【正文】 館工作，又形成了圖書館的特色。制度化的學生管理員隊伍。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學習。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大?？傊?，學校的教育對象是學生，人數(shù)最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。在學生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。三、工作措施調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供一連串的參考書目。通過宣傳櫥窗、豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。在過去的一學年里，盡管經(jīng)費困難，學校仍加強了圖書館的基本建設：安排圖書管理員參加業(yè)務培訓，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建設的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設施，“讓師生走進校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環(huán)境建設目標初步達成，學校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發(fā)出文化的氣息，“小小藏書家”、“校園小明星”、“書香教師”、“書香學生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。第四篇：學校圖書館工作計劃學校圖書館工作計劃一、現(xiàn)狀分析書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。四、各月工作:二月份制訂圖書室工作計劃推選學生圖書管理員，專題會議新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座學生圖書借閱，開始流通圖書室環(huán)境的布置三月份征訂新書[]編制新書簡介期學生閱覽和借書工作參加縣圖書室工作人員的培訓四月份：參加縣圖書室工作人員的培訓舉行期學生圖書管理員培訓圖書室專題會議讀書節(jié)活動編制新書簡介期學生讀書筆記、讀后感展評圖書室專題會議編制新書簡介期六月份：評選優(yōu)秀學生圖書管理員圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作。，及時為教師學生提供所需材料。教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。)。三、具體的措施、上架，以便盡快方便師生借閱。3提高管理水平。(2)服務于學生。(1)服務于教學工作。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。我室將在圖書總數(shù)達標的基礎上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。二、工作目標抓好藏書建設。一、基本情況我校共有12個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。（2）“我愛讀書”為主題朗誦比賽或詩文朗誦大賽。五月份：（1）破損圖書修補。（2）閱讀指導課。（2）學生讀書心得交流會。四、活動計劃二月份：（1）制定圖書館工作計劃（2）圖書管理員培訓（3）安排各班借閱圖書時間。利用學校廣播室，動員全校學生每人看一本好書，寫一份心得筆記，各班利用自習課時間組織開展交流活動。展示自己的讀書收獲。從多個角度發(fā)現(xiàn)學生的亮點，并給予鼓勵，極大地促進、學生興趣，讓更多的學生獲得成功體驗。（1）詩文朗誦會。擴大讀書領域，豐富讀書形式，講究實效。在各班建立開放式圖書架，加強班級圖書的管理。讓學生的《語文報》、《英語周報》、《時事政治報》、《少年文藝》等三十幾種報刊發(fā)揮更大的作用。營造清潔、安靜、散發(fā)濃郁文化氣息的讀書氣氛。做好圖書、報刊、光盤圖書的科學分類及管理工作。做好圖書的收藏工作，確保防盜、防火、防蛀、防曬、防潮，及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。繼續(xù)加強圖書館管理人員的工作責職。繼續(xù)開展每周的新書介紹和閱讀輔導，加強對學生進行愛護圖書館教育，提高學生自覺遵守圖書館紀律、愛護圖書的好習慣。實行全方位、全開架、全天候的服務。繼續(xù)學習課程改革和圖書館管理工作理論的有關文章，以理論指導實踐工作。四、工作安排九月份 組建“圖書館管理策劃部”，明確職責添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)各班擴建“牛牛圖書角”“迎國慶”讀書演講賽十月份 制作一期“雛鷹電視臺”節(jié)目邀請文聯(lián)作家來校舉行座談會新華書店來校舉辦售書活動十一月份 以“讀書”為主題的手抄小報展評家校聯(lián)誼——“親子讀書”活動第二屆“牛牛讀書節(jié)”的宣傳、發(fā)動十二月份 第二屆“牛牛讀書節(jié)”系列活動“書香教室”、“書香家庭”評選準備一月份 總結(jié)、評選“書香教室”、“書香家庭”，頒發(fā)獎旗第二篇：學校圖書館工作計劃青陽中學圖書館工作計劃（2010——2011學年第二學期）一、指導思想充分發(fā)揮圖書館在素質(zhì)教育中的作用，主動、熱情為讀者服務，增加圖書的流通量，當好教育教學工作的好參謀，促進教學改革，科學地管理好圖書館各室的借、閱工作，為師生的發(fā)展作出應有的貢獻。在圖書館組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結(jié)合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，急切需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書，而且，他們對書不會“饑不擇食”，什么都喜歡，開始挑剔圖書館藏書品種，追求新的品位，因此，為學生讀者的服務不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對重點學生甚至可以開展預約登記、特殊借閱、重點輔導等服務。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。我們的學生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這既擴大了活動的影響，顯現(xiàn)圖書館的功效，又團結(jié)了一大批讀書積極分子。其次是組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動乃至與新華書店、廠礦合作，以使活動從人力和資金上得到支持和保證。形式多樣的圖書宣傳輔導?，F(xiàn)任“牛牛圖書館”教師管理員除了圖書的采編及教學工作外，還要對近八百位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個人，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。在這種大環(huán)境下，“牛牛圖書館”只有充分利用中午、課間、第六節(jié)課下課至放學前的時間，“見縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。