【正文】 學操作行為的研究?？傊?，由于我校思品教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。本學期我們將充分運用現代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。把他們的經驗以講座的形式向全組老師的39。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。（二）、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平。3. 認真參加縣教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課。1. 本學期將組織全體教師認真學習新課改理論，認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校思品學科教學質量有一個質的提高。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。通過各種形式的活動，構建學習型、研究型的和諧教研組。二、工作目標不斷加強理論學習，結合教學開展研究，提高的教師的業(yè)務素養(yǎng)。我校奮斗目標：領導思想要先進全校師生齊奮進課外班干下命令師生之間不能恨三風建設要過硬作業(yè)布置要選定各項工作要拼命工作不好要挨挺保重身體不生病再創(chuàng)輝煌向前進思品教研組工作計劃 篇2一、指導思想認真學習縣教育局、教研室相關工作的精神，結合學校在新學期的安排，開展教研工作。二是上好體育課，搞好學生達標訓練和體育代表隊訓練，每學期進行一次隊列體操比賽和一次校運會，三是上好藝術課，組織師生開展藝術活動，每年組織兩次文藝匯演，四是貫徹學校衛(wèi)生管理規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做好近視眼預防工作。（三）加大教研教改力度，提高教師素質一是扎扎實實開展教師繼續(xù)教育活動，二是充分發(fā)揮校本研訓的功能，在學期初組織一次課堂教學模式探討，三是走科教研之路，力爭人人有課題，個個有縣級以上論文，要求教師積極參加縣鄉(xiāng)組織的課改教研活動，在全體教師中形成一個崇尚學習的氛圍。（二）積極開展課改實驗，創(chuàng)建我校課堂特色教學（1）以杜郎口教學經驗為先導，以我縣二十四字模式為核心，創(chuàng)建出我校特色的課堂教學模式，切實轉變教師教學方式和學生學習方式，（2）繼續(xù)培養(yǎng)和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質課、實踐反思再反思，抓好校本課程的開發(fā)與應用工作，力爭開發(fā)初試和我校學生實際的校本課程。本學期中，我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節(jié)要全方位的加強，現就我校本的計劃和工作要點做一介紹：我校本的教學目標就是在改革浪潮中積極探索促進學生全面發(fā)展教師不斷提高學校不斷進步的辦學的方向，辦人民滿意教育本著科學管理全面育人辦出特色，爭創(chuàng)一流的辦學目標圍繞著課程改革這個中心全面開展與展開各項工作。九月份試行，十月份展開，并由各位師生進行反饋意見。九月份開始準備，十月份開展，并成立宣傳小組，分工到人。（3）五、六年開展“歷史上的今天”宣傳活動。決定將講故事活動安排在低年級，并根據開展情況，在十一月或十二月開展講故事大賽，豐富學生的活動。組內教科研活動開展：每月至少一次的組內聽課交流；根據實際情況安排教師的課題研究公開課及?！靶“倩ā闭n。第一月發(fā)言人：嚴第二月發(fā)言人：常第三月發(fā)言人：王第四月發(fā)言人：范每月最后一周：每月反思在上交前在組內會中交流、學習。三、具體工作開展每周教研組活動：周二第四、五節(jié)課。以學校的要求為準則，做好十月到十二月份的課題研究公開課。（二）教科研工作做好課題組人員調整工作。根據學校的要求，開展組內學科實踐活動，提高學生的學習興趣。二、本學期主要工作（一）注重教師常規(guī)管理加強教學常規(guī)的管理，對每位教師的教案進行具體規(guī)范。重視教研內課題的重建工作，充分調動各位老師參與的熱情，使組內課題順利開展。（1月）第二篇：思品教研組工作計劃思品教研組工作計劃匯編6篇思品教研組工作計劃 篇1一、本學期工作目標抓教學常規(guī)的落實工作，提高教師的業(yè)務水平。承辦市教研室品德學科組織的“話題式研究現場觀摩活動”（12月下旬）收集整理教學案例，教學論文評選，（所有品德學科老師每人上交一篇教學論文或典型案例或教學日記）?！保?0月—11月）①骨干教師、學科帶頭人示范課。（9月）參加市級品德學科培訓。三、活動安排：學習市教研室學科教學意見、學校教學教研計劃。六是認真進行教學反思。以年級為單位，以教材教法學法為主要內容，圍繞本學期的校本研究話題，認真研究課堂教學，提高集體備課的針對性和實效性。