幼兒園小班主題教案反思花兒朵朵[5篇材料]-展示頁
2024-11-09 04:43本頁面
【正文】 習(xí)描繪花朵，學(xué)習(xí)夸張、簡化、添畫等變化方法設(shè)計制作單獨紋樣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用。太棒了！本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。接著，有的小朋友也開始模仿。這時我發(fā)現(xiàn)，有的小朋友并沒有按照老師的畫法來進(jìn)行，還給小花增添了圓圓、尖尖的花瓣，真是太漂亮了。有的動作非常迅速的在自己的畫紙上畫起來?！庇谑抢蠋熡衷谥車嬌狭艘恍┗h笆。但是我再添上綠色的葉子，現(xiàn)在像什么了？”“小花”幼兒回答。教師也是和以前一樣的講解，一樣的示范，也就是一般的常規(guī)教學(xué)。小班主題教案反思《花兒朵朵》這篇文章共5126字。創(chuàng)作后的孩子，非常興奮，很熱情的拉著我找他們的花，最后再來感受花時，孩子的熱情就更高了。第三，我問孩子我印的這個材料是什么顏色，把它放回它朋友的旁邊，讓孩子知道哪里拿來放哪里去。在講解過程中還含有幾個隱性指導(dǎo)：第一，在印在“花莖上”時，我刻意用了重音，是要告訴他們花是開在花莖上的事實。接下來在介紹材料時，我和孩子是有互動的，而不是都由我來講解完成，在示范中，我采用了兒歌“按一按、壓一壓，我的花兒印好了。我適時的拋出問題，讓孩子根據(jù)我的問題去觀察花的顏色、形態(tài)。在活動中幼兒對印畫活動非常感興趣，他們好奇的是原來平時這些看似不起眼的東西，原來還可以變成一朵朵的花。選材是幼兒最熟悉的幼兒園的一角—花兒。教學(xué)反思：這是一節(jié)在《指南》背景下的藝術(shù)活動，整個活動都還原到了生活。四、分享創(chuàng)作，自然結(jié)束師：你們的花真美呀，和你的朋友說一說你的花在哪里。教師巡視指導(dǎo)，重點觀察幼兒印的情況，并適時給予具體的幫助與指導(dǎo)，提醒幼兒注意保持衣服的整潔。師：這里的材料有很多，你們可以每個材料都去試一試，印一印，如果不小心蘸到手，就拿布把手擦干凈，現(xiàn)在小椅子不動，請你們輕輕地走過去，選擇你喜歡的材料，注意了，用完的材料要送回家。請誰來試試?師：請選一個你喜歡的材料，我們一起來幫助他，按一按，壓一壓，花兒開好了，好，它是哪個顏色就送回它的家。這是報紙，也可以變成美麗的花，怎么做呢，把它揉一揉，然后在顏料里按一按，壓一壓，再來一次，幫幫我，按一按，壓一壓，找到花莖，按一按，壓一壓，我的花開好了，再印一個，按一按，壓一壓。師：你們跳的可真好!師：讓我們請出更多的花和我們一起跳舞吧。重點：表現(xiàn)花兒從發(fā)芽到開花的一系列動作，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)花兒盛開。二、體驗花兒的美幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)花兒盛開。你喜歡哪朵花?它開在哪?它的花瓣朝哪個方向?誰能找找兩朵(三朵)開在一起的花。和朋友說說你覺得哪朵花很美。材料準(zhǔn)備：蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒、顏料、抹布、罩衣、音樂活動過程：一、感受花兒的美自由觀賞，運用多種感官感知花圃的景色。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。，并與同伴分享自己的心得。第一篇：幼兒園小班主題教案反思《花兒朵朵》《小班主題教案反思《花兒朵朵》》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班主題教案反思《花兒朵朵》！活動目標(biāo)：?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識常見花卉。師：花圃里開了好多花，你可以輕輕地摸一摸，聞一聞，看一看。師：比比看哪朵花高?原來花事還在花莖上的。師：小朋友們，花兒美不美呀?師：花兒是五顏六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁邊，有的兩三朵花開在一起，都很美。師：花兒這么美，我們和花兒一起跳舞吧。三、表現(xiàn)花兒的美出示材料，講解用法。師：我這有許多顏料和它的材料朋友，這是蓮藕、這是青菜心、這是玩具、這是橡皮泥盒、這是瓶子，你覺得哪一面漂亮，就用它印出好看的花。每個顏料都有它自己的材料朋友，用完了把它送回家。引導(dǎo)幼兒自主選擇材料，大膽表現(xiàn)。幼兒自由選擇材料在底圖上“印花”，教師尊重幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造。師：有的花朝上開，有的花朝下開，有的高，有的矮，還可以兩朵花開在一起。你是用什么印的?師：我們和花兒一起跳舞吧。不論
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