【正文】 等對話，意味著合作性意義建構(gòu)，它不僅是一種認(rèn)識活動過程，更是一種人與人之間平等的39。這次的授課，我感受很多，反思如下。預(yù)習(xí)p13p15地球的公轉(zhuǎn) 課后反思：第四篇：地球運動教學(xué)反思地球運動教學(xué)反思1在現(xiàn)代的教學(xué)中，我體驗最深的一條是改變滿堂灌的教學(xué)模式，嘗試創(chuàng)新的教育理論，做到教、學(xué)、做合一的教學(xué)，重視對學(xué)生知識的傳授，更要重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的動態(tài)效果不但能清晰展示地球的自轉(zhuǎn)同時能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)的輕松?？偨Y(jié)：本節(jié)課主要以學(xué)生活動為主，教師指導(dǎo)為輔，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源使學(xué)生從視覺、聽覺等多個角度掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。設(shè)計意圖：總結(jié)本節(jié)課的知識點使學(xué)生從宏觀上總體把握本節(jié)課的知識。活動三：讀圖分析____時間差異設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)會導(dǎo)致地方時差的出現(xiàn)。并思考為什么產(chǎn)生這一現(xiàn)象。（2）通過該視頻過渡到地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義。小結(jié)：播放視頻地球的自轉(zhuǎn)，總結(jié)前面知識。展示圖片：地球自轉(zhuǎn)的方向設(shè)計意圖：通過應(yīng)用動態(tài)畫面，使學(xué)生明確地球自轉(zhuǎn)的方向，尤其是從南、北極上方來看地球自轉(zhuǎn)的順、逆方向。展示圖片：地球自轉(zhuǎn)的定義及基本特征設(shè)計意圖：通過應(yīng)用動態(tài)的地球自轉(zhuǎn)的幻燈片，使學(xué)生從視覺角度了解地球自轉(zhuǎn)的定義及地球自轉(zhuǎn)的基本特征（繞轉(zhuǎn)中心、周期、方向、）。學(xué)習(xí)目標(biāo)____找一個學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)后給學(xué)生6分鐘自主學(xué)習(xí)時間。教學(xué)方法：問題引導(dǎo)式教學(xué)法、講授法、演示法、討論法等教學(xué)方法。教學(xué)重點、難點：重點：地球自轉(zhuǎn)的基本特征。過程與方法：通過演示法，培養(yǎng)學(xué)生動手演示的方法；通過聯(lián)系生活實例，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識運用到生活中的能力。（布置作業(yè)）討論：地球自轉(zhuǎn)速度的快慢對地理環(huán)境有何影響第三篇：地球自轉(zhuǎn)運動教案《地球的自轉(zhuǎn)》教案主講人：關(guān)淑梅授課班級：初一（3）班教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：了解地球自轉(zhuǎn)運動的一般特點：概念、方向、周期。（3）移動周期：1回歸年（365日5時48分46秒）回歸線的緯度數(shù)等于黃赤交角的度數(shù)，地軸與黃道面的傾斜角度是66176。（1）前提：地軸的空間指向不變和黃赤交角的大小不變。黃赤交角大?。?3176。上圖是下圖中地軸的空間指向始終不變、黃赤交角始終不變的特寫圖，表示了地球在公轉(zhuǎn)軌道上的任何位置，地軸的空間指向和黃赤交角都是始終不變的。26′之間的地方，太陽光直射范圍的周期性變動，就形成了四季的更替。黃道面又與地軸（線）之間構(gòu)成66176。角，赤道面與黃道面成23176。赤道面是通過地球中心并與地軸垂直的平面。太陽視運動的路線叫做黃道（即地球公轉(zhuǎn)軌道平面無限擴大同天球相割而成的大圓），黃道所在平面就是黃道面。地球公轉(zhuǎn)軌道平面是通過地球中心的一個平面。讀圖時，一定要講清楚圖中各線、面、角的關(guān)系，只有這樣才能從圖中讀出地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系。