【正文】 點(diǎn)，所以我們干事和部長(zhǎng)在三點(diǎn)時(shí)候就先去布置場(chǎng)地和準(zhǔn)備器材，在四點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始比賽。以下是活動(dòng)流程：活動(dòng)前期是宣傳，我們是通過(guò)活動(dòng)海報(bào)的形式讓大家了解到這個(gè)活動(dòng)，然后我們出通知通知各專業(yè)體育委員開(kāi)會(huì)，叫體育委員組織學(xué)生報(bào)名參加和訓(xùn)練。二、三十人三十一條腿:30名同學(xué)按規(guī)則要求把相鄰的腿綁在一起，站成一行，進(jìn)行50米的賽跑。為此，體育部于xx年五月三十一日在學(xué)院足球場(chǎng)舉辦了“校園吉尼斯”活動(dòng)。第二篇：校園吉尼斯活動(dòng)總結(jié)為了豐富廣大同學(xué)的課余生活，娛樂(lè)同學(xué)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的要求是一專多能，充滿自信，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力的復(fù)合型人才，“校園吉尼斯”教學(xué)形式使得素質(zhì)教育得到深化，有利于培養(yǎng)拔尖人才。三、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)“校園吉尼斯”不是單純的身體競(jìng)賽，不僅包含了各門(mén)學(xué)科，還與學(xué)習(xí)和生活中的許多內(nèi)容相關(guān)。我校一般春季召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋季開(kāi)展活動(dòng)少，可以考慮每年秋季定期開(kāi)展“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動(dòng)。利用校內(nèi)各種宣傳媒介對(duì)“校園吉尼斯”創(chuàng)造者進(jìn)行宣傳，提高重視程度，滲透德育教育，啟迪思想，為全體同學(xué)樹(shù)立挑戰(zhàn)的新目標(biāo)。要充分利用挑戰(zhàn)時(shí)創(chuàng)造的氛圍加大宣傳，提高師生對(duì)“校園吉尼斯”的認(rèn)知度，激發(fā)更多的同學(xué)參與。加大宣傳力度，創(chuàng)造氛圍，注重過(guò)程，對(duì)落選同學(xué)進(jìn)行肯定和科學(xué)指導(dǎo)，保護(hù)他們的積極性，為他們潛能的繼續(xù)挖掘提供幫助。層層選拔。收集挑戰(zhàn)者名單。向全校師生印發(fā)“校園吉尼斯”競(jìng)賽規(guī)程和報(bào)名表，凡是你認(rèn)為有一技之長(zhǎng)，適合開(kāi)展“校園吉尼斯”競(jìng)賽活動(dòng)的項(xiàng)目均可以向組委會(huì)申報(bào)。根據(jù)學(xué)校的具體情況首先確定部分“校園吉尼斯”競(jìng)賽項(xiàng)目，制定規(guī)則、競(jìng)賽方法和獎(jiǎng)勵(lì)措施。首先，在指導(dǎo)思想上和經(jīng)費(fèi)上爭(zhēng)取贏得領(lǐng)導(dǎo)的支持，校領(lǐng)導(dǎo)的支持是活動(dòng)開(kāi)展的前提，“校園吉尼斯”一般是由校體育部具體負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校的具體情況進(jìn)行調(diào)查研究，寫(xiě)一份可行性報(bào)告；其次，通過(guò)部長(zhǎng)例會(huì)對(duì)各院體育部長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，統(tǒng)一指導(dǎo)思想，明確“校園吉尼斯”的目的和意義，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與；最后，通過(guò)學(xué)生會(huì)宣傳部對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解 “校園吉尼斯”的內(nèi)涵和價(jià)值，出黑板報(bào)和海報(bào)，擴(kuò)大影響力，創(chuàng)造氛圍。