師德師風(fēng)演講稿——師愛_師德之魂-展示頁(yè)
2024-11-05 23:42本頁(yè)面
【正文】 師應(yīng)當(dāng)是怎樣的愛？如今，從我身邊的同事身上，從我自己的教學(xué)經(jīng)歷中，我知道了。師德是一種高度，師愛是一種深度，師德無邊，師愛無限。師愛如海,因?yàn)榇蠛：棋?無法度量；師愛如天，因?yàn)樘炜諏拸V，容納日月。就這樣，他的進(jìn)步越來越大，受到各科老師表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)越來越多，形成了一種良性循環(huán)?；丶揖烷_始練習(xí)，在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上他取得了第二名的好成績(jī)，并在全班表?yè)P(yáng)了他。我隨口說了一句：“王俊杰平時(shí)跑步不錯(cuò)，你參加可以嗎？”他高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們班有一個(gè)男孩叫王俊杰，一向比較沉默寡言，較少的與同學(xué)和老師交流。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。從那以后，孩子再也沒有犯類似的錯(cuò)誤并且還更主動(dòng)的管理班級(jí)的事務(wù)。在我的勸解下，家長(zhǎng)慢慢恢復(fù)了平靜，我們一起對(duì)孩子進(jìn)行了耐心細(xì)致的教育。有一段時(shí)間孩子花錢大方，隔三叉五就買些新玩具和一些零食。所以作為教師對(duì)學(xué)生要寬容，豁達(dá)，教師要同情那些缺少天賦，在生理上有某些缺陷的或者成績(jī)差、或者犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，用熱情和溫暖鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。寬容是一種美德。家長(zhǎng)說：“孩子很喜歡劉老師，雖然學(xué)習(xí)進(jìn)步的幅度不大，但對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情跟以前比可以說是判若兩人。以前這孩子從不敢舉手回答問題，為激勵(lì)她踴躍發(fā)言，把注意力集中到老師講課中，老師就提一些簡(jiǎn)單的問題，只要孩子回答了，就給以鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)。師愛是鼓勵(lì)。學(xué)生吳嘉豪是一個(gè)特別典型的孩子：中途轉(zhuǎn)學(xué)到我們班，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，數(shù)學(xué)書上到處亂打草稿，寫字根本沒法認(rèn)，成績(jī)中等。從教五年來，我無時(shí)不在思索:什么是師愛，師應(yīng)當(dāng)是怎樣去愛？如今，從班級(jí)的管理和教學(xué)經(jīng)歷中，慢慢的有所感悟：師愛是接受。第一篇：師德師風(fēng)演講稿——師愛_師德之魂師愛，師德之魂劉 小 紅師德，是教師素質(zhì)的靈魂；師愛，又是師德的靈魂。師德是一種 高度，師愛是一種深度，師德無邊，師愛無限。接受學(xué)生的全部，如同也接受我們教師自己是一個(gè)不完美的人；給予學(xué)生力所能及的幫助，也正如同我們教師也需要?jiǎng)e人的支持和鼓勵(lì)一樣。雖然情況比較糟糕，但是看見孩子和家長(zhǎng)渴求這個(gè)讀書的機(jī)會(huì)，老師還是毫無怨言地接受了這個(gè)孩子，針對(duì)孩子的薄弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)差，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，因材施教，短短兩個(gè)月時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)達(dá)到了驚人的效果，寫字工整了許多，期末語(yǔ)數(shù)成績(jī)一躍到全年級(jí)前幾名。安排后進(jìn)生張夢(mèng)瑤和班長(zhǎng)李金科同桌時(shí)，張夢(mèng)瑤不知道有多高興，孩子的變化很大，以前從不與老師說一句話的她，課間有時(shí)也像其他同學(xué)那樣大膽地走到老師旁邊來與老師說話?，F(xiàn)在，孩子經(jīng)常能舉手發(fā)言了，小組活動(dòng)時(shí)，也能積極參加，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大?！睅煇凼菍捜?。金無足赤，人無完人。班里有一個(gè)同學(xué)母親離家出走，家境較差，但孩子生活能力和勞動(dòng)能力非常突出，是我們班的小管家。我發(fā)現(xiàn)了孩子的變化對(duì)孩子進(jìn)行了家訪，父親靠賣報(bào)紙維持一家的生計(jì)，經(jīng)核實(shí)孩子是偷偷拿了家長(zhǎng)賣報(bào)紙的錢，得知此事后父親氣得要拿菜刀砍掉她的手。為了保護(hù)他的自尊心，這件事成了我和他們一家的秘密，沒有告訴班里的同學(xué)，也沒有因此而改變對(duì)孩子的看法。師愛是賞識(shí)。每個(gè)人都希望得到別人的理解、信任和贊賞，學(xué)生更是如此。在一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，400米這項(xiàng)因?yàn)樘蹮o人報(bào)名。這句不經(jīng)意的話語(yǔ)，在他心里變成了肯定和表?yè)P(yáng)。從此，孩子開始有所轉(zhuǎn)變，不僅是體育方面讓他有了自信，就連語(yǔ)數(shù)成績(jī)也有所提升，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)，平時(shí)基本都能考上90分，還有一次考了100分。師愛如山,因?yàn)楦呱轿《?令人崇敬。親愛的老師們，讓我們把如高山、如大海、如天空般的廣博的愛化作綿綿春雨，灑向每一株春天的花吧！第二篇：師德師風(fēng)演講稿——師愛,師德之魂師德，是教師素質(zhì)的靈魂；師愛，又是師德的靈魂。我國(guó)近代教育家夏丐尊說過：沒有愛，就沒有教育。師愛是奉獻(xiàn)。但是只要踏進(jìn)校園，只要見到學(xué)生，她那雙老花眼就立刻綻放出青春的光彩。她總是快樂地承接下來，毫無怨言，無所畏懼。08年9月，這個(gè)班曾經(jīng)是有名的亂
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1