20xx秋蘇教版數學五年級上冊52小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律-展示頁
2024-12-21 02:08本頁面
【正文】 板書：變得比原數大 引入：可見小數點向右移動會使小數變大，那這種變化到底有什么規(guī)律呢？今天我們就一起來研究小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律 （板書課題） 二、自主探究，發(fā)現規(guī)律 師：今天我們就以 為例來研究這一規(guī)律 出示： 乘 100、 1000 各是多少？ （ 1） 師板書算式，讓學生用計算器逐題計算出積。 教學難點：向右移動時位數不夠要在右邊添 “0”，前面最高位的零必須去掉。 讓學生在應用這一規(guī)律解決生活實際問題的過程中，感受這一規(guī)律的實際應用價值，并形成繼續(xù)學習小數知識的積極意向。 小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律 教學目標： 使學生理解并掌握由小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律；能應用規(guī)律正確口算一個數乘 100、 1000…… 的積。 在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數學規(guī)律的興趣。 教學重點：探索一個小數乘 100、 1000 所引起的小數點位置變化的規(guī)律。 教具準備： 課件，同桌一套數字卡片（ 1—9， 5 個 0）和圍棋子一粒、計算器、四人小組表格一張 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，揭示課題 激趣：調皮的小數點自我介紹：我是小數點，別看我個子小，我的本領可不小，不信，你瞧，（多媒體演示）一棵樹苗高 分米， 逐漸長高到 分米，變成一棵大松樹 504 分米。 10= 100=504 1000=5040 通過計算，仔細觀察，用每個算式中的積分別和 比，你有什么發(fā)現？ （學生交流） （ 3）看來同學們觀察的很仔細，同桌討論填一填（課件出示） 乘 10 得（ ），就是把 的（
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