【正文】 題要考慮全面，仔細推敲，全面準確理解題意，否則便輕易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。我說：“有6種”。根據(jù)這個信息，你講講可以列多少個方程呢？”。一去不復(fù)返，大家珍惜時間并努力吧！四年級數(shù)學(xué)日記 篇3在生活中可以碰到許許多多的`數(shù)學(xué)問題。想起我們以前不認真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就后悔了。（4）得數(shù)的末尾有0，一般都把0去掉?！本瓦@樣，糖被我們吃了五分之四，媽媽問我：“還剩下多少糖呢？”我回答：“只有五分之一的糖了！” 這一天，我用數(shù)學(xué)知識來表示我們吃的糖，我在真開心四年級數(shù)學(xué)日記 篇2今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的運算法則。比如說，少了小數(shù)點，不就變成了380元了嗎？！這么一比較，不就看得出，小數(shù)點的作用有多么大了嗎？很多同學(xué)書寫時經(jīng)常會把它（小數(shù)點）漏掉，那么這個數(shù)就不是你本來想寫的那個數(shù)了。小數(shù)點的故事小數(shù)點的39。當(dāng)指針在走15分鐘，也就是1時的時候，鐘面上就會出現(xiàn)一個銳角。就拿角來說吧，只要你認真的觀察就能發(fā)現(xiàn)很多與角有關(guān)的事物。余數(shù)相同的兩個數(shù)相減（大數(shù)減小數(shù)），所得的差，當(dāng)然能被3整除！同學(xué)們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。這是怎么一回事呢？原來任意一個自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類，只能分為3類。當(dāng)同學(xué)們一個個念所寫的數(shù)時，老師都能找出差能被3整除的兩個數(shù)。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數(shù)，我敢說每人寫的`數(shù)中有兩個數(shù)的差可被3整除！”同學(xué)們不信，于是老師便發(fā)紙。一箱50元就相當(dāng)于花1元的錢買了150元的奶那拿100 除150就相當(dāng)他打的折數(shù)， 結(jié)果大約是七折，你明白了嗎？”我說“我明白了。爸爸高興的說：“我女兒學(xué)會舉一反三了！”買完衣服，我們就來到了地下超市，爸爸對我說：“商店奶制品搞促銷，買二贈一，如果買兩箱，相當(dāng)于打幾折？”我說：“不知道。當(dāng)被除數(shù)大于0，除數(shù)小于1時，商比被除數(shù)大。我非常有信心的說：“一個數(shù)乘大于1 的數(shù)積比原來的數(shù)小。我興奮的`回答打完八折這件衣服的價錢是120元。8看成8，再用整數(shù)乘法的方法進行計算，計算出結(jié)果，最后看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積數(shù)右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。爸爸問我，一件衣服的價錢是150元，打八折就相當(dāng)于衣服的價錢乘以0。首先，我們先去給爸爸買衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。余數(shù)相同的兩個數(shù)相減(大數(shù)減小數(shù))，所得的差，當(dāng)然能被3整除了!同學(xué)們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類，只能分為3類。沒有一個同學(xué)例外!如：1961761731376……兩數(shù)之差都可以被3整除。不一會兒，大家都寫好了。四年級數(shù)學(xué)日記 篇2一天，有一位老師想測試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。60棵樹中間相距不是60個5米，而是59個5米。如下：棵數(shù) 相距Y—Y 2棵樹 1個5米Y—Y—Y 3棵樹 2個5米Y—Y—Y—Y 4棵樹 3個5米Y—Y—Y—Y—Y 5棵樹 4個5米…… …… ……Y—Y—Y—Y—Y …… Y 60棵樹 ( )個5米聽媽媽這么一講，我恍然大悟：原來，有這樣一個規(guī)律，就是樹中間間隔的39。媽媽說：“來，我畫圖給你看。”“這還不容易?一算不就知道了嗎?”我爽快地回答道。