六年級下冊千年夢圓在今朝學(xué)案-展示頁
2024-11-09 01:01本頁面
【正文】 。（這些傳說在訴說著一個怎樣的夢想？）板書：夢想——第二組是航天工作者的付出和犧牲。仔細觀察三組詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？指生說。課前預(yù)習(xí)了嗎?課文讀了幾遍？先來看這些詞語，你們會讀嗎？ 出示詞語（分組出示）第一組：嫦娥奔月 鯤鵬展翅 九天攬月 第二組：勇于實踐 夜以繼日 積勞成疾 猝然長逝 第三組： 震耳欲聾 絢麗 蜿蜒 蒼穹 分組出示，指生讀并正音?！獙W(xué)習(xí)方法很重要，善于總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)中的一些方法，是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力。誰來談一談？生答：自學(xué)生字詞。課題中哪個字或詞引起了你的注意？（抓住千年夢、圓、今朝指的是哪天？）帶著剛才的理解再讀課題。今天就讓我們一起走進第五組的第二篇課文。板書：（千年夢）這個夢想經(jīng)歷了漫長的努力終于在今朝實現(xiàn)了。好，上課！一、談話導(dǎo)入：誰知道課前我們聽到的歌曲的名字？指生回答《超越夢想》一首與夢想有關(guān)的歌曲，讓我們一起來聊一聊與夢想有關(guān)的話題吧！告訴大家，你有夢想嗎？指生回答 教師評價：——有夢想的人生是豐滿的。第二篇：《千年夢圓在今朝》千年夢圓在今朝課前活動：聽歌曲《超越夢想》這首歌好聽嗎？會唱的可以跟著唱。四是細讀文本,升華情感。教學(xué)高年級的閱讀課文，在調(diào)動學(xué)生閱讀積極性的同時，要讓學(xué)生有充裕的獨立閱讀時間，既梳理了脈絡(luò)，又領(lǐng)悟了內(nèi)核。此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生就題目提問的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。圍繞教學(xué)重點和難點，我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：一是觀看圖片，激發(fā)情感。教學(xué)設(shè)計思想：《千年夢圓在今朝》是一篇略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來的飛天夢想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢圓，熱情地贊揚了中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、鍥而不舍的精神。教學(xué)重點：了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程,中華民族千年夢圓的經(jīng)過。（三）情感目標：從具體事例中體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。（二）能力目標：學(xué)習(xí)作者在具體的事實描訴中說明道理的方法。第一篇：六年級下冊《千年夢圓在今朝》學(xué)案六年級下冊《千年夢圓在今朝》學(xué)案教學(xué)目標：（一）知識目標：、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。通過默讀方式讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。培養(yǎng)學(xué)生從字里行間談感悟的方法。從我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績中激發(fā)民族自豪感。教學(xué)難點：體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)本課的目的，一是讓學(xué)生了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢圓的經(jīng)過體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神；二是學(xué)習(xí)默讀課文、抓住課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者在具體的事實描訴中說明道理的寫法。二是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。三是初讀課文，理清條理。這個環(huán)節(jié)學(xué)生與文本充分對話，學(xué)生會就自己感興趣的部分深入閱讀。這是本課的重點難點所在。準備一下，我們開始上課?！獕粝胍苍S還很遙遠，你正在為實現(xiàn)夢想做著什么? ——夢想讓你充滿了希望，愿你能夢想成真！每個人都有一個屬于自己的夢想，有這樣一個夢想它屬于中華民族，這個夢想持續(xù)了幾千年。補充板書：圓在今朝。請大聲讀課題。二、預(yù)習(xí)探究這是一篇略讀課文，讓我們先來回顧一下以往學(xué)習(xí)略讀課文的方法。理解課文內(nèi)容、解決閱讀提示的問題。在下面的學(xué)習(xí)中，我們就要逐項來落實。齊讀，師指生搶讀作為六年級學(xué)生只讀準確是遠遠不夠的，還要關(guān)注詞語背后的內(nèi)容?！谝唤M是都是一些傳說。（透過這組詞語，你仿佛看到了什么？）板書：努力——第三組是夢想實現(xiàn)，神五飛天的情景。課件出示：這個千年的夢是，中華兒女在逐夢、圓夢的過程中做了許多的嘗試和努力，課文中按 順序列舉了明代 首次嘗試火箭飛行，新中國成立后 和、的發(fā)射成功。課文中哪些句子，哪些詞語讓你讀懂了中華兒女的努力和付出？下面請同學(xué)們快速朗讀2至7自然段，提起筆來，劃一劃，寫一寫，小組交流討論。然后指生匯報，以學(xué)定教，學(xué)生找出哪個句子就解讀相應(yīng)部分的內(nèi)容。A、萬戶在科技并不發(fā)達的明代，萬戶卻用生命去嘗試，去實踐那個在當時美好卻很遙遠的夢。正是這份堅定和勇氣，1970年4月24日，指生接讀D、110多個，三千多個；有的人——（有的人這個句子）（4個有的人，排比）出示文字，讀，指生談感受。（師適時板書，提煉出科技人員的精神）會讀書的同學(xué)，不僅能從文字中讀出東西，還能從標點中讀出東西（省略號）……你體會到了什么？還有哪些人，他們是怎么做的？指生交流。（出示課件，配樂朗讀），學(xué)生談感受。面對墓碑，我們忘不了他們曾經(jīng)的付出，讓我們懷著對英雄的無限敬意，再次深情地（配樂）朗讀——（有的人）。誰找到了描寫神五升天的句子？指生讀課件出示（隨著一聲巨響，神舟五號被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中）思考這句話運用
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