【正文】 遞性（4）信息的可儲(chǔ)存性（5）信息的可濃縮性（6）信息的可共享性（或稱為可轉(zhuǎn)讓性）（7）信息的可替代性（8）信息的預(yù)測性（二）信息的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)識(shí)記信息的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)歷史及過程（三）信息的種類和功能 1 識(shí)記信息的兩大種類及三個(gè)層次 2 領(lǐng)會(huì)信息的功能：消息或情報(bào)的功能；知識(shí)的功能；價(jià)值的功能；社會(huì)服務(wù)的功能；決策參謀作用（四）新聞的信息屬性 1 識(shí)記人類認(rèn)識(shí)新聞活動(dòng)現(xiàn)象是一個(gè)不斷深化的過程 2 領(lǐng)會(huì)新聞是信息中的一種，它是傳播（報(bào)道）新近變動(dòng)事實(shí)的信息（五）信息與新聞之異同 1 識(shí)記信息與新聞之異同 2 領(lǐng)會(huì)立足信息與新聞異同，加深對(duì)新聞特征的認(rèn)識(shí)（六）新聞信息概念分析 1 識(shí)記（1）新聞是傳遞具有新聞價(jià)值的那一部分事實(shí)的信息。3 新聞信息新聞信息是指構(gòu)成新聞的最小的單一事實(shí)。1 新聞是一種付諸社會(huì)的公開傳播的信息 2 新聞是新近變動(dòng)的信息 3 新聞是事實(shí)的信息第五節(jié) 信息與新聞之異同（一）信息與新聞異同 從新聞的起源來看，信息是新聞之“母” 從認(rèn)識(shí)功能來看，信息與新聞的相同之處在于，新聞和某些信息都是對(duì)客觀事物的反映，具有認(rèn)識(shí)外界事物，改變原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的作用 3 從時(shí)間上看，時(shí)間性決定新聞的生命 從社會(huì)功能上看，新聞通過對(duì)事實(shí)信息的報(bào)道，反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論，以潛移默化的方式影響人們；而信息則長于社會(huì)服務(wù)，準(zhǔn)確及時(shí)的信息往往可以起到立竿見影的效果 從傳播方式上看，新聞是一種大眾的群體傳播活動(dòng)，信息的傳播方式比新聞寬泛得多多（二）立足信息與新聞異同，加深對(duì)新聞特征的認(rèn)識(shí) 第六節(jié) 新聞信息概念分析（一）信息、新聞、新聞信息是相互關(guān)聯(lián)而又含義不同的概念 1 信息 信息是事物的存在方式和相互反應(yīng)的運(yùn)動(dòng)過程，以及關(guān)于事物存在方式和相互反應(yīng)的運(yùn)動(dòng)過程的陳述。對(duì)于接收者來說，它具有消除認(rèn)識(shí)上的不確定性的功能。第二篇：新聞傳播學(xué)概論 教案第一章 新聞傳播本體論一 學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，了解從新聞學(xué)向傳播學(xué)研究的歷史性理論轉(zhuǎn)變,掌握傳播學(xué)研究的范圍與邏輯起點(diǎn)，構(gòu)建新聞傳播學(xué)的學(xué)科框架，把握新聞傳播學(xué)的研究方法 二 課程內(nèi)容第一節(jié) 新聞學(xué)與傳播學(xué)（一）新聞學(xué)向傳播學(xué)的歷史性轉(zhuǎn)變與學(xué)科超越 1 基本動(dòng)因新聞傳播媒介不斷更新并迅速發(fā)展，使社會(huì)信息傳播結(jié)構(gòu)和方式發(fā)生了根本變化 2 重要原因世界范圍的新技術(shù)革命和信息化社會(huì)的飛速發(fā)展，使人類對(duì)信息的需求量急劇增加，由此推動(dòng)了人類對(duì)信息功能和作用的重新認(rèn)識(shí) 3 理論借鑒借鑒現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)，行為科學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)科學(xué)等全新的研究方法的結(jié)果 4 時(shí)代原因現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展出現(xiàn)相互交叉，相互滲透的大趨勢，促使研究對(duì)象相對(duì)狹窄的新聞學(xué)亟待擺脫困境，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的新趨勢（二）轉(zhuǎn)變與超越的外部環(huán)境分析 