20xx-20xx第二學(xué)期小學(xué)英語教研計劃-展示頁
2024-11-08 14:08本頁面
【正文】 通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。(1)每月至少組織一次教研活動，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學(xué)中。三、本學(xué)期主要工作有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，整合多方面資源，整合教材，提高課堂效率。努力構(gòu)建高效課堂，落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。第一篇：20172018第二學(xué)期小學(xué)英語教研計劃20172018學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計劃一、指導(dǎo)思想在福田區(qū)教科院課程與教學(xué)研究部以及翰林實驗學(xué)校新學(xué)期工作思路的指引下，本學(xué)期我校小學(xué)英語教研組工作將聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，堅持以“教育信息化”為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)新課程的學(xué)習(xí)和實踐，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校小學(xué)部的英語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。二、工作目標(biāo)增強教研意識，做到四個落實：教研計劃落實、理論學(xué)習(xí)落實、教研方法落實、檢查評估落實。充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。做好青年教師的幫扶，特別是備課組內(nèi)的集體備課，互幫互助，師徒結(jié)對等多種方式，有針對性的指導(dǎo)青年教師的教學(xué)。教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。時間 授課班級 授課老師 地點 備注 7周六（1）邱曉露電教室 青教課 11周 二（2）林穎婷電教室強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。四、具體時間安排： 三月：；，布置本學(xué)期工作安排 （科組長）；備課組工作計劃（備課組長）和教學(xué)計劃（英語老師）。五月：“影像教學(xué)”課堂交流活動 六月：、姚佳娜、李小琴3位老師參加深圳市上海牛津新教材（六年級下冊）單元教學(xué)資源包和錄像課例的征集和評選活動 七月：，資料歸集小學(xué)英語組2018年3月28日第二篇：2018—2019學(xué)第二學(xué)期英語教研計劃2018—2019學(xué)第二學(xué)期英語教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校將在**區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語教研工作計劃的指導(dǎo)下，以“促進(jìn)學(xué)生語言學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)”為目標(biāo)，以“常態(tài)課堂教學(xué)改進(jìn)”為抓手，探索并提煉出英語課堂中行之有效的展開策略。二、工作規(guī)劃（一）加強課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量1．保證集體備課及授課的質(zhì)量：（1）扎實進(jìn)行集體備課，本著互相學(xué)習(xí)，互相切磋，共同提高的原則，各年級老師能精確領(lǐng)會并落實各年段的教學(xué)目標(biāo)，在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生逐步的改變自身的學(xué)習(xí)方式，在英語學(xué)習(xí)的過程中感受學(xué)習(xí)的成功與快樂。（2）堅定不移地執(zhí)行我校教研組一貫堅持的“有備而備，有備而學(xué)”，堅決履行我校提倡的十字原則即理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“勤”，批改要“細(xì)”，研究要“近”，學(xué)習(xí)要“真”，考評要“嚴(yán)”，過程要“實”，以備課組長為第一責(zé)任人，力爭做到備課真的為學(xué)生的“學(xué)”來組織教學(xué)，準(zhǔn)確把握重難點，實實在在開展有效、自主的課堂教學(xué)。2．更有效地提高校本教研的效率。結(jié)合兩個市級課題“小學(xué)英語教研組發(fā)展的范式研究”以及“提升閱讀理解能力的小學(xué)英語課堂教學(xué)實踐研究”認(rèn)真開展周四的練兵課和研究課活動。（2）發(fā)展學(xué)生不同層級的思維能力，體現(xiàn)出外語學(xué)科“用語言做事情”的特點，同時將對情感價值、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)隱含其中。（4）以課例研究為抓手，重點推進(jìn)目標(biāo)優(yōu)化、活動優(yōu)化、練習(xí)優(yōu)化三個環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)課堂重心從“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)移。根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)對于小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中“聽說讀寫演”的要求，我們各個年級不同的班級在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，設(shè)計多種多樣的活動形式，有“**好聲音”，“**講壇”等各種形式。借助拓展課程，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道我們將基于教材的邏輯起點，針對各個年級學(xué)生不同的學(xué)習(xí)心理和詞匯儲備，從**各個年級的英語拓展閱讀素材庫中精選其中的優(yōu)秀篇章，進(jìn)行精讀教學(xué)和延伸表演。（三）發(fā)揮“幫帶”作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長1．繼續(xù)全面實施**教師定位培養(yǎng)工程。關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加
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