20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元梯形的面積教學(xué)建議-展示頁(yè)
2024-12-21 01:57本頁(yè)面
【正文】 的影響，可能會(huì)用兩個(gè)完全相同的梯形轉(zhuǎn)化為平行四邊形，也有可能用一個(gè)梯形剪拼成已學(xué)過(guò)的其他圖形。 “合作探索”中只有 1個(gè)紅點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出梯形面積的計(jì)算方法。 通過(guò)該信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握梯形的面積計(jì)算公式，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。 《梯形的面積 》教學(xué)建議 信息窗 3—— 制作椅子 本信息窗呈現(xiàn)的是工人制作椅子的場(chǎng)景。圖中有一個(gè)近似梯形的椅子面和一個(gè)椅子面的平面示意圖，擬引導(dǎo)學(xué)生展開對(duì)梯形面積計(jì)算的學(xué)習(xí)。 教學(xué)時(shí)，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情境圖進(jìn)行觀察，整理圖中的數(shù)學(xué)信息，再根據(jù)這些信息提出與本節(jié)學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，展開對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。 紅點(diǎn)標(biāo)示的問題是：“制作這個(gè)椅子面需要多少平方厘米的木材？”教材先 呈現(xiàn)將兩個(gè)完全一樣的梯形拼成一個(gè)平行四
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