在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，新聞傳媒生存環(huán)境的變化在遵守憲法和有關(guān)政策法規(guī)的前提下，新聞傳播要按自身規(guī)律和市場經(jīng)濟(jì)法則辦事 2 新聞傳媒結(jié)構(gòu)布局的變化 以80年代末90年代初為標(biāo)志，我國新聞傳媒在質(zhì)和量兩方面發(fā)生了巨大變化，報(bào)刊數(shù)量增多，廣播電視普及率及覆蓋率也有了大幅度提高，客觀上為新聞傳播研究提出了新的內(nèi)容 3 新聞傳播社會(huì)功能與作用的變化 新的歷史時(shí)期，新聞傳播不僅是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的一個(gè)部門，也是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中一支具有強(qiáng)大潛力的產(chǎn)業(yè)部門，在社會(huì)生活的多個(gè)領(lǐng)域，發(fā)揮著多種功能和作用 4 我國受眾群體需求的變化在21世紀(jì)，受眾與新聞傳播者將出現(xiàn)不斷的角色互換，全方位介入傳播領(lǐng)域（三）結(jié)論無論從新聞傳播實(shí)踐考察，還是從理論研究角度分析，新聞學(xué)向傳播學(xué)的超越和轉(zhuǎn)變都體現(xiàn)了當(dāng)今新聞學(xué)研究價(jià)值取向的歷史必然第二節(jié) 新聞傳播學(xué)研究的范圍與邏輯起點(diǎn)（一）新聞傳播學(xué)研究的范圍1根據(jù)社會(huì)科學(xué)研究三分法理論，新聞傳播學(xué)可以從宏觀角度分為三方面內(nèi)容（1）新聞傳播基礎(chǔ)理論研究主要是對(duì)新聞傳播工作一般特點(diǎn)和新聞傳播業(yè)運(yùn)作規(guī)律等基本原理進(jìn)行研究（2）新聞傳播應(yīng)用理論研究主要是對(duì)新聞傳播操作技能進(jìn)行研究（3）新聞傳播發(fā)展理論研究其內(nèi)容主要包括對(duì)新聞傳播技術(shù)，媒介和學(xué)術(shù)發(fā)展史及其未來走勢的研究 2從微觀角度分析，新聞傳播學(xué)分為如下研究內(nèi)容（1）信息及其傳播過程，要素研究（2）新聞傳播事業(yè)研究（3）新聞傳播媒介研究（4）新聞傳播者研究（5）新聞受傳者研究（6）新聞傳播環(huán)境與社會(huì)控制研究（7）新聞傳播社會(huì)效果研究（8）新聞傳播主體心理研究（二）新聞傳播學(xué)研究的邏輯起點(diǎn) 新聞信息是新聞傳播學(xué)研究的邏輯起點(diǎn)第二節(jié) 新聞傳播學(xué)的學(xué)科框架（一）從縱向隸屬關(guān)系看，新聞傳播學(xué)是大眾傳播學(xué)的一個(gè)分支，同傳播學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科緊密交叉（二）從橫向交叉關(guān)系看，新聞傳播學(xué)與相關(guān)學(xué)科交叉滲透，借鑒這些相關(guān)學(xué)科的原理和方法，豐富新聞傳播學(xué)的內(nèi)涵和研究手段，推動(dòng)新聞傳播學(xué)的發(fā)展（三）從知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系看，新聞傳播學(xué)可以劃分出基本原理，發(fā)展歷史，業(yè)務(wù)技能和經(jīng)營與管理等內(nèi)容（四）從傳播要素關(guān)系看，新聞傳播學(xué)可以劃分為 1 新聞傳播本體理論研究 2 新聞傳播主體理論研究 3 新聞傳播受體理論研究 4 新聞傳播客體理論研究 5 新聞傳播載體理論研究 6 新聞傳播媒體理論研究 7 新聞傳播外部環(huán)境研究 8 新聞傳播效果理論研究第三節(jié) 新聞傳播學(xué)的研究方法（一）馬克思主義哲學(xué)研究方法論 基本原則 實(shí)事求是，從客觀實(shí)際出發(fā)考察新聞傳播現(xiàn)象 2 具體問題具體分析 從縱向角度出發(fā)，把新聞傳播行為放到歷史發(fā)展進(jìn)程中加以考察 4 從橫向角度出發(fā)，把新聞傳播現(xiàn)象放到廣泛的社會(huì)聯(lián)系中加以考察 把新聞傳播作為人類社會(huì)大系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，對(duì)其構(gòu)成要素進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析（二）系統(tǒng)科學(xué)方法論 1 理性思辨的方法 2 實(shí)證分析法（三）數(shù)理統(tǒng)計(jì)科學(xué)方法論 1 數(shù)學(xué)方法運(yùn)用數(shù)學(xué)模型 抽樣調(diào)查法 統(tǒng)計(jì)分析法 2 社會(huì)學(xué)方法社會(huì)調(diào)查法 