【正文】 要梳理出存在的短板和問(wèn)題，個(gè)人要寫出全面深刻的剖析材料。要主動(dòng)征求上級(jí)主管部門和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要有針對(duì)性地指出各位教師亟待解決的問(wèn)題。廣泛征求意見。第二階段，查擺問(wèn)題?！陡弑晔薪逃株P(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)的暫行規(guī)定》、《高碑店市校長(zhǎng)隊(duì)伍十條紀(jì)律》、《保定市中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)行為規(guī)范》、《高碑店市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》。市委、市政府《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)省委“三自”、“六不”要求，開展執(zhí)行力亮劍行動(dòng)的實(shí)施意見》、《保定市執(zhí)行力亮劍行動(dòng)“查短板、找差距、促整改”工作實(shí)施方案》。采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等多種形式，認(rèn)真學(xué)xxx省、保定市、我市及市教育局關(guān)于加強(qiáng)思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的一系列重要文件。具體安排如下：第一階段，學(xué)習(xí)動(dòng)員。要通過(guò)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，使干部教師切實(shí)增強(qiáng)狠抓落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，始終做到步調(diào)一致，政令暢通，自覺(jué)服從大局，服務(wù)大局；始終保持敢闖敢試的銳氣、不畏艱險(xiǎn)的勇氣、清正廉潔的正氣，營(yíng)造健康向上、奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的濃厚氛圍。行為方面有沒(méi)有向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。（四）查師德，看有無(wú)師德缺失問(wèn)題思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。在廉潔自律上，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，鋪張浪費(fèi)，甚至利用職務(wù)之便收受他人好處問(wèn)題。熱衷于找關(guān)系，跑門路，要待遇，要提拔，不遺余力往上鉆的問(wèn)題。生活作風(fēng)散漫。工作懶散，作風(fēng)不硬，工作不實(shí)。工作作風(fēng)漂浮。不深入實(shí)際，不調(diào)查研究，對(duì)基層底碼不清楚，不掌握第一手資料，單純以文件貫徹會(huì)議，以文件貫徹文件，理不清工作思路，抓不住工作重點(diǎn)，定不出有效的工作舉措，抓而不實(shí)的問(wèn)題。為廣大師生和群眾辦事缺乏激情，存在門難進(jìn)，臉難看，事難辦和“冷硬橫”的現(xiàn)象。對(duì)教育局提出的提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見、政策、目標(biāo)理解不深，研究不透；對(duì)打造讓人民滿意的教育的思路不清，責(zé)任不明，缺乏拼搏進(jìn)取的工作激情，缺乏敢作敢為的擔(dān)當(dāng)精神。為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄，想問(wèn)題、做決策、辦事情，不講原則，不負(fù)責(zé)任，想個(gè)人得失多，不注重黨性修養(yǎng)，理念信念不夠堅(jiān)定，不能與局黨委保持高度一致。執(zhí)行力不夠，缺乏迎難而上的膽略和勇氣，考慮個(gè)人利益多，缺乏為全校發(fā)展大局履職盡責(zé)的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。三、主要內(nèi)容開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，必須以解決干部隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題為核心，重點(diǎn)抓好“四查四看”：（一）查思想，看有無(wú)妨礙發(fā)展的問(wèn)題政治敏感性、大局意識(shí)淡薄。（五）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。（四）堅(jiān)持邊查邊改。（三）堅(jiān)持實(shí)事求是。（二）堅(jiān)持走群眾路線。二、基本要求（一）堅(jiān)持正面教育為主。第一篇：關(guān)于開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的實(shí)施方案關(guān)于開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的實(shí) 施 方 案為深入貫徹落實(shí)省委“三自”、“六不”要求，扎實(shí)開展執(zhí)行力亮劍行動(dòng)，促進(jìn)教育干部隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，按照高碑店市委、市政府和教育局《開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)實(shí)施方案》要求，特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)省委“三自”、“六不”要求，開展執(zhí)行力亮劍行動(dòng)，深刻反思、認(rèn)真汲取中小學(xué)個(gè)別教師消極怠課事件的教訓(xùn)，舉一反三，緊密聯(lián)系教育工作實(shí)際，深入查找和切實(shí)解決教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)紀(jì)律方面存在的突出問(wèn)題，唱響“講學(xué)習(xí)、懂規(guī)矩、樹形象、比業(yè)績(jī)”主旋律，達(dá)到“思想真觸動(dòng)、紀(jì)律真增強(qiáng)、作風(fēng)真轉(zhuǎn)變、執(zhí)行力真提高”的目的，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)在高碑店市保持領(lǐng)先的目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。