書香班級評比方案-展示頁
2024-11-05 12:04本頁面
【正文】 師巡查管理到學(xué)生自主管理，讓安靜閱讀成為習(xí)慣，擁有良好閱讀興趣。圖書角命名體現(xiàn)班級真閱讀追求（不可還叫“圖書角”）；名著至少人手一本，書架有足夠數(shù)量的圖書；圖書角專人管理（明確責(zé)任，管理權(quán)限）。三、活動主題：“我愛閱讀”四、活動內(nèi)容：（1）抓好班級閱讀氛圍營造要求：班級標(biāo)語每10天定期更新；內(nèi)容選自學(xué)生閱讀感悟心得；從學(xué)習(xí)小組中精選1條（署名），全班級不少于6條；位置黑板上邊沿，粉筆字+裝飾框。特擬定開展“書香班級”、“真閱讀標(biāo)兵”評比活動。班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和閱讀指導(dǎo)課活動的，給予2分的加分。凡學(xué)校組織的課外閱讀的有關(guān)競賽，分團(tuán)體或個人記錄書香班級評比加分：團(tuán)體一、二、三等獎，分別給予2分；個人一、二、三等獎分別給予1分。開展富有班級特色的讀書活動（如出班刊、開展小小書市活動、舉行小型競賽、評比等），有文字或圖片資料。每周按學(xué)校要求定時做好“陽光讀書匯”的交流。中高年級學(xué)生養(yǎng)成記讀書筆記（或使用“采蜜本”）的習(xí)慣，做好知識積累。二、班級閱讀氛圍形成班級學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，課余時間能看到積極讀書的身影，圖書館里有較多學(xué)生的借閱記錄。有班級課外閱讀實施計劃，有具體的活動安排。一、書香班級文陣地建設(shè)建立班級圖書角（人均二冊以上），并不斷更換、充實。第一篇：書香班級評比方案博才陽光實驗小學(xué)“書香班級”評比方案為了營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生人人能愛讀書，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定舉行“書香班級”評比活動。具體要求及考核細(xì)則如下：書香班級每學(xué)年評選一次，通過各班申報，按學(xué)校班級數(shù)的30%評選。建立符合本班特色的借閱、管理制度制度，落實專人管理，有借閱記錄。進(jìn)行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設(shè)（黑板報和讀書角）創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息，有專門的讀書口號。學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目1本以上，有讀書記錄卡。積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)，有閱讀指導(dǎo)活動記錄。
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