（2）線速度：平均30km/秒，（快），（慢）。/日（快），7月初遠(yuǎn)日點5739。速度：（1）角速度：平均1186。周期：1恒星年（1）概念：地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周360度。全球各地的晝夜長短和正午太陽高度的季節(jié)變化、陽歷和陰歷的歷年安排、二十四節(jié)氣的劃分，均以回歸年為周期。因此，回歸年又稱“季節(jié)年”。恒星年與回歸年的區(qū)別是，恒星年是以天球上固定的點（如遙遠(yuǎn)的恒星）為參照物的運動周期。在一個恒星年期間，地球公轉(zhuǎn)360176。地球的公轉(zhuǎn)方向是從西向東的，如果從北極上空看地球公轉(zhuǎn)的方向，也是逆時針方向（如圖所示）。圖的外圈是地球繞日運動的軌道，即地球公轉(zhuǎn)軌道，它是近似正圓的橢圓形，在軌道上用藍(lán)色箭頭表示了地球公轉(zhuǎn)的方向。閱讀：“地球公轉(zhuǎn)的軌道”。（2）形狀：橢圓。二、地球的公轉(zhuǎn)概念：地球繞太陽的運動。從圖中閱讀地球自轉(zhuǎn)線速度的變化規(guī)律要難于角速度，從圖中看出，作圓周運動的物體，其線速度與轉(zhuǎn)動半徑的長短成正比例。先從角速度入手，從圖中看出地球自轉(zhuǎn)的角速度與轉(zhuǎn)動半徑的長短無關(guān)，因此，很容易得出地球表面上除南北極點外，各點的角速度都相等的結(jié)論。線速度是指某一質(zhì)點繞另一點轉(zhuǎn)動或一物體繞某軸轉(zhuǎn)動時，質(zhì)點的速度或物體上各點的速度，以區(qū)別于質(zhì)點或物體在轉(zhuǎn)動中以角度計的角速度。速度是描述物體位置變化（位移）快慢和方向的物理量。）閱讀：“自轉(zhuǎn)角速度和線速度”。）（2）線速度（概念：單位時間內(nèi)通過的距離。分布規(guī)律：兩極點為0，其他任何地點均為15176。）周期：地球自轉(zhuǎn)一周所需的時間。方向：自西向東（從北極上空看：逆時針方向旋轉(zhuǎn)?！窘虒W(xué)過程】（引入新課）第一節(jié)課，我們聽了教育局長到某校視察的“地球儀”的笑話，還記得嗎？（講授新課）一、地球的自轉(zhuǎn)概念：地球繞自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運動。【教學(xué)重點、難點】重點：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律。了解地球公轉(zhuǎn)的概念、軌道形狀、方向、周期、速度。26′S的周期性往返運動稱為太陽直射點的___________________。（5）太陽直射點在23176。（3）此時期北極圈內(nèi)出現(xiàn)___________________現(xiàn)象。圖1313（1）從9月23日前后到12月22日前后，地球運行在甲圖公轉(zhuǎn)軌道的___________________上。據(jù)此回答3334題。30．在8月份，倫敦比北京A．氣溫高，日較差大 B．風(fēng)小霧大，降水多C．正午太陽高度角小 D．日出晚，晝短夜（2011年高考 北京卷5—6題）讀圖4，回答3132題。29．倫教奧運會開幕當(dāng)天，下列國家中白晝最長的是A．菲律賓B．巴西C．新西蘭D．英國（北京）2012年7月27日～8月12日，第30屆夏季奧運會將在英國倫敦舉行。下列因素中，影響月表形態(tài)形成的主要因素是 ，其利用的月球表面特殊條件是①弱重力 ②超高溫 ③低輻射 ④高真空 A.①② B.③④ C.②③ D.①④，但表面環(huán)境迥然不同。這時北京時間可能是（）A．接近7時 B．5時多 C．不到5時 D．7時多（2011年高考上海卷）（一）“我在仰望，月亮之上；有多少夢想，在自由地飛翔”。下列敘述正確的是（） ，當(dāng)?shù)匚矬w影子朝向西偏北 ，圖1310中各線能夠表示全球晝長隨緯度分布規(guī)律的是（）圖1310 A.① B.② C.③ D.④ 8晨昏線上 ，人們看到的晝夜更替的周期 ，下列日期中，升旗儀式最早的是 ，理由是 ，一年中正午物體的影子始終朝南的是 ，下列敘述正確的是 、北回歸線 ，6月22日當(dāng)?shù)卣缛擞俺喜⑶衣蚤L的是 下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地白晝時間，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答1820題：甲地 乙地 丙地 丁地 白晝時間 5小時30分 9小時09分 11小時25分 13小時56分 ； ： 20造成四地白晝時間差異的主要因素是① 地球公轉(zhuǎn)②地球自轉(zhuǎn)③黃赤交角的存在④.