比較分析法 內(nèi)容分析法 實(shí)驗(yàn)分析法 觀察法 文獻(xiàn)歸納法 三 考核知識(shí)點(diǎn)（一）新聞學(xué)與傳播學(xué)（二）新聞傳播學(xué)研究的范圍與邏輯起點(diǎn)（三）新聞傳播學(xué)的學(xué)科框架（四）新聞傳播學(xué)的研究方法 四 考核要求（一）新聞學(xué)與傳播學(xué) 1 識(shí)記新聞學(xué)向傳播學(xué)的歷史性轉(zhuǎn)變與學(xué)科超越 2 領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)變與超越的外部環(huán)境分析 3應(yīng)用新聞學(xué)向傳播學(xué)的超越和轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了當(dāng)今新聞學(xué)研究價(jià)值取向的歷史必然（二）新聞傳播學(xué)研究的范圍與邏輯起點(diǎn) 1 識(shí)記新聞傳播學(xué)研究的范圍 2領(lǐng)會(huì)新聞信息是新聞傳播學(xué)研究的邏輯起點(diǎn)（三）新聞傳播學(xué)的學(xué)科框架 1 識(shí)記（1）從縱向隸屬關(guān)系看，新聞傳播學(xué)是大眾傳播學(xué)的一個(gè)分支，同傳播學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科緊密交叉（2）從橫向交叉關(guān)系看，新聞傳播學(xué)與相關(guān)學(xué)科交叉滲透，借鑒這些相關(guān)學(xué)科的原理和方法，豐富新聞傳播學(xué)的內(nèi)涵和研究手段，推動(dòng)新聞傳播學(xué)的發(fā)展（3）從知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系看，新聞傳播學(xué)可以劃分出基本原理，發(fā)展歷史，業(yè)務(wù)技能和經(jīng)營與管理等內(nèi)容 2 領(lǐng)會(huì)從傳播要素關(guān)系看，新聞傳播學(xué)可以劃分為：新聞傳播本體理論研究；新聞傳播主體理論研究；新聞傳播受體理論研究； 新聞傳播客體理論研究；新聞傳播載體理論研究；新聞傳播媒體理論研究；新聞傳播外部環(huán)境研究；新聞傳播效果理論研究（五）新聞傳播學(xué)的研究方法 1 識(shí)記馬克思主義哲學(xué)研究方法論基本原則 2 領(lǐng)會(huì)系統(tǒng)科學(xué)方法論 3 應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)科學(xué)方法論第二章 新聞傳播客體論一 學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí)，了解信息的定義與特性，追溯信息的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，區(qū)分信息的種類和功能，體會(huì)新聞的信息屬性，理解信息與新聞之異同，把握新聞信息概念分析。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。對(duì)于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。凱程考研，考研機(jī)構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準(zhǔn)備的過程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。凱程教育：凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。資金可以合理調(diào)度。新聞媒介集團(tuán)化經(jīng)營的好處：提高設(shè)備利用率，降低經(jīng)營成本。發(fā)行量(收視率)是主要決定因素。廣告是新聞媒介主要的收入來源，有的則是唯一的收入來源。視聽率、收視率是電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)營的生命線。營銷手段的采用。決定報(bào)刊發(fā)行量的因素有：報(bào)刊本身的質(zhì)量。凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長放心，社會(huì)認(rèn)可！l 新聞媒介的經(jīng)營新聞媒介經(jīng)營的范圍包括：報(bào)刊的發(fā)行，廣播電視節(jié)目播出，廣告業(yè)務(wù)，多種經(jīng)營，設(shè)備和物質(zhì)供應(yīng)。