而大學(xué)校園是一個(gè)充滿活力，積極向上，人才輩出的場(chǎng)所，大學(xué)生正處于充滿激情，敢于挑戰(zhàn)自我，敢于幻想，富于創(chuàng)造的年齡，這一點(diǎn)與“吉尼斯”活動(dòng)相當(dāng)契合，因此校學(xué)生會(huì)體育部本著讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)去，把緊張的學(xué)習(xí)寓于豐富多彩的校園活動(dòng)中去的宗旨，將“吉尼斯”活動(dòng)引進(jìn)校園，我們希望通過(guò)“挑戰(zhàn)自我，沖擊極限”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，在校園內(nèi)為學(xué)生的課余生活搭建一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)和自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為挖掘?qū)W生潛能和開(kāi)發(fā)非智力因素創(chuàng)建一種課堂外的教育形式，豐富校園文化。第一篇：校園吉尼斯活動(dòng)校園吉尼斯一、創(chuàng)意和流程（1）活動(dòng)創(chuàng)意“吉尼斯”活動(dòng)在當(dāng)今世界十分流行，是人類挑戰(zhàn)自我，沖擊極限，戰(zhàn)勝自然，勇攀高峰的象征。各色各樣的“吉尼斯”，千奇百怪，五花八門(mén)，都充分展現(xiàn)出了人的巨大能量，證明人的潛能是無(wú)窮的。（2）主要流程“校園吉尼斯”的立項(xiàng)和宣傳。成立“校園吉尼斯”組委會(huì)。征集“校園吉尼斯”新項(xiàng)目。引導(dǎo)學(xué)生尋找自身的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自身潛能，培養(yǎng)特長(zhǎng)，滿足學(xué)生不同的個(gè)性發(fā)展需求。收集報(bào)名表，對(duì)積極參與，敢于挑戰(zhàn)自我、沖擊極限的個(gè)人和集體進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，根據(jù)挑戰(zhàn)項(xiàng)目準(zhǔn)備必要的設(shè)施，為“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)者搭建好一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)和自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。根據(jù)比賽規(guī)則和方法，對(duì)報(bào)名者較多的項(xiàng)目進(jìn)行初賽，確定最終挑戰(zhàn)者名單并張榜公布?！靶@吉尼斯”挑戰(zhàn)賽。公布表彰。形成傳統(tǒng)。二、引導(dǎo)功能體現(xiàn)校園吉尼斯活動(dòng)貼近大學(xué)生生活實(shí)際而又富于挑戰(zhàn)性，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，同學(xué)們?cè)诜e極備戰(zhàn)比賽項(xiàng)目的過(guò)程中充分體驗(yàn)到取得成功的困難，特別是在較好成績(jī)的基礎(chǔ)上再想提高的艱難，加深了同學(xué)們對(duì)成功的理解，提高了同學(xué)們的斗志，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立精益求精、不斷超越自我的信念，同時(shí)同學(xué)們通過(guò)自己的不斷努力，既愉悅了身心，也緩解了緊張的學(xué)習(xí)壓力，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生閑暇的課余時(shí)間得到充分利用，提高了課余學(xué)習(xí)效率。它是為同學(xué)們搭建的一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，也是同學(xué)們展示才華的舞臺(tái)，“校園吉尼斯”是讓學(xué)生通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng)，不斷沖擊自身生理和心理極限，充分發(fā)掘和認(rèn)識(shí)自身潛能，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)自信心的教育形式。目前，校園吉尼斯活動(dòng)在中北大學(xué)已形成傳統(tǒng)，每年秋季都能為同學(xué)們帶來(lái)不一樣的震撼，為廣大同學(xué)吶喊助威。培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、團(tuán)體合作精神、合作能力，以的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、交流、競(jìng)爭(zhēng), 展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌，共同構(gòu)建和諧校園。本次活動(dòng)有兩個(gè)項(xiàng)目：一、齊心協(xié)力向前進(jìn):20同學(xué)按規(guī)則要求的動(dòng)作排成一列，向前跳躍的方式進(jìn)行比賽。最終，在同學(xué)們的