采取理論培訓(xùn)、正面引導(dǎo)、警示教育、深入基層等方法，增強(qiáng)廣大干部教師自我教育、自我改進(jìn)、自我提高的自覺(jué)性。充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取干部教師意見，正確對(duì)待群眾評(píng)議，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，實(shí)行開門評(píng)議、開門整風(fēng)。緊密聯(lián)系教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍思想工作實(shí)際，增強(qiáng)整頓活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，不搞形式主義，不做表面文章。把整改貫穿于活動(dòng)始終，邊學(xué)習(xí)、邊查找、邊糾正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改解決，力求在最短的時(shí)間內(nèi)取得最好的效果。把開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)與落實(shí)省委“三自”、“六不”要求，開展執(zhí)行力亮劍行動(dòng)有關(guān)要求相結(jié)合，與教育系統(tǒng)開展的“講學(xué)習(xí)、懂規(guī)矩、樹形象、比業(yè)績(jī)”大討論活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，與“各項(xiàng)工作落實(shí)年”緊密結(jié)合起來(lái)，以思想作風(fēng)紀(jì)律整頓促進(jìn)各項(xiàng)工作，以實(shí)際成果檢驗(yàn)整頓效果。不從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，不為廣大師生的根本利益著想，缺乏政治敏感性,鑒別力不強(qiáng)，思想松懈麻痹，不善于從政治和全局上看待和處理工作的問(wèn)題；遇有重大問(wèn)題不及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，不及時(shí)回復(fù)結(jié)果，我行我素，敷衍塞責(zé)甚至失職瀆職的問(wèn)題。黨性意識(shí)不強(qiáng)。發(fā)展理念不新。服務(wù)態(tài)度不端正。（二）查作風(fēng)，看有無(wú)工作不實(shí)的問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不實(shí)。事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，精神萎靡不振，在其位不謀其政，在其職不履其責(zé)，出勤不出力，無(wú)所事事的問(wèn)題。對(duì)問(wèn)題分析不深入，思考不深刻，工作不落實(shí)，忙于應(yīng)付，得過(guò)且過(guò)，推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過(guò)得去，不求做得好，滿足現(xiàn)狀，不求上進(jìn)。回避矛盾，不敢碰硬的問(wèn)題。自律不嚴(yán)，熱衷于迎來(lái)送往，熱衷于吃吃喝喝，追求物質(zhì)享受，不注重社會(huì)公德。（三）查紀(jì)律，看有無(wú)各行其是的問(wèn)題在工作紀(jì)律上，責(zé)任心不強(qiáng)，不講原則，不講奉獻(xiàn)，擅離職守，紀(jì)律松弛，上班遲到、早退，在崗不干正事，工作時(shí)間上網(wǎng)聊天，玩游戲，睡覺(jué)，不安心本職工作的問(wèn)題。在組織紀(jì)律上，民主意識(shí)不強(qiáng)，重大問(wèn)題不請(qǐng)示，重要工作不匯報(bào)，班子不團(tuán)結(jié)問(wèn)題。工作方面有沒(méi)有不落實(shí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)環(huán)節(jié)不實(shí)的問(wèn)題；有沒(méi)有不接受學(xué)校工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗的問(wèn)題；有沒(méi)有不愛學(xué)習(xí)、不鉆研業(yè)務(wù)的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。是否有強(qiáng)制學(xué)生有償補(bǔ)課等違反教師職業(yè)行為的問(wèn)題。四、方法步驟這次整頓活動(dòng)安排10天時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行。（3月11日—3月13日）主要任務(wù)是召開全校干部教師思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)整頓活動(dòng)進(jìn)行安排部署。學(xué)習(xí)下列相關(guān)文件：《胡錦濤在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話》（2011年7月1日）《張慶黎書記在全省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話》（2011年12月22日）《許寧書記在保定市認(rèn)真落實(shí)省委“三自”“六不”要求開展執(zhí)行力亮劍行動(dòng)廣播電視大會(huì)上的講話》（2012年2月22日）市委五屆二次全會(huì)暨全市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神和《田寶慶書記在全市思想作風(fēng)紀(jì)律整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話》。高碑店市教育局《關(guān)于開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的實(shí)