第二篇：四年級數(shù)學(xué)日記關(guān)于四年級數(shù)學(xué)日記4篇四年級數(shù)學(xué)日記 篇1往回跑。解出這道題后，我心里比誰都高興。最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。這可怎么入手??！正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我的一個家教老師正在一旁靜靜地看著我埋頭苦思也實在解不出題，便教我一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。求它的體積。第一篇：四年級數(shù)學(xué)日記450字四年級數(shù)學(xué)日記450字今天中午，我正在做數(shù)學(xué)卷子。一道一道地解著，前面的題目還比較順利的解決啦，但不幸遇到了一道超難的題，我想了半天也摸不出解題思路，這道題是這樣的： 有一個長方體，正面和上面的兩個面積之和為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。我見了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)，發(fā)現(xiàn)19可以分解成2和17的和，而11不能。我的算式是：209＝1119（19＝2＋17），11217＝374（立方厘米）后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角?。一天回來后，媽媽說：“欣彤，我們天天跑步，你知道我們每天跑多少米嗎?我告訴你每相鄰兩棵樹之間相距5米。我拿出紙和筆，三下五除二就算好了：去時走：560=300(米)，來回走：3002=600(米)媽媽摸著我的頭笑著說：“孩子，你做題目速度很快，這是好的，但是，要正確地理解題意才對呀!”我疑惑了，難道理解得不對嗎?我又仔細看了看題目，還是沒明白自己錯在哪兒?！庇谑菋寢屇托牡剡叜媹D邊講給我聽。段數(shù)比樹的棵樹少1。.于是，我把剛才的解法改為：段數(shù)： 601=59去時走：559=295(米)來回走：2295=590(米) .媽媽看了直點頭，還夸我頭腦靈活呢!由此，我明白了一個道理，就是解決有些問題不可以草率，應(yīng)該先試著找一找規(guī)律再解答。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時說：“我給你們每人一張紙，我敢說每人寫的數(shù)中有兩個數(shù)的差可被3整除!”同學(xué)們不信，于是老師便發(fā)紙。當(dāng)同學(xué)們一個個念所寫的數(shù)時，老師都能找出差能被3整除的兩個數(shù)。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、2。而老師讓同學(xué)們寫的是4個數(shù)，這么必然有兩個數(shù)的余數(shù)相同。同學(xué)們，你們不想試一試嗎?四年級數(shù)學(xué)日記 篇3今天，我跟爸爸來到了華堂商廈。正好國慶特價打了八折。8，你知道一件衣服多少元嗎？我想先把0。結(jié)果得120元。爸爸又問我：“通常一個數(shù)乘另一個數(shù)，積一定比因數(shù)大，但為什么這道題的積比其中一個因數(shù)大？”我想，在上課的時候，老師講過。爸爸說：真聰明，那么除法有沒有這樣的規(guī)律呀？””當(dāng)然有 ，當(dāng)被除數(shù)大于0 ，除數(shù)大于1時，商比被除數(shù)小。” 爸爸說：“那么我再考考你，這件衣服原價200元，打五折，現(xiàn)價是多少元？”我快速的回答元”?！卑职终f：“買二贈一就是說花兩箱的錢買三箱的奶?！蔽以絹碓桨l(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)試用于解決生活的問題！四年級數(shù)學(xué)日記 篇4一天，有一位老師想測試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。不一會兒，大家都寫好。沒有一個同學(xué)例外！如：1961761731376……兩數(shù)之差都可以被3整除。而老師讓同學(xué)們寫的是4個數(shù)，那么必然有兩個數(shù)的余數(shù)相同。同學(xué)們，你們不想試一試嗎？第三篇：四年級數(shù)學(xué)日記四年級數(shù)學(xué)日記 篇1在我們的生活當(dāng)中，到處都能接觸到與數(shù)學(xué)有關(guān)的東西。比如我們經(jīng)常看到的鐘，當(dāng)中午12時30分時，我發(fā)現(xiàn)鐘面上有一