我國新聞媒介業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)社業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置特點(diǎn)：黨政機(jī)關(guān)有什么部門，報(bào)社就有相應(yīng)部門。分層授權(quán)，責(zé)權(quán)合一。① 社長負(fù)責(zé)制特點(diǎn)：在社長領(lǐng)導(dǎo)下，編務(wù)、經(jīng)營、行政事務(wù)分工明確，突出經(jīng)營。③ 政府領(lǐng)導(dǎo)制特點(diǎn)：政府通過政府的主管部門任命媒介部門的領(lǐng)導(dǎo)，由它們再來負(fù)責(zé)媒介的日常運(yùn)作。② 社會(huì)化領(lǐng)導(dǎo)制特點(diǎn)：理事會(huì)有廣泛代表性。l 微觀管理——新聞媒介的內(nèi)部管理和運(yùn)行新聞媒介的決策、領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)私營媒介屬于董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)制，公營媒介屬于社會(huì)化領(lǐng)導(dǎo)制，國營媒介屬于政府領(lǐng)導(dǎo)制。誹謗法：是否構(gòu)成侵害名譽(yù)權(quán)，一看報(bào)道是否真實(shí)，二看是否借機(jī)誹謗詆毀。共同的是國家安全法、誹謗法和隱私法。各個(gè)國家的新聞法規(guī)，最重要的一點(diǎn)是保護(hù)新聞自由，這是現(xiàn)代國家最大也是最重要的一條新聞法規(guī)。l 宏觀管理——新聞法規(guī)新聞法規(guī)是指國家以立法的形式通過的法律條文和行政頒布的規(guī)定和規(guī)則，是國家對(duì)媒介實(shí)行管理的依據(jù)。第一篇：新聞傳播學(xué)考研概論：新聞媒介的管理和經(jīng)營[范文]凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長放心，社會(huì)認(rèn)可！新聞傳播學(xué)考研概論：新聞媒介的管理和經(jīng)營本章重點(diǎn)：l 新聞媒介的管理包括宏觀管理和微觀管理兩個(gè)層面，宏觀管理指的是國家對(duì)新聞媒介的調(diào)控。微觀管理是指新聞媒介內(nèi)部的自身管理。新聞法規(guī)要處理的關(guān)鍵問題是保護(hù)新聞自由，同時(shí)又必須防止濫用新聞自由。在防止濫用新聞危害國家和公眾，各國的新聞法規(guī)也對(duì)新聞報(bào)道作了一定的限制。國家安全法 ：新聞媒介不得以任何形式危害國家安全。隱私權(quán)：與社會(huì)無關(guān)不愿讓他人知曉的事情。① 董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)制董事會(huì)作為最高決策機(jī)關(guān)，實(shí)際就是誰有錢誰就有最大權(quán)力。盡可能不受政府干涉。中國新聞媒介的決策、領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)我國新聞媒介采用政府領(lǐng)導(dǎo)制，各級(jí)黨委是新聞媒介的最高決策機(jī)關(guān)。② 總編輯負(fù)責(zé)制③ 行政負(fù)責(zé)制新聞媒介的業(yè)務(wù)運(yùn)行機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置基本要求：機(jī)構(gòu)精簡，人員精干。分工明確，反應(yīng)神速。凱程考研，考研機(jī)構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。報(bào)刊發(fā)行是決定報(bào)刊成敗的基本標(biāo)志，是報(bào)社收入的重要來源。發(fā)行范圍，及發(fā)行范圍內(nèi)人口數(shù)量與教育水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度、發(fā)行競爭程度。目前報(bào)刊發(fā)行的趨勢是：公費(fèi)訂閱逐年縮小，自費(fèi)訂閱逐年擴(kuò)大。決定收聽率、收視率高低的因素有：節(jié)目質(zhì)量、時(shí)段安排、聲畫質(zhì)量、編排技巧。廣告定價(jià)是以發(fā)行量(收視率)、受眾情況、版面位置(播出時(shí)段)等因素決定的。媒介經(jīng)營的基本理念是規(guī)模經(jīng)營，好處是降低成本、增加利潤。人員可以合理流動(dòng)，增加從業(yè)者積極性。新聞、信息資源共享。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問往屆學(xué)長然后選擇。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)