【正文】 2012——2013學(xué)年度上學(xué)期工作計(jì)劃》第二篇：2022大學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃2022大學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃為使班級(jí)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)和生活各方面都有條不紊地進(jìn)行，針對(duì)班級(jí)存在的實(shí)際狀況，特制定20xx高校上學(xué)期工作方案20xx高校上學(xué)期工作方案一、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)院學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作樂(lè)觀協(xié)作學(xué)院學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，促進(jìn)我班同學(xué)的全面進(jìn)展，圓滿完成學(xué)院學(xué)校的任務(wù)，依據(jù)輔導(dǎo)員的指示和學(xué)校學(xué)院的精神建設(shè)樂(lè)觀健康的班級(jí)。進(jìn)一步健全骨干教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、使用、管理機(jī)制，加大考核、獎(jiǎng)勵(lì)力度，通過(guò)骨干教師每月示范課，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的示范作用。通過(guò)教案、反思、優(yōu)質(zhì)課、模擬講課、說(shuō)課等比賽活動(dòng)，學(xué)期末，將總成績(jī)進(jìn)行排名。鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展翻版優(yōu)質(zhì)課、先進(jìn)流程觀摩、環(huán)境觀摩、切實(shí)提高教師專業(yè)化素質(zhì)。苦練內(nèi)功，夯實(shí)教師專業(yè)素質(zhì)。二是學(xué)習(xí)《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》、《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并進(jìn)行考試。內(nèi)外兼修，梯隊(duì)發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。教師每?jī)稍伦珜懽x書(shū)筆記2000字，每?jī)芍苓M(jìn)行一次鍵盤考試，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次教育學(xué)、心理學(xué)考試。打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，以教師基本功培訓(xùn)考試為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展?；顒?dòng)隨筆：殷輝娟。幼兒園每月集中利用最后一周的時(shí)間，分別對(duì)教師的教案（保持一周余案）、活動(dòng)隨筆（每月不少于3篇）、聽(tīng)課筆記（每月不少月2節(jié)），同時(shí)，在一月之中不定時(shí)對(duì)以上三本進(jìn)行某一學(xué)科或某一級(jí)部的抽查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，杜絕教師平時(shí)不按時(shí)完成”三本“，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象，將教師的日?；顒?dòng)行為落到實(shí)處。進(jìn)一步重視教師對(duì)幼兒活動(dòng)態(tài)度及技巧，發(fā)現(xiàn)教師有違師德現(xiàn)象，視情節(jié)嚴(yán)肅處理。本學(xué)期各級(jí)部周計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、活動(dòng)常規(guī)檢查記錄、班級(jí)日常工作安排表不少于18周。加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)檢查督導(dǎo)。完善聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。隨機(jī)聽(tīng)課由教導(dǎo)處落實(shí)，每周隨機(jī)聽(tīng)課不少于2節(jié)，采用推門聽(tīng)課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。校級(jí)班子不定時(shí)巡課，教導(dǎo)主任每天至少巡課1次，教導(dǎo)主任主要檢查教師是否在上課時(shí)間到位；(工作計(jì)劃　)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間是否按時(shí)，教師教學(xué)活動(dòng)行為是否規(guī)范；活動(dòng)組織是否有序等現(xiàn)象。采取措施：制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽(tīng)課、聽(tīng)課制度。加強(qiáng)“三個(gè)研究”即是加強(qiáng)教師備課與教案編寫實(shí)效性的研究，重點(diǎn)看備課與幼兒教材的運(yùn)用（在教案中標(biāo)注，完成幼兒用書(shū)xx頁(yè)）、幼兒活動(dòng)作品的展示；加強(qiáng)課堂有效性的研究，重點(diǎn)以論文、案例、反思等形式呈現(xiàn)；加強(qiáng)游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探索與研究，重點(diǎn)以課題案例、視頻、隨筆等形式呈現(xiàn)。給幼兒充分的空間，尊重幼兒的興趣特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，展示幼兒作品。將主題活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)密切聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)環(huán)境即課程的理念。將音樂(lè)、游戲、故事、古詩(shī)、經(jīng)典、兒歌等，融匯貫穿在一日生活的各個(gè)時(shí)段，注重幼兒情感、行為、心理、能力、性格等的培養(yǎng)和塑造，教師在各個(gè)時(shí)段都是幼兒的榜樣，注意規(guī)范自身的教育行為，講文明語(yǔ)、講普通話，以母愛(ài)之心呵護(hù)幼兒，以博愛(ài)之心教育幼兒，工作計(jì)劃《幼兒園2012——2013學(xué)年度上學(xué)期工作計(jì)劃》。幼兒一日生活：除了教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)之外，一日生活占據(jù)幼兒在園生活的主要時(shí)間。從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方法、活動(dòng)行為規(guī)范、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系列研究，切實(shí)提高課堂活動(dòng)有效性。課前充分準(zhǔn)備，按時(shí)組織幼兒教育活動(dòng)，保證有效教育活動(dòng)時(shí)間，規(guī)定時(shí)間5分鐘內(nèi)組織幼兒活動(dòng)。本學(xué)期教師省編教案不少于18節(jié)，所任其他學(xué)科教案不少于12節(jié)。教案內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)反思七個(gè)方面。