【正文】 康發(fā)(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。開展“關(guān)愛教師”活動。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。認真開展“三愛活動”（愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒）。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。組織全體教師認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。教師的集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。進一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、道里區(qū)是“師德標兵”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒，不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng)。堅持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設(shè)，強化教師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻,適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔和認真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。是這個職業(yè)的崇高之處。一個教師當已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強平時個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。但怎樣才能做好，為學(xué)生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動，結(jié)合實際制定個人工作計劃：一、充分認識師德建設(shè)的重要意義這也是我20__年教師工作計劃中的重要工作。幼兒園師德工作計劃篇三“學(xué)高為師，德高為范”，是學(xué)校的辦學(xué)宗旨。根據(jù)教育局文件要求，做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。加強教師職業(yè)道德教育，把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來。辦公室嚴格做好考勤工作。嚴格培訓(xùn)的考勤制度。在組織師德集中教育過程中，要結(jié)合教師師德實際，創(chuàng)造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現(xiàn)實的指導(dǎo)性，能為廣大教師所歡迎。把樹立教師正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，真正落實到打造“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中去。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強學(xué)習(xí)提高，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺的行為。建立以園長兼書記為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體日期安排見附件。每位教師在“師德師風大討論” 活動中做到有筆記、有心得，并寫出體會文章。(三)開展“師德師風大討論” 活動。通過組織講座“教師如何做人”、“老師與媽媽”觀點分析、學(xué)校師德狀況分析及學(xué)習(xí)宣傳“我感動的教師”先進事跡等形式，通過挖掘教師身邊的先進人物和事跡，大力宣傳、弘揚優(yōu)秀教師、教育工作者的先進事跡，樹立正確的謀生觀、享受觀和發(fā)展觀，提倡教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的良好教風。通過學(xué)習(xí)，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實“育人為本、德育為先”的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個新水平。使我縣幼教工作邁向新的臺階!幼兒園師德工作計劃篇二為了進一步做好一年一度的暑期師德專題培訓(xùn)，提高全體教師師德水平，根據(jù)瑞教辦政(20__)73號文件精神，現(xiàn)將20__年中心幼兒園暑期師德培訓(xùn)做以下計劃：一、指導(dǎo)思想以黨的__大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求，以“學(xué)為人師，行為世范” 為準則，進一步豐富新時期師德建設(shè)內(nèi)涵，樹立一批新的師德典型，引導(dǎo)我園廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍?？傊?，我園通過狠抓師德師風建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。開展評選師德師風標兵的活動，評選出本園政治水平最高、師德師風最好、業(yè)務(wù)能力最強、無私奉獻最多的優(yōu)秀教師——羅小輝、孫艷君。讓學(xué)校工作的方方面面自覺接受社會和家長的監(jiān)督，切實改變學(xué)校和教師的工作作風。通過園本教研、教學(xué)能手競賽讓教師結(jié)合自身的實際，以《綱要》理念為指導(dǎo)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。組織討論，交流思想，每人撰寫讀書筆記不少于10篇，學(xué)習(xí)心得不少于3篇，師德論文一篇。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主。二、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時間我們利用每周星期一下午組織教師進行分組專題的學(xué)習(xí)。由兩位園長根據(jù)計劃去準備內(nèi)容，擬訂學(xué)習(xí)提綱。以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托，形成良好的師德師風學(xué)習(xí)氛圍，樹立教師的公仆形象。第一篇：幼兒園個人師德工作計劃師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容，幼兒園的師德建設(shè)計劃是怎樣的呢?下面是小編收集整理關(guān)于幼兒園師德工作計劃的資料，希望大家喜歡。幼兒園師德工作計劃篇一縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設(shè)，把政治思想工作放在各項工作的首位，我園在教職員政治思想工作、師德師風建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造學(xué)習(xí)、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標。一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體的人。組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實際進行宣講，從教師的政治思想教育，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認識、探討。個別有臨時的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時間。三、教師職業(yè)道德教育開展的活動組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》，認真組織師德論文、典型案例、學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的評優(yōu)活動。每半月一篇教學(xué)反思。積極開展“三評”活動，開展家長問卷調(diào)查和召開家長座談會。開展豐富多彩的幼兒活動，如：六一匯演、幼兒手工制作賽、生活常規(guī)競賽等，以實際行動不斷加強教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。每位教師認真撰寫了個人師德師風學(xué)習(xí)總結(jié)。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。二、培訓(xùn)對象：全體教師三、培訓(xùn)內(nèi)容(一)學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，組織師德專題動員報告。(二)結(jié)合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。同時通過自學(xué)剖析反面典型案例，認真進行警示教育。對當前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象，開展討論、自查、反思、整改活動。四、培訓(xùn)時間 8月25日～8月30日。五、培訓(xùn)要求建立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一要求。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。牢固樹立一切為了孩子的理念，增強求真務(wù)實的自覺性。合理安排，保證質(zhì)量。要嚴格做到保質(zhì)保量，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排，妥善組織，確保培訓(xùn)工作的時間與質(zhì)量。每位教師必須按時參加師德培訓(xùn)，嚴格遵守培訓(xùn)制度，認真做好學(xué)習(xí)筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求。結(jié)合“轉(zhuǎn)作風、優(yōu)環(huán)境” 工作主題，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。通過教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分，考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫師德學(xué)習(xí)心得、考核試卷等。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的合格人才，提高整個國民的綜合素質(zhì)是作為教師的職責所在。二、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。因此，對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣。四、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!第二篇：幼兒園師德工作計劃幼兒園師德工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點：大力加強師德師風建設(shè)，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。學(xué)習(xí)貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。評選“最佳教師”活動。三、具體措施：(一)加強領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強化師德建設(shè)觀念。做到師德教育經(jīng)常化、制度化。規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。(二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。（三）多彩活動，提升師德修養(yǎng)。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感；通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈。開展豐富多彩的社會志愿服務(wù)活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用。建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，牢固樹立“以幼兒為本”的思想，開展以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。二、工作目標：加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。深入學(xué)習(xí)貫徹 “三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，明確目標，增強教師的責任感和使命感。增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼 兒、保護幼兒的責任意識，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的合格教 師。以誠實守信為重點，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師 風考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學(xué)計劃，刻苦鉆 研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。（三）、強化機制，增強教書育人的意識。組長職責：負責師德師風建設(shè)的全面工作，制訂計劃和總結(jié)，實施考核和獎懲。建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣 影響者，及時作出處理。建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強 全體教師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)月崗位考核和教 師的職稱考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切 身利益掛鉤。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，牢固樹立“以幼兒為本”的思想，開展以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。二、工作目標：加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。