看圖說話：蔬菜的話教學設計[模版]-展示頁
2024-11-06 12:01本頁面
【正文】 的圖意后把四幅圖的意思連起來，先說話，再寫話。（3）教師總結(jié)寫句子的幾要素（時間、誰、什么地方、干什么）出示小朋友讀書的圖畫（1）觀察圖畫，說說你看到了什么？（2）出示不完整的句子，請同學們說缺什么，怎樣說才算完整。為下面的寫話打下基礎(chǔ)。一起去看一看吧。學生準備田字格本教學過程:第一課時一、導入激趣同學們，我們的校園美嗎？為什么美？對呀，因為同學們保護校園環(huán)境，所以我們覺得美。,能按一定順序仔細觀察圖,看懂圖意,并能用幾句話說出圖里都有什么? ,擴展圖的內(nèi)容,練習說話。四、課堂小結(jié)：同學們，希望自己越來越漂亮、越來越帥氣、越來越聰明嗎？那平時在餐桌上可不要挑食呀，多吃蔬菜，我們才能更健康、更聰明。我的用途廣泛，本領(lǐng)大著呢！你們也能像老師一樣，按顏色、形狀、外表給人的感覺和味道的順序來做一下自我介紹嗎？三、練習寫話菜農(nóng)伯伯也想聽聽蔬菜們的自我介紹，按老師剛才要求的順序來進行“蔬菜”的自我介紹。有人說我穿的土里土氣，瞧，我淡黃色的外衣今年多流行呀，你摸摸我衣服上的小麻點多有藝術(shù)性。除了這些猜到的蔬菜，你們手中還有哪些蔬菜，能說說你帶來的是什么蔬菜嗎？這些菜都是我們常吃的蔬菜，你們想了解它們嗎？這節(jié)課我們就一起來聽聽這些蔬菜的話吧?。ò孱}：蔬菜的話）二、新授請同學們，仔細看看你帶來的蔬菜，是什么顏色的？還可以說成是什么詞？再看看是什么形狀，像什么樣子，你能說出來嗎？同學們，再用手摸一摸你帶來的蔬菜是什么感覺？是光滑還是粗糙？這些蔬菜有的可以生吃，可以生吃的，現(xiàn)在就品嘗一下是什么味道？不能生吃的，做熟了是什么味呢？這些是剛才同學們新交的描寫蔬菜的詞語小朋友，讓我們和它們成為最好的朋友吧?。?）開火車讀；（2）2分鐘時間背誦這些詞語，看誰記得最多？相信同學們已經(jīng)把自己喜歡的詞語收到自己的詞語寶庫里了，一會兒介紹蔬菜的時候，一定會很精彩。（2）綠樹上面有白馬，白馬下個綠馬駒，綠馬駒辣的哭，秋天變成紅馬駒。教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和口語表達能力。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生按一定順序狀物，并寫出對這種事物的喜愛之情。第一篇：看圖說話：《蔬菜的話》教學設計[模版]看圖說話：《蔬菜的話》一課教學設計汪清四小 王海燕教學目標：知識與技能：引導學生抓住物體的特點，進行仔細的觀察。過程與方法：通過觀
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