①② B.②③ C.③④ D.①③，北極星在天空中的位置看起來幾乎不動，是因為 ，地球公轉(zhuǎn)的線速度越來越快的是 24．（2005年上海卷）北半球各地晝夜逐日接近等長期間（） A．南極圈白晝時間逐日變長 B．北回歸線正午太陽高度逐日減小 C．赤道正午太陽高度逐日增大 D．太陽直射點始終由北向南移動25．（2004年全國文綜卷）9月23日，當(dāng)飛機飛到135176。5．若將此行動在一年中再增加一次，仍使世界各國都能參與，建議行動日期應(yīng)選在 (2010江蘇，16—17)我國“神舟六號”飛船于北京時間2010年10月12日9時許成功發(fā)射，17日凌晨安全返回。第一篇：地球運動習(xí)題地球運動習(xí)題一．單項選擇題.讀圖132，完成12題。圖13–2 ，下列說法合理的是（） ，下列城市的晝長最長的是（） ，由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是（） （） ，夜最短 （2011年高考天津卷第2題）為了引起人們對地球氣候變化的關(guān)注，世界自然基金會發(fā)起“地球一小時”行動，倡議每年3月最后一個星期六的當(dāng)?shù)貢r間20:3021:30熄燈。據(jù)此回答 67題。E上空時，在舷窗邊的乘客看到了海上日出。21世紀(jì)人類將進入開發(fā)月球資源，探索太空的新時代，人類的美好愿望準(zhǔn)將變?yōu)楝F(xiàn)實。其主要原因是二者的 （(天津）第30屆奧運會將于2012年7月27日19點12分（零時區(qū)區(qū)時）在倫敦開幕，結(jié)合圖文材料，回答29題?；卮鸬?0 題。 ，①比②小 ①比③早C.④地白晝時間逐漸增加 ⑤地開展科學(xué)考察（2011年高考 江蘇卷）表１為三地連續(xù)兩日日出與日落時刻（北京時間）。33．三地按緯度由高到低排列正確的是Ａ．①②③ Ｂ．①③② Ｃ．②①③ Ｄ．③①② 34．若③地為北京，則此時Ａ．太陽直射點位于南半球且向北移動 Ｂ．地球公轉(zhuǎn)速度逐漸加快 Ｃ．北極圈內(nèi)極晝的范圍逐漸擴大 Ｄ．各地晝夜長短相差最小、乙兩圖，完成下列問題。（2）此時期太陽直射點移動在乙圖的___________________線上。（4）此時期地球公轉(zhuǎn)速度逐漸變___________________。26′N—23176。答案110DABDC CDDBA 1120BBCDC DCDBD 2130DACCC CDADC 3134DBBC 35⑴ C⑵ c⑶極夜⑷快⑸回歸運動第二篇：地球運動教案 地球運動的一般特點和太陽直射點的移動【教學(xué)目的】了解地軸空間指向，地球自轉(zhuǎn)的概念、方向、周期和速度。理解黃赤交角的產(chǎn)生及其意義。難點：黃赤交角及其影響；二分二至的天文概念。特點：地軸的空間位置穩(wěn)定，北端指向北極星附近。從南極上空看：順時針方向旋轉(zhuǎn)。1恒星日――23小時56分4秒速度：（1）角速度（概念：單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度。/小時。分布規(guī)律：從赤道向兩極遞減，兩極點為0。這幅圖是用來說明地球自轉(zhuǎn)速度的，圖的設(shè)計很富立體感，地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度的概念、區(qū)別、大小等一目了然，閱讀的難度不大。速度是矢量。地球自轉(zhuǎn)的速度也用角速度和線速度兩種方式表示，角速度就是地球轉(zhuǎn)動半徑在單位時間內(nèi)所掃過的角度；線速度是任一質(zhì)點在單位時間內(nèi)繞地軸進行圓周運動所走過的距離。地球自轉(zhuǎn)一周為360o，一般取24小時自轉(zhuǎn)360o的數(shù)值，所以地球表面上各點（極點除外）自轉(zhuǎn)角速度都是15o／小時、15′／分或每4分鐘1o。地球上每一質(zhì)點都以恒星日為周期做圓周運動，其轉(zhuǎn)動半徑的長短因緯度高低而不同，其圓周長等于當(dāng)?shù)氐木暰€圈長，而緯線圈長度隨緯度增高而縮短，因此，地球表面各質(zhì)點的線速度隨緯度增加而減小。軌道：（1）概念：地球公轉(zhuǎn)的線路。（3）特征：太陽位于其中一個焦點上。這幅圖是地球公轉(zhuǎn)的俯視圖，太陽的位置稍偏于中心，真實地反映了太陽在太陽系的位置。從圖中很容易看出地球公轉(zhuǎn)的軌道是近似正圓的橢圓形，因此，地球公轉(zhuǎn)的角速度和線速度就有了差別（）。