四是充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，并利用其優(yōu)勢資源，開展多形式的組內小型培訓活動，認真做好傳幫帶工作，提高學科教學的整體水平，認真落實好學校的新一輪“三課”活動，并協(xié)助學校努力承辦好各級研訓活動。三是以話題研究為依托，以提高常態(tài)課教學實效為重點，在調查研究品德課現狀的基礎上，組織老師們進行討論，擬定新的研究話題。關注兒童成長和兒童的現實生活，充分開發(fā)和利用生活化課堂教學資源，找準課堂與生活的銜接點，精心設計教學流程，努力為學生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學科教學的實效性。課堂教學要培養(yǎng)學生良好的品德素養(yǎng)，促進學生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。二、主要工作目標與措施：加強教師學科理論學習本學期采取集中與分年級組的形式組織老師們認真學習和研究“課程標準”，進一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學過程的始終，努力使每位教師在自己的學科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。思品教研組工作計劃（三）一、指導思想：以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實施素質教育為宗旨，以提高教學質量為核心，結合我校具體情況，突出教學質量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學質量。（二）以教研課為龍頭，激發(fā)思品教師鉆研教材，踐行新課標理念的熱情，為新課程理念下品德教學在學校的全面開展積累實際經驗。（四）重點培養(yǎng)一到兩名思品骨干教師，為整體提高我校思品教師隊伍的素質起好引領作用。（二）在課程標準的指導下，全體教師能深入細致地鉆研教材，能開展豐富多彩、寓教育于其中的各種教育活動，并能在教學實踐中總結出切合該學科的教學方法，設計出針對性、實效性強的教案，從而達到優(yōu)化課堂教學，提高思品教學質量的目的。三、第一學期主要活動安排九月小學品德學科中心組暨課例研究活動省級評優(yōu)課活動備賽、觀摩制定好聯片活動計劃十月小學品德學科第二屆“同一節(jié)課”結對研討暨微型課研究活動小學品德學科課題組活動十一月蘇州市小學品德學科心理健康教育研討活動小學品德學科教師培訓暨學科研究中心活動聯片活動（微課）十二月蘇州市課改展示小學品德學科觀摩活動小學品德學科核心組成員個人發(fā)展論壇一月第四屆基本功比賽校級選拔思品教研組工作計劃（二）一、指導思想新學年，新學校，我們品德教研組工作要把課改的新思想、新理念和思品課堂教學結合起來，轉變思想，積極探索，圍繞學校教研工作重點，根據本學科的特點，組織本組教師不斷學習探求新的教育觀念和教育理論，切實加強常規(guī)教學工作，積極開展教學教研活動，促進思想品德教學質量的提高，促進素質教育的全面實施。本著科研先導、引領的原則，本學期將繼續(xù)做好品德課題的研究工作。大家要認真把好品德學科教學的質量關，按時、有效完成教學任務。教學的最終目的是促進學生的發(fā)展。（三）著眼發(fā)展，索求學科效益的最大化推進評價改革，發(fā)展學生。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學觀，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學科意識為課程意識。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動，微教研還是一種網絡教研方式，本學期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺的建設，將給老師們創(chuàng)設交流、反思、探討的空間。本學期，我們將將在聯片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作。（二）嘗試“三微”，追求學科教研精致化微型課的探索與改進。以建模為抓手，優(yōu)化教學方式。其次要研究學生。教學的過程應該同時也是研究的過程，教師要在教學中不斷反思、發(fā)現、研究、改進，從而不斷優(yōu)化教學方式。要積極開展多主體、多形式的教學評價活動，使學生活動的積極性得到保持。以質量為目標，規(guī)范教學行為。二、工作重點和措施（一）立足課堂，尋求小學品德學科教學的最優(yōu)化以課標為綱領，加強學習提升。立足教師發(fā)展，努力變革教研方式，推進“三微”精致教研。思品教研組工作計劃（一）一、指導思想和工作目標以“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”的樂學吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建設為抓手，以轉型為主線，發(fā)揮“研究、指導、管理、服務”職能。