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農民工子弟教育狀況調查心得-展示頁

2024-11-09 01:13本頁面
  

【正文】 該何去何從?農民工子弟教育該何去何從?撰稿人:周媛媛班級:社會工作1141學號:1120804134據新華新聞報道:2011年8月12日,北京市海淀區(qū)海淀鄉(xiāng)樹村小清河路的綠園小學召開了最后一次家長會。首先要從思想上改變認識,消除外地生的隔閡,其次要落實到行動上,從只關心自我的圈子里跳出來,真誠地向他們伸出友誼和溫暖之手,讓他感受到集體的溫暖多給他們搭建平臺,使他們嘗到成功的喜悅,樹立自強的信心,從而健康的發(fā)展。(4)設“家校聯系卡”,定期或不定期發(fā)送到家長手中,并回收反饋信息,使學校與家庭密切配合,共同教育好學生。(2)學校設家長接待日,專門接待來訪家長,在某些問題上進行交流、溝通,達成共識。當前應著重做好以下幾項工作:(1)開辦家長學校,專設民工家長學校。3.家庭教育方面的幾點建議要提高這些民工對家庭教育的認知水平,提高家長教育水平和能力,是全社會的事,其中與教育部門聯系尤為密切。家庭是孩子的第一所學校,經調查,外地生的許多不良習慣與家庭環(huán)境密切相關。為了幫助外地生盡早地融入集體的懷抱,并從中吸取溫暖和力量,我們號召全體同學首先要從思想上改變認識,消除外地生的隔閡,其次要落實到行動上,從只關心自我的圈子里跳出來,真誠地向他們伸出友誼和溫暖之手,讓他感受到集體的溫暖,進而喚起他們對集體的熱愛之情,并把這種感情轉化為上進心,在班級里,多舉行多種活動,根據外地生的興趣愛好,多給他們施展特長的機會,使他們嘗到成功的喜悅,樹立自強的信心。(3)關心溫暖,融入集體懷抱。在學習上,教師要耐心幫助他們,要善于抓住他們身上一個個小小的閃光進行鼓勵、表揚,切記訓斥、恐嚇、體罰,還可安排他們做教師的小助手,幫助教師收、發(fā)作業(yè)本等?!睈凼墙逃那疤幔處熓紫纫苏枷?,脫下有色眼鏡,努力走進外地生的心靈世界,對他們多關愛一點,多理解一點,多幫助一點。(2)付出愛心,用心靈贏得心靈。俗話說:“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝。2.民工子女的教育前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說:“要讓每個學生都抬起頭來走路。就目前狀況來看,這樣下去,勢必影響當地學生的學習。目前,當地村干部和當地學生家長意見很大,他們希望學校不要接受這些民工子女。針對民工子女的家庭教育現狀,結合現狀,學校和社會必須采取一些必要措施。(5)家庭教育與學校教育不一致,不同步,家庭內部教育意見也不統(tǒng)一,使孩子無所適從。(3)家庭氣氛及家長的言行對孩子有不良影響。由上述調查可以看出,當前民工子女小學生家庭教育還存在很多誤區(qū),主要表現在以下幾方面:(1)家長為工作生活奔波,無暇顧及孩子,對孩子聽之任之的情況比較普遍?!笨梢?,打罵這種教育方式是萬萬要不得的,還有剩下的孩子希望能自我教育,要求家長給提出計劃或指導性意見,讓孩子自行處理一些事務,最后家長可檢查驗收。小孩子都愿意聽贊揚的話,不管做的對與錯,都希望得到家長的鼓勵,這樣的學生占大多數。希望父母管得多的占總數的很少部分,據他們自己說,平時父母管慣了,離開父母什么都不會做。現在很多家長不懂得如何教育子女。另外,還有大部分的家長干脆不管孩子聽之任之。在孩子面前非常注重自己的言行舉止,為人處事,希望給孩子做個好榜樣,樹立良好的形象。據了解,經常被父母打罵的孩子,在學校里不是油滑成性,就是性格孤僻例如一個農民工子女小林由于平時作業(yè)潦草,成績比較差,就經常被他父母打罵,而時間長了,他也就習慣了,不再懼怕父母的棍棒政策。