【正文】 教學(xué)工作苦樂相伴。如今后在集體備課等教研上還應(yīng)努力開拓出操作性強的新路子，提高教學(xué)實效。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。提高學(xué)生先學(xué)能力的培養(yǎng)，提高小組交流能力。本教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。四、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)，上好“趣味數(shù)學(xué)課”，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃了。精心布置作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。一學(xué)年以來，我始終堅持以教學(xué)為中心，做好常規(guī)教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，作為教師的我有嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校還組織了我們外出聽課取經(jīng)，拓展視野，并及時交流心得體會。聽評課活動有效地促進(jìn)了我的`教學(xué)水平提高。我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。在日常教學(xué)工作中加強思考，在課堂教學(xué)中大膽實踐與積累，逐漸摸索并形成適合于六年級學(xué)生的學(xué)研式課堂教學(xué)模式。二、積極開展教研活動。我很注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息。一、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文。數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)3本學(xué)年，我在教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組的指導(dǎo)下，完成了既定的工作計劃。本次活動，全體數(shù)學(xué)組老師參與度高，積極投入到“三新四行動”中來，能真正的領(lǐng)會本學(xué)科的核心素養(yǎng)內(nèi)容，并能運用到實際教學(xué)中去，提升自己的內(nèi)在品質(zhì)。對于把一個角寫成終邊相同的角形式，求k和α的值時，其實就是被除數(shù)、除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系。人無完人，本著精益求精的治學(xué)態(tài)度，李長松等老師對本節(jié)課的一些內(nèi)容及安排提出了不同的意見和想法。胡殿寶老師說：概念多，講解細(xì)，環(huán)節(jié)緊湊合理適用，學(xué)生易于接受，易錯的`易混淆的知識點，配以相應(yīng)的練習(xí)題鞏固，師生互動，效果明顯。黃繼超老師說：遲老師的課，上得很成功，課堂容量大，課堂效率高，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，一邊講概念，一邊講例題，一邊做練習(xí)，學(xué)生完成情況好。學(xué)生接受更容易，效果更明顯。課后，開課教師遲云虹，認(rèn)真的敘述了本節(jié)課的上課思路及感悟。數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)2為了深入領(lǐng)悟新課標(biāo)、研究新高考、適應(yīng)新教材，更新觀念，積極進(jìn)行課堂改革，提升數(shù)學(xué)組全體教師課堂教學(xué)思維品質(zhì)，官湖高中數(shù)學(xué)教研組在20xx年12月2號上午開展了“三新四行動”專題研習(xí)活動。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。教學(xué)工作苦樂相伴。在本學(xué)期進(jìn)行的期中學(xué)科質(zhì)量調(diào)研中，下列6名教師所教班級成績名列年級前列，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎：郝建芳、趙芳芳、陳潔、王桂芬、張建紅、鈕濤濤。通過本學(xué)期的活動，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到一定的提升和發(fā)展。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。二、一課三磨落到實處本學(xué)期，教研組分低、高兩個年段安排了4次教研活動，低年段以研究“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的設(shè)計和實施”為目的，由陳潔老師執(zhí)教了“認(rèn)識角”、周嬌嬌老師執(zhí)教了“分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識”；高年段以研究“數(shù)學(xué)課堂中的學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式”為目的，由王娟老師執(zhí)教了“確定位置”、鈕濤濤老師執(zhí)教了“解決問題的策略”。作業(yè)、備課的檢查做到有重點、有反饋、有復(fù)查，從而提高教師備課和學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，為教師上好課和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“七認(rèn)真”規(guī)范，規(guī)范教師的“七認(rèn)真”工作。，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休（復(fù)）學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質(zhì)量我校能充分認(rèn)識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。在課余時間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實驗的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實踐新課程。第一篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)野蘆溝學(xué)校20162017學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)一學(xué)期來，我校堅持以學(xué)區(qū)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實施“五步雙動”教學(xué)工作目標(biāo)為重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè)；強化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作，學(xué)校能加強新課程改革與研究力度。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。二、認(rèn)真抓好抓實校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)“一師一課”活動，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。，學(xué)校將繼續(xù)開展以舊帶新活動，共同探討新教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機會，盡可能多安排教師聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校能加強學(xué)籍管理。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級文件精神為指導(dǎo)，落實好“外來生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。，提高教學(xué)實效。五、積極推進(jìn)課程改革，努力完善評價辦法，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。第二篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)1本學(xué)期，實驗校區(qū)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，繼續(xù)以“一課三磨”的校本教研模式為切入口，開展豐富多樣的數(shù)學(xué)教研活動，圓滿地完成了這一學(xué)期的教學(xué)教研工作。每月對教師的作業(yè)、備課進(jìn)行檢查，并側(cè)重于檢查“后進(jìn)生”的作業(yè)情況。根據(jù)學(xué)校組織的期中能力競賽，教研組進(jìn)行了相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，圍繞典型問題組織研討，提出解決問題的措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵組內(nèi)的老師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的`作用。教研組內(nèi)同事在相互聽課、研討中，大家群策群力，發(fā)言積極，共同探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的題目，也提高了教師的課堂教學(xué)水平，著實為老師們提供了一個自我成長的平臺。三、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升本學(xué)期，不管是期中調(diào)研還是期末調(diào)研，我們實驗校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量始終處于穩(wěn)中有升的良好局面。一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。本周主要安排高一年級組的遲云虹老師開課，主講的內(nèi)容是任意角，全體數(shù)學(xué)組老師參與了聽課。本節(jié)課是一節(jié)概念新課，概念需要闡述的多一點，為了便于學(xué)生接受，運用了多媒體教學(xué)，加入了動漫展示，并配備了相應(yīng)的習(xí)題，增加學(xué)生對新知識的理解與掌握。數(shù)學(xué)組全體教師參與了評課活動。王海嘯老師說：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，回答問題積極主動，老師教態(tài)自然、知性、大方、得體、陽光，講解細(xì)致，耐心，娓娓道來，胸有成竹，是自信的體現(xiàn)。李冰、王秀敏等幾位女老師說：動漫的設(shè)計很棒，很新穎，很讓人心動，大家一致說，要跟遲云虹老師學(xué)動畫設(shè)計，增強自己的技能！新教師杜艷平、王晶、王玉梅說：遲老師的聲音很好聽，猶如“輕風(fēng)細(xì)雨潤心靈”，‘“就是我們心目中數(shù)學(xué)老師的樣子！”在遲老師的課堂上學(xué)習(xí)到很多東西，并要運用到自己的課堂中去，教學(xué)活動中去。對于相等的角和終邊相同的角，學(xué)生可能還是不明白其的概念，要更加直白的告訴學(xué)生，所謂相等的角就是一模一樣的角。對于講某個問題，某個知識點，某個習(xí)題，要加以歸納總結(jié)，讓學(xué)生明白的更透徹，掌握的更靈活扎實。通過本節(jié)課有效的探討和積極的建議，為常態(tài)的數(shù)學(xué)課、常規(guī)的教學(xué)，提出了一種新方向和新思路。堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項教研活動，完成了六年級數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下?！皢柷?