第一篇：思品教研組工作計劃小學品德教研組要立足課堂，著眼于學生的發(fā)展，緊緊圍繞教育室的工作，扎實有效地落實和開展各項品德教育教學活動，制定工作計劃能夠讓工作開展的更加順利。以下是小編為你精心整理的關于思品教研組工作計劃的內容，希望你喜歡。立足課堂，積極探求小學品德學科教學的最優(yōu)化途徑。以科研為引領，探索小學品德課程與綜合實踐整合的有效策略，深入推進品德學科建設。繼續(xù)做好《小學品德與生活（社會）課程標準》的學習，尤其是要針對課標中重新修訂、修改的內容，教師要進行深入學習、仔細體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質、基本理念，了解基本的教學方式、評價要求，并努力將課標要求體現于自己的課堂教學中。品德學科以兼課教師為主，教師要向“每節(jié)課要質量”，根據學生基礎和實際，設定明確的課時教學目標，有效開發(fā)和組織教學內容，設計多元、合理的教學活動，關注學生主體性，提高活動參與度。以研究為途徑，提高教學效果。首先要研究教材。再次要研究教學方法。根據教育局提出的“以學生為主體，以教師為主導，以自主、合作、探究式學習方式”為主要特征課堂教學模式改革要求，本學期將圍繞“實踐體驗式教學模式”“情境體驗式教學模式”這兩個教學模式進行實踐與研究，細化操作流程、優(yōu)化策略，以期不斷完善、更趨合理。微型課是教育局提出的新的課堂教學研究形式，并在第四屆A級課評比中進行了全區(qū)推廣。微教研的嘗試與研究。微課程的建構與推進。在教學中，教師可根據課程特點和教師自身特長，嘗試微課程的建構。學生是教學的出發(fā)點，更是教學的歸宿。小學品德學科是以促進學生的品德發(fā)展和社會性發(fā)展為目的的，因此，在教學中要積極推廣“以學論教促進學生學習”的教學評價制度，讓“以學論教”、“以學定教”、“以學促教”成為教師的自覺行為。借助課題引領，發(fā)展學科。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結，定期形成課題論文，在發(fā)展學科的同時，也促進自身的發(fā)展。二、教研目標（一）學習新課程標準，理解課程性質、基本理念、設計思路，從而把握各年級教材的課程目標及教學目標。（三）圍繞學校教研工作開設教研課，并在品德與生活（社會）課中，滲透我校“創(chuàng)綠”活動，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識。三、具體措施（一）以年級為單位，同年級的思品教師一起學習、解讀課程標準的有關精神，交流教學的得與失，這樣可以集思廣益，達到整體提高，共同過好教材的目的。（三）提倡教師自學教學刊物，了解教研信息，學習現代教學教研理論，從而豐富自身教育理論，提高自身素質。遵循市教研室秋季品德學科教學意見和學校教學教研精神，進一步更新教育思想，強化新的課程標準意識，努力探索課堂教學高效益的途徑與方法，牢固樹立質量意識，提高品德學科教學的實效性，促進教師學科專業(yè)水平和課堂教學水平的提高，優(yōu)質、高效地完成教育教學教研工作，全面提高教育教學質量。扎實開展課堂教學研究品德學科教師要牢記學科理念，熟知教材體系，樹立“一切為了學生發(fā)展”的宗旨，遵循學生生活的邏輯，讓教學面向學生生活、實現活動式的教學，探究式的學習，成為品德課堂教學的一種常態(tài)。一是以課堂為陣地，認真扎實開展教學研究。二是根據本組任課教師多、兼職教師多，轉學科教師多的特點，繼續(xù)開展同年級同題研究課活動。10月下旬我們將承辦由市教研室品德學科組織的“話題式研究現場觀摩活動”（一節(jié)課、一個小冊子、一個專題發(fā)言）。積極參加送教下鄉(xiāng)活動五是積極組織開展好集體備課組活動。組織一至三年級的老師要重新熟悉教材、多鉆研教材，了解其特點等（因今秋一至三年級均為鄂教版教材）。要求每位品德學科老師對自己每上的一節(jié)品德課都要進行認真地反思，每人每月寫一篇學科教學日記或反思。（9月）制定教研組工作計劃；討論，擬定新的研究話題。（10月）參加學校新一輪“三課活動。②組內研究達標課（同年級同題研究課活動）。（1月）組內工作總結、編輯教研專輯。注重教科研質量，提高教研內容的實效性。結合學校的要求，做好本學期思品學科的實踐活動。每周定期召開教研組活動，做到每周都有內容，都有交流，并認真落實學校要求。加強教研組理論學習，認真完成學校要求的每月反思，每月讀書的替代動，并在組內定期開展學習交流活動。課題組組長：王妮成員：常春、嚴琳做好課題研究的開展工作。結合組內的實際情況，做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準備和開展工作。每月第三周：教研組課題相關文章交流，并以此寫出本月讀書心得。教案常規(guī)管理：教案要求按組內制定的要求書寫，每月進行檢查或抽查。本學期思品課實踐活動開展：（1）二年級課前開展二分鐘講故事活動。（2）11月份左右：四年級老照片展，以大板報形式，在學校宣傳，展示。以小宣傳板報的形式，在學校展示，讓學生通過此活動記住歷史，了解歷史。（4）面向全體學生開展思品組“助樂團”，本著為學校師生服務、為環(huán)保事業(yè)盡愛心的思想，成立以學生為主體，由教師培訓并管理的小團體。