教育調(diào)查報(bào)告-展示頁
2024-11-09 05:44本頁面
【正文】 職業(yè)教育條例》和全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神，不斷深化職業(yè)教育改革，相繼出臺了春秋季招生、注冊制、學(xué)分制、彈性學(xué)制等新的招生制度，有力地促進(jìn)了我市職業(yè)教育健康、有序的發(fā)展。我市中高等職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置的專業(yè)共有116個(gè)，其中中等專業(yè)90個(gè)；高等專業(yè)26個(gè)。從城鄉(xiāng)分布情況看，城市200所，農(nóng)村27所。第二篇：教育調(diào)查報(bào)告一、**市職業(yè)教育工作基本情況（一）**市職業(yè)教育資源基本情況。讓學(xué)生在班會(huì)課中有所收獲，能鍛煉自己和展示自己的才能，讓班會(huì)課真正成為學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的教育場所。對于班會(huì)中學(xué)生流露出的思想偏差，班主任應(yīng)該提出自己的看法，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。每堂班會(huì)課后，班主任都應(yīng)組織學(xué)生做好總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)缺點(diǎn)、成功與失敗之處。②、做好班會(huì)內(nèi)容、形式等方面的準(zhǔn)確性準(zhǔn)備工作：認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)班會(huì)形式，精心布置會(huì)場，精心挑選主講人。其中做好準(zhǔn)備工作是開好班會(huì)的關(guān)鍵。班會(huì)的準(zhǔn)備與組織。實(shí)踐證明，這些形式都是學(xué)生所樂于接受和被學(xué)生所喜愛的，不管采用哪種方式，都要促使學(xué)生自己討論或發(fā)表意見。⑵、主題班會(huì)的類型。由班主任大致劃一個(gè)范圍，讓同學(xué)們選擇。首先，班主任要細(xì)心觀察，深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握他們思想的熱點(diǎn)和盲心，一邊對癥下藥，借用主題班會(huì)開課，做好他們的思想教育工作。過多的純理論，大道理顯然不適合青少年。②、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對性。還有學(xué)習(xí)目的、態(tài)度方面，如對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)，反對迷信教育等。主題班會(huì)的教育目的有很多，例如思想觀點(diǎn)，政治立場。主題班會(huì)必須有明確的教育性。因此，開展好主題班會(huì)的首要就是確定內(nèi)容。⑴、班會(huì)的內(nèi)容：班會(huì)是課程，是結(jié)合學(xué)校和班級的實(shí)際情況，有班主任開發(fā)，開設(shè)的特色教育課程。在這一過程中，師生可以通過彼此之間的交流，建立平等、和諧的師生關(guān)系，提高班會(huì)教育的積極意義。d、有利于師生情感交流。c、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力。班主任的首要工作是抓好班級組織、班級文化和班級管理運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)。班主任如果能很好的開展一次主題班會(huì)，針對學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性有建設(shè)性地進(jìn)行強(qiáng)化教育，就會(huì)達(dá)到很明顯的教育目的。一個(gè)學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)好，更重要的是品德好。三．調(diào)查結(jié)果：。一．調(diào)查對象：嘉興一中高一年級個(gè)別班級和部分班主任?！遍L此下去，班會(huì)課就失去了意義，達(dá)不到教育學(xué)生的目的。第一篇：教育調(diào)查報(bào)告如何開好主題班會(huì)每周一次的主題班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的有效方式，也是學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思的一次機(jī)會(huì)。可是我們在實(shí)習(xí)的嘉興一中了解到，學(xué)生和老師都普遍反映“班會(huì)都沒什么好上的，也就是班主任講幾句話，接下來學(xué)生自習(xí)。那么針對如何才能開展好主題班會(huì)，我們小組進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查。二．調(diào)查方法：口頭問卷，針對班會(huì)課的現(xiàn)狀向?qū)W生和班主任詢問一些問題，并記錄下來。主題班會(huì)是實(shí)施德育教育的重要載體，只有認(rèn)真有效地開展起來，才能更好地發(fā)揮作用。所以開展好一次主題班會(huì)的教育作用主要有以下幾個(gè)方面：a、能夠增強(qiáng)班級同學(xué)之間的凝聚力，形成一股積極向上的力量。b、有利于班風(fēng)班集體的建設(shè)。班主任可以通過開展好班會(huì)向?qū)W生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學(xué)生的交流討論中，讓學(xué)生明確并確立班集體目標(biāo)，為學(xué)生指明努力的方向。學(xué)生是參與班級管理與建設(shè)的主體，教師需要在班會(huì)中了解學(xué)生自我管理需求，關(guān)注他們接受教育的情緒，認(rèn)可他們資助教育的風(fēng)格與形式，放手大膽的讓學(xué)生在教育過程中自我評價(jià)、自我矯正和自我提高，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生自主意識。班會(huì)是教育類型的活動(dòng)課，它的開展是師生雙方之間的參與與交流。選擇好班會(huì)的內(nèi)容就是確定了教育的內(nèi)容與目的。所以班會(huì)內(nèi)容需要具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：①、確定教育目的，富有教育性。主題的確定與設(shè)計(jì)，必須具有鮮明的目的性，決不能形式化，走過場。首先是品質(zhì)方面的教育，如對學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、愛國主義教育等。總之，在確定主題時(shí)，鼻血思想明確，知道主要是解決什么思想問題。主題班會(huì)內(nèi)容要貼近學(xué)生，要從學(xué)生中來。班會(huì)課的內(nèi)容非常廣泛，如何貼近學(xué)生顯然很重要。另外，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，征求全班學(xué)生的意見，聽聽他們的心聲，了解他們最感興趣、最關(guān)心、最想解決的問題。③、主題內(nèi)容具有時(shí)代性和拓展性，學(xué)生思想教育的內(nèi)容不是一成不變的，而隨著時(shí)代的發(fā)展而變化；而且班會(huì)主題的選擇應(yīng)該是發(fā)散性的，不能局限于說教，不能僅僅選擇意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的課題，而應(yīng)該是從班內(nèi)走向校外，校內(nèi)走向社會(huì)，社會(huì)走向自然，視野應(yīng)開拓。主題班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該是開放的，而組織形式應(yīng)該是多樣的，且召開的方法是靈活的，可以是宣講，討論，辯論；可以是表揚(yáng)和批評；也可以是競賽或科技文藝活動(dòng)等。讓同學(xué)們
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