在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化活動(dòng)設(shè)計(jì)，從教材分析、活動(dòng)策略、活動(dòng)延伸、反思四個(gè)方面對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出教師的活動(dòng)風(fēng)格和活動(dòng)優(yōu)勢(shì)。組織蒙數(shù)教研組、英語(yǔ)教研組、音樂(lè)教研組，加強(qiáng)教研組的合作交流?！八膫€(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、幼兒一日生活、環(huán)境裝飾。三、主要工作及措施（一）、細(xì)化教育常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。融社區(qū)資源，重家長(zhǎng)引領(lǐng)，形成教育合力。促專業(yè)發(fā)展，樹(shù)骨干力量，加強(qiáng)師資建設(shè)。二、工作總目標(biāo)高標(biāo)準(zhǔn)定位，規(guī)范化管理，提升辦園水平。第一篇：幼兒園2012——2013學(xué)年度上學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園2012——2013學(xué)年度上學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)區(qū)教育局《師德師能提升年》、《精細(xì)化管理深化年》要求，科學(xué)辦園，規(guī)范管理，幼兒園2012——2013學(xué)年度上學(xué)期工作計(jì)劃。加強(qiáng)教育科研，提高教育水平；致力園本教研，打造辦園特色，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)高效發(fā)展。抓常規(guī)管理，夯活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。督課題實(shí)施，促園本教研，豐富教育特色。抓后勤管理，筑和諧發(fā)展，打造平安園所。在活動(dòng)常規(guī)管理方面，突出“四個(gè)環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)“三個(gè)研究”，嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”。各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：備課：個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高集體備課質(zhì)量。日常教研每周除安排下周活動(dòng)計(jì)劃外，各級(jí)部依次安排1名教師提前2周準(zhǔn)備一節(jié)精品教案，周二級(jí)部教研時(shí)，進(jìn)行集體研討，根據(jù)研討意見(jiàn)，整理成該教師個(gè)人當(dāng)月詳案。教師每人除進(jìn)行省編課程的教案撰寫外，每人各擔(dān)任蒙數(shù)、英語(yǔ)、音樂(lè)、繪本中的一科，即每人需要撰寫兩科活動(dòng)的教案。每月需要寫一篇詳案，可使用級(jí)部集體教研整理的課程，也可以自主撰寫。上課：課堂活動(dòng)實(shí)踐以打造有效課堂為方向。將組織專門檢查，督導(dǎo)教師嚴(yán)格一日時(shí)間的有效運(yùn)用。定期不定期組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評(píng)，促使教師不斷改進(jìn)完善自己，提高教學(xué)活動(dòng)水平。結(jié)合“生活即教育”，十二五課題“生活化、游戲化的幼兒園教育”，以及幼兒園游戲化音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，合理組織幼兒的生活活動(dòng)：愉快點(diǎn)名、愉悅進(jìn)餐、有序喝水入廁、快樂(lè)播報(bào)、餐后游戲、溫和午睡、優(yōu)雅禮儀、溫馨離園。環(huán)境裝飾：構(gòu)建生活化、游戲化、兒童化的幼兒園整體環(huán)境，體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。尊重各班級(jí)幼兒的需求，創(chuàng)造具有本班級(jí)特點(diǎn)的環(huán)境。提供低結(jié)構(gòu)的材料，提倡教師幼兒共同合作，利用廢舊材料制作，共同構(gòu)建整體園所環(huán)境，原則上主題環(huán)境的變化、區(qū)域材料的投放、布局，與班級(jí)教學(xué)進(jìn)程是同步進(jìn)行。嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”，即：嚴(yán)把活動(dòng)常規(guī)檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時(shí)反饋。巡課主要由園級(jí)班子和教導(dǎo)主任進(jìn)行。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄，及時(shí)總結(jié)反饋。通過(guò)檢查性隨機(jī)聽(tīng)課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽(tīng)課，掌握幼兒園常態(tài)下活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問(wèn)題并加以研究解決。本學(xué)期，教導(dǎo)主任聽(tīng)課不得少于25節(jié)，級(jí)部主任不少于15節(jié)，其他教師不得少于10節(jié)。1）、本學(xué)期幼兒園將對(duì)活動(dòng)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行不少于2次檢查（定期和不定期的），包括教案、隨筆、反思、資源庫(kù)建設(shè)等，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估，計(jì)入考評(píng)。2）、改進(jìn)對(duì)活動(dòng)秩序、教研活動(dòng)的日常督查形式，與日?？己藪煦^，提高督查效果；對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)不參與、不組織活動(dòng)及研討活動(dòng)，嚴(yán)格按考評(píng)細(xì)則進(jìn)行。注重教師“三本”檢查（每月一次），把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。“三本”檢查負(fù)責(zé)人：教師教案：英語(yǔ)：常穎；蒙數(shù)：王云霄；音樂(lè)：高娟娟；省編：李琳琳。聽(tīng)課筆記：杜巧妮（二）、扎實(shí)專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)師資建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，以骨干教師示范課為推手，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)具體措施：完善職責(zé)、規(guī)章制度，制定管理考核細(xì)則，使教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)范化。建立教師“從教史檔案”，鼓勵(lì)教師參加職后學(xué)歷培訓(xùn)。師德是教師之魂，一是通過(guò)制定相關(guān)制度來(lái)保障。以教育局組織的“師德師風(fēng)深化年”、優(yōu)秀教師事跡的學(xué)習(xí)等主題活動(dòng)為契機(jī)，以師德大討論、聽(tīng)?zhēng)煹聢?bào)告等多種形式的活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。繼續(xù)開(kāi)展“聚力