圖中表示的地球公轉(zhuǎn)周期為恒星年，恒星年是地球公轉(zhuǎn)的真正周期，在一個恒星年期間，在太陽上看，地球中心從天空中的某一點出發(fā)，環(huán)繞太陽一周，然后又回到了此點；如果從地球上看，則是太陽中心從黃道（地球公轉(zhuǎn)軌道）上的某一點（某一恒星）出發(fā)，運行周天，然后又回到了同一點（同一恒星）。所需時間為365日6時9分10秒。而回歸年是太陽中心在黃道上連續(xù)兩次經(jīng)過春分點（或秋分點、冬至點和夏至點）的時間間隔，即太陽連續(xù)兩次直射于北回歸線（或南回歸線）的時間間隔?；貧w年稍短于恒星年，其周期為365日5時48分46秒。方向：自西向東――從北極上空看，地球沿逆時針方向繞太陽運轉(zhuǎn)。（2）時間：365日6時9分10秒。/日，1月初近日點6139。/日（慢）。三、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系讀圖：“二分二至?xí)r地球的位置與黃赤交角”。圖中有兩個面，即地球公轉(zhuǎn)軌道面（黃道平面）和地球赤道平面。從地球上看，好像太陽終年在這個平面上運動，這就是太陽的視運動。實際上黃道面和地球公轉(zhuǎn)軌道面是重合的。赤道面與地軸（線）成90176。26′夾角，這就是黃赤交角。34′的角，說明地軸在公轉(zhuǎn)過程中，其空間指向始終不變，黃赤交角始終保持不變，這兩個始終保持不變，意味著地球在公轉(zhuǎn)過程中，地軸是傾斜的、平行移動的，因此，太陽光只能直射在地球上南北緯23176。所以說，地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)是疊加在一起的運動，地軸的空間指向始終不變，黃赤交角的始終不變是自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運動的結(jié)合，也決定了自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運動的關(guān)系，即兩者是一種疊加運動。黃赤交角概念：黃道平面（地球公轉(zhuǎn)軌道平面）與赤道平面（地球自轉(zhuǎn)的平面）的夾角。26′黃赤交角影響讀圖：“太陽直射點的回歸運動”。（2）表現(xiàn)：太陽直射點在南北回歸線之間往返移動。34″。了解地球自轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生的地理意義——晝夜交替。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)地球的自轉(zhuǎn)，掌握地球的基本運動規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生喜歡地理，熱愛大自然的情感，以及注重探究，崇尚科學(xué)，追求真理的態(tài)度和價值觀。難點：地球自轉(zhuǎn)的地理意義。課時安排：1課時 教學(xué)過程：導(dǎo)入新課____播放動畫視頻，提問“我們看到的太陽每天為什么東升西落？”“為什么 我們每天都會經(jīng)歷白天和黑夜？”這兩個問題，從而引出新課內(nèi)容——地球的自轉(zhuǎn)。活動一：擁抱地球要求：找一個學(xué)生到講臺前用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，其他學(xué)生注意觀察，并回答以下問題：問題1：他演示的地球自轉(zhuǎn)是否正確？ 問題2：地球自轉(zhuǎn)繞轉(zhuǎn)的中心是什么？ 問題3：什么是地球自轉(zhuǎn)? 學(xué)生討論上述問題，結(jié)合演示回答問題，教師稍加點撥（2分鐘時間內(nèi)小組合作探究）設(shè)計意圖：地球自轉(zhuǎn)定義的理解是本節(jié)課的一個教學(xué)重點，為了使學(xué)生充分理解地球繞轉(zhuǎn)的中心、方向即地球自轉(zhuǎn)的定義，以學(xué)生活動為主體，學(xué)生自己參與擁抱地球，自己展示地球的自轉(zhuǎn)并總結(jié)規(guī)律。變抽象為形象，化難為簡。形象的展示從南北極上空看地球自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)特點。設(shè)計意圖：（1）通過該視頻總結(jié)以上所學(xué)知識，同時調(diào)動學(xué)生的聽覺、視覺吸引學(xué)生的注意力。活動二：模擬實驗（6分鐘時間內(nèi)小組合作探究）要求：用手電筒作為太陽，照射在地球儀上，撥動地球儀