xué)生為競(jìng)選班委拉選票時(shí)，不是直接對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行訓(xùn)斥，而是深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)及他們?cè)趯W(xué)生心目中的威望。民主即給學(xué)生投票、作選擇的機(jī)會(huì)，集中即決定權(quán)在輔導(dǎo)員手中。如果班委完全由輔導(dǎo)員來(lái)確定，很難讓班級(jí)同學(xué)信服，不利于輔導(dǎo)員開(kāi)展工作。主要班委即班長(zhǎng)、團(tuán)支書、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員。這些得力助手，將更利于輔導(dǎo)員開(kāi)展班級(jí)工作。思考：為給予班級(jí)更多同學(xué)的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)生輪流擔(dān)任班委，有何利弊？第二篇：班委選舉“班委選舉”的
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