有些家長沒有科學的教育方法,對子女的教育只能泛泛而談,過于簡單,只會說“好好學習”、“聽老師的話”;而對老師嘛,說些“老師你對孩子嚴點,越嚴越好”、“他不聽,你就打他、揍他好啦,”——這些話沒有錯,但當孩子一旦養(yǎng)成不良的學習習慣,喪失了學習的興趣時,這些話的作用是不大的,或者說不起作用的。認為家庭教育比較重要的家長占大多數(但這類家長說話模棱兩可)他們認為家庭對孩子的成長有一定的影響,孩子的品格形成主要取決于家庭的早期教育,孩子成長的道路很長,很艱巨,需要家庭的正確教育和引導。為了提高家長對家庭教育重要意義的認識,同時引起教育部門、教育工作者對民工子女教育的高度重視,以便采取各種辦法,通過多種途徑,協(xié)調好校內外各種教育力量,我對民工子女家庭教育現狀進行了調查。近幾年,民工子女不斷地涌入當地的學校。民工子女教育問題是社會主義市場經濟條件下,城市化過程必然出現的教育問題,農民工子女本身就在經濟條件等方面處于弱勢地位,好不容易能與城里孩子坐在同一個教室里接受質量較高的教育,卻又要承受來自城市孩子的種種不理解,生活上的困難沒有讓他們退縮,可這樣心靈的創(chuàng)傷卻難以撫平。在經濟的帶動下,外來務工人員也不斷的涌入,因農村房租便宜,大量的民工租住。第一篇:農民工子弟教育狀況調查心得農民工子弟教育狀況調查心得——2010年暑期思想政治理論課社會實踐報告實踐時間雖然短暫,但是對我來說,卻是受益非淺,印象尤為深刻,到現在仍然記憶猶新。民工子女的教育發(fā)展極為艱難,需要社會各個方面的支持和幫助。勿庸置疑,外來打工者總是會受到種種限制,民工子女得不到良好的教育,他們很難融入當地的教育、學習生活,但學校為了長遠發(fā)展,重視民工子女的教育工作,并盡一切可能做好民工子女的教育工作。民工子女教育工作稍有失當就可能增加社會邊緣人群,他們就有可能滋生出多種反社會心理,這種心理如果得不到及時的撫慰和恰當的矯正,就有可能外顯為非正常的,甚至違法的社會行為,其中一部分,可能會走上犯罪,乃至反社會道路,其結果必然給社會治安帶來壓力,給城市生活造成威脅??杉议L仍然不注重對學生進行家庭教育,有些家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解,甚至違背小學生成長的客觀規(guī)律,急于求成,拔苗助長;有些家長的教育思想不正確,將教育子女的責任依賴于教師、學校。有一小部分家長知道家庭教育的重要作用,他們認為家庭應為孩子的健康成長創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,家庭對孩子的教育和影響是非常重要的,教育是從家庭開始的,家庭是兒童心智發(fā)展的基礎,據了解,認為家庭教育非常重要的家長,其子女在學校各方面表現也都是非常不錯的。認為家庭教育不重要的占一小部分,認識不到家庭教育的重要性,他們認為孩子從生下來到上學前班這段時期還不懂事,家長沒法教育,孩子上學前班開始,就進入學校,教育孩子是學校的事,是老師的責任,這種錯誤的想法及做法,會對孩子產生不良影響或造成嚴重的后果。更有甚者,家長采取簡單粗暴的辦法教育子女,如打、罵,不給飯吃或趕出家門,而對孩子實施“打罵”式教育的大有人在。有部分家長能對孩子進行榜樣教育,他們深知“榜樣的力量是無窮的”。有部分家長提倡對孩子進行說服教育,但據他們自己說,有時家長自己做得就不夠,不能以理服人,所以根本說服不了孩子。據了解,大都的說工作太忙,為生活奔波,無暇顧及;有的干脆就不想管,認為有
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