見縫插針的開放時間。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學習。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大?？傊?，學校的教育對象是學生，人數(shù)最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。在學生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。只有“尊重并滿足學生學習的需求”，“牛牛圖書館”為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來。改進圖書館開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和服務效能。為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：二、工作目標：添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。在過去的一學年里，盡管經(jīng)費困難，學校仍加強了圖書館的基本建設：安排圖書管理員參加業(yè)務培訓，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建設的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設施，環(huán)境布置幽雅舒適……如今的“牛牛圖書館”，已成為涑小校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂。第一篇：學校圖書館工作計劃（定稿）一、現(xiàn)狀分析書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。“讓師生走進校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環(huán)境建設目標初步達成，學校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發(fā)出文化的氣息，“小小藏書家”、“校園小明星”、“書香教師”、“書香學生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。通過電視臺節(jié)目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。三、工作措施調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供一連串的參考書目。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學校教育教學內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學生書少和購書經(jīng)費不足的矛盾。全方位的借閱方式。反之則死氣沉沉，形同虛設，談何發(fā)揮作用和參與教育教學？因此，從這學期起，我們的“牛牛圖書館”將由集體借閱、半開架節(jié)約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學生見面。學生讀者可以空手進圖書館，可以還了書進去，也可以自帶學習資料進。這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。學生每天的在校時間是固定的，他們的課務較滿，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權益就難得到保障。制度化的學生管理員隊伍。自本學期起，對學生管理員需經(jīng)過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在學校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們?yōu)橹髁姡@既能促使這些學生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。首先以黑板報、電視臺、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。在開展這些活動前，圖書館先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。這樣既有利于加強他們與圖書館的合作，又促使圖書館開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。二、主要工作提高自身素質(zhì)，全心全意服務于讀者。樹立面向全體師生的服務意識，講奉獻，獻愛心，努力使讀者滿意。除每天正常開放圖書館外，力爭節(jié)假日開放師生共享書庫和學生閱覽室。講究以書育人的實效，切實開展好每一學期的讀書等系列活動，使學生的能力得以培養(yǎng)與增強。樹立工作人員主動為讀者查找所需要的資料，進行書刊預約服務。做好新書簡介和重要信息的發(fā)布工作，為師生讀好書，及時了解國內(nèi)、國際的教育教學動態(tài)，做好正確的輿論向?qū)Чぷ?。以圖書館為陣地，搞好學術研究，交流工作，使管理水平再上臺階。三、具體措施以“心語書會”為載體，加強領導，提高認識，加大營造書香校園的力度。使教師在《小學語文教師》等八十多種、涉及各科教學的報刊中汲取更多的精神營養(yǎng)，使全體師生更積極地投身書香校園的建設。經(jīng)常外出學習，向先進的實驗學校學習，取長補短，提高自己。圍繞“讀書好，讀好書，好讀書”的指導方針，開展讀書活動。先由各班自行組織初選，然后把優(yōu)秀選手上報學校，再經(jīng)校大隊部協(xié)同語文組進行復賽。（2）“我愛讀書”為主題朗誦比賽。抒發(fā)自己的愛書之情，對書無比的贊美，我為書狂；談走進書的世界，和高尚的人談話，書籍是人類進步的階梯；談對書產(chǎn)生了無比的遐思、力量、智慧、使人成長、使人振作；談讀書的享受，號召同學讀書，擁有書就擁有世界，擁有明天；談讀書為中華之崛起，樹立遠大的理想；談讀書在于積累：讀書破萬卷，下筆如有神；談讀書是一種溝通：聯(lián)想到史學兒童，體味學習的艱辛與快樂??（3）讀書心得交流會。并在全校范圍內(nèi)舉辦一次有關讀書的講演活動，在多媒體教室，讓學生體驗到讀書所帶來的精神的愉悅。三月份：（1）參加區(qū)的圖書管理員活動。四月份：（1）新書介紹。（3）“心語書會”沙龍。六月份：（1）撰寫圖書館反思和論文。第三篇：2014學校圖書館工作計劃充分發(fā)揮圖書服務育人的積極性，使圖書更好服務于教學第一線，服務于學校中心工作，服務于廣大師生，開展形式多樣的讀書活動，讓師生走進校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶。今年，學校圖書室將繼續(xù)在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規(guī)程》，積極主動地服務，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。藏書建設是開展讀者服務的基礎。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。拓寬服務渠道。教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發(fā)揮更