人教版六年級下冊語文千年夢圓在今朝教案設(shè)計-展示頁
2024-11-08 23:55本頁面
【正文】 題：夢圓飛天）讓我們自豪地告訴全世界……（學生讀課題：夢圓飛天）讓我們驕傲地告訴全世界……（學生讀課題：夢圓飛天）（2）這篇課題究竟是什么意思嗎？老師相信大家讀了課文一定能夠明白的。教學重難點了解中國航天事業(yè)最終實現(xiàn)夢想的原因，從中體會中國航天人所體現(xiàn)的團結(jié)合作, 默默奉獻, 勇于探索, 鍥而不舍的科學精神, 激發(fā)學生的民族自豪感；，字里行間充滿了中國人民實現(xiàn)飛天夢想的自豪與驕傲。2．默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感。你想對所有的航天員說什么？三、總結(jié)全文：討論課文的閱讀要求（PPT）①當今，現(xiàn)/代科技成就的取得，除了個人的努力還需要什么？（文中找出：富有激情，超凡想象力，不斷的嘗試）②數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的？再說說自己從中感悟到了什么？師總：中國有個千年的夢，在今朝圓了。④ 楊利偉用三句話概括了他21小時的太空生活，這三句話是？指導讀：點名讀，你現(xiàn)在就是楊利偉，你來讀這三句話（引導讀：英雄的聲音應(yīng)該是洪亮的；英雄的聲音應(yīng)該是鏗鏘有力的；英雄的情感應(yīng)該是激動的是自豪的）⑤讓我們帶著對航天的崇高敬意齊讀這三句話。（相機板書）③ 齊讀神舟五號升天的句子。（PPT出示重要語句）全班討論：① 神舟五號能順利升天，功勞應(yīng)歸于哪些人？② 抓住重點詞體會句子含義。學生按時間順序回答，老師相機PPT板書中華飛天夢實現(xiàn)的歷程。（PPT展示問題）問題：①為了實現(xiàn)千年飛天夢，炎黃子孫都做了哪些努力？②取得了怎樣的成績？（2）分組討論。初讀課文。學生讀課題，討論你是怎樣理解這個課題的。教學難點：學習在具體事實描寫中說明道理的方法，體會文章的語言美。第一篇：人教版 六年級 下冊語文《千年夢圓在今朝》教案設(shè)計《千年夢圓在今朝》教學設(shè)計教學目標：有感情地朗讀課文；抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過；學習在具體的事實描述中說明道理的寫法；學習中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻的科學精神。教學重點：了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、中華民族千年夢圓的經(jīng)過，從中體會中國航天人所體現(xiàn)的團結(jié)合作、默默奉獻的精神。教學準備：課件課時：一課時教學過程：一、導入：圖片導入（放楊利偉成功返回陸地的圖片）師:看到這壯觀的一幕，你最想說什么？（心情）板書課題（帶著自豪的感情齊讀課題）二、新授：讀題：理解課題。今朝（今天），夢（夢想），圓（實現(xiàn)）這是一個什么夢？（航天夢）師總：千年的夢想在今天圓了。（1）帶著問題快速的默讀課文，并打記。要求：四個人為一小組，討論五分鐘。品讀重要句子。（最；三千多個、一百一十多個單位；夜以繼日、積勞成疾、華發(fā)早生、猝然長逝）注：教育學生在班集體中也要團結(jié)合作。這樣一群人，誰能不感動呢？再齊讀這段話。你是怎樣理解這三句話的？（具體事實描寫中說明道理的方法）⑥ 沒有這樣可愛的航天員就不會有中國現(xiàn)在的航天事業(yè)。這是一篇寫作手法獨特的文章，齊讀第一段和最后一段，再來體會一下，想想文章用了什么寫作手法（總—分—總；首尾呼應(yīng)）四、板書：千年夢圓在今朝齊心合力不懈努力第二篇：人教版六年級下冊語文《千年夢圓在今朝》全鎮(zhèn)六年級語文教師集體備課內(nèi)容《千年夢圓在今朝》教案教學目標1．正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。3．學習在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。教學這一課，我注重引導學生用朗讀從字里行間自豪和驕傲的感情。請大家大聲地讀讀課文，第一遍讀很重要，請大家好好地讀，爭取把課文讀得正確流利。再看看這幾個生字，想寫哪個就寫哪幾個？先好好地觀察一下，不要急著動筆。教師黑板范寫，學生書空。（1）學生讀（2）大家讀得很認真，請你把覺得難讀的部分讀一遍（3）指名學生讀：（讀得真好，請他掌聲）（4）再指名讀（你讀的時候，老師閉著眼睛在聽，真是太美了）（5）再指名讀，你們知道夢圓飛天的意思了嗎？（1）指名說。（2
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