【正文】 人員，現(xiàn)任教研室領(lǐng)導(dǎo)仍兼教學(xué)研究工作的人員；（4）青少年活動(dòng)中心、幼兒園、托兒所中符合小學(xué)教師職務(wù)條件的專(zhuān)職教師和專(zhuān)職輔導(dǎo)員；（5）曾任專(zhuān)職教師，現(xiàn)任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)仍兼課者；（6）曾任專(zhuān)職教師，現(xiàn)以教學(xué)為主兼搞行政工作的人員；（7）從事學(xué)校電化教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)教學(xué)的教師；（8）曾任專(zhuān)職教師，現(xiàn)從事勤工儉學(xué)工作的人員；（9）經(jīng)市、縣教育局批準(zhǔn)的具有合法辦學(xué)資格的民辦中小學(xué)、幼兒園的教師。）（2）學(xué)科素質(zhì)評(píng)價(jià)。）E、運(yùn)動(dòng)與健康（熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣；具備健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄；形成健康的生活方式。）C、學(xué)習(xí)能力（有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思；能把不同學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用已有的知識(shí)和技能，獨(dú)立分析和解決問(wèn)題；具有初步的探究與創(chuàng)新精神。能對(duì)個(gè)人行為負(fù)責(zé)，表現(xiàn)出公民所應(yīng)具有的社會(huì)責(zé)任感。，應(yīng)該從哪些方面評(píng)價(jià)學(xué)生？要點(diǎn)：（大的方面至少要說(shuō)出5方面，每個(gè)方面至少說(shuō)出2個(gè)以上的內(nèi)容）（1）基本素質(zhì)評(píng)價(jià)：A、道德品質(zhì)（熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。（2）閱讀和嘗試回憶相結(jié)合。？要點(diǎn)：（不要求原話(huà)，答出4個(gè)方面的意思即可）（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)任務(wù)；（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；（4）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；（6）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。（3）在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。，說(shuō)明面對(duì)新的課程改革教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？要點(diǎn)：（不要求原話(huà)）（1）在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。（4）增進(jìn)心理健康，培養(yǎng)健全人格。（2）進(jìn)行思想品德教育。（7）教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生有所收獲。（5）儀態(tài)端莊、個(gè)人生活習(xí)慣和作風(fēng)良好。（3）人格魅力和親和力。？闡述角度：（4——5方面即可）（1）優(yōu)良的品德和良好的工作作風(fēng)。（7）廉潔從教。（5）團(tuán)結(jié)協(xié)作。（3）熱愛(ài)學(xué)生。？（1）依法執(zhí)教。但任何教師都會(huì)有自己不明白的問(wèn)題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)形形色色的學(xué)生，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。而整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場(chǎng)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說(shuō)，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？我認(rèn)為教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，也是一門(mén)藝術(shù)。（3）挖掘“閃光點(diǎn)”，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。學(xué)生對(duì)老師有感情，才會(huì)聽(tīng)取老師的教誨。對(duì)差生，要多幾分尊重，多幾分理解。要避免當(dāng)學(xué)生講話(huà)時(shí)，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（4）良好的溝通，需要耐心的聆聽(tīng)對(duì)方，了解他心中的感受。語(yǔ)言要幽默，委婉，含蓄。（2）對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話(huà)，督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。（6）作為班主任,一定要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（4）有很強(qiáng)的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長(zhǎng)和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級(jí)的關(guān)系。（2）要有駕馭，管理班級(jí)的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況。？你會(huì)怎么做？我比較欣賞民主但不失威信的班主任。學(xué)生不是二十四小時(shí)只和老師在一起，他們要受到家庭，社會(huì)，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過(guò)了教師對(duì)其產(chǎn)生的影響。個(gè)體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀能動(dòng)性，”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵?！皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話(huà)嗎？這句話(huà)不過(guò)是一句教師的自勉之語(yǔ)，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。（4）教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒(méi)有誰(shuí)像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。（2）教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會(huì)尊重，相對(duì)穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，這是其他職業(yè)難以做到的。（答案六點(diǎn)即可）。（7）能體現(xiàn)教學(xué)的開(kāi)放性和民主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（5）能靈活多樣的運(yùn)用教學(xué)方法，取得很好的教學(xué)效果。（2）教學(xué)目標(biāo)清晰明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破（3）能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。（6）要掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)。（4）要有較強(qiáng)的教育科研能力。（2）要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底。（3）備方法（教法、學(xué)法）。？（1）備教材（大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)）。教師要由知識(shí)的傳授者，灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、培養(yǎng)者、促進(jìn)者指導(dǎo)著組織者和合作者?！闭?wù)勀銓?duì)這些話(huà)的認(rèn)識(shí)。（6）課堂提問(wèn)應(yīng)該力求新穎（答案四點(diǎn)即可）補(bǔ)充：課堂提問(wèn)要面向全體學(xué)生，課堂提問(wèn)要注意問(wèn)題的科學(xué)性、正確性，課堂提問(wèn)要注意對(duì)學(xué)生的中肯的評(píng)價(jià)。（4）課堂提問(wèn)必須有一定的梯度、深度和難度。（2）課堂提問(wèn)必須針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。第一篇：中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審破格答辯面試題中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審破格答辯面試題“六認(rèn)真”具體是指哪六個(gè)方面認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、課外活動(dòng)。？（1）課堂提問(wèn)必須有啟發(fā)性。（3）課堂提問(wèn)必須有助于學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容。（5）課堂提問(wèn)應(yīng)該避免無(wú)效性，力求有價(jià)值。：“不要把學(xué)生腦袋拿來(lái)填進(jìn)知識(shí)，而應(yīng)該把它當(dāng)成被點(diǎn)燃的火種，教師的角色是點(diǎn)燃火種的人。學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受者和知識(shí)灌輸?shù)膶?duì)象，而應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體。教師要重傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者這一核心角色中解放出來(lái)，注重學(xué)生發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性充分發(fā)揮出來(lái)。（2）備學(xué)生（基礎(chǔ)、能力、態(tài)度、學(xué)情）。？（1）要有高尚的師德修養(yǎng)。（3）要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念。（5）要掌握一定的教育心理學(xué)知識(shí)。？（1）能體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念。（4）能最大限度的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。（6）能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇合適的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。（8）能高效、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)手段。（1）教師的職責(zé)是教書(shū)育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（3）教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范。萬(wàn)世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過(guò)七十二人。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對(duì)的是低能的、毫無(wú)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生，也將會(huì)一籌莫展。因此，一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。要想做一個(gè)好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)：（1）首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會(huì)有威信。（3）要具備敏銳的觀察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并能妥當(dāng)處理。（5）要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表。?（1）如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛(ài)，信任教師，則肯定會(huì)樂(lè)于與教師進(jìn)行溝通。對(duì)于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書(shū)信和談話(huà)相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。（3）能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。教師對(duì)學(xué)生積極聆聽(tīng)的態(tài)度，可以使學(xué)生覺(jué)得受到重視并肯定自己的價(jià)值。“差生”？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？（1）應(yīng)該公正，平等地對(duì)待差生，尊重他們的人格，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。（2）必須大力進(jìn)行感情投資。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹(shù)立信心，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化，在各項(xiàng)活動(dòng)中，特別注意鼓勵(lì)差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇。教師是一種專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底，因此，教學(xué)自然是一門(mén)技術(shù)。，你該如何應(yīng)對(duì)？現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易佩服和聽(tīng)從教師，尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問(wèn)一些很難的題，故意刁難老師，這就對(duì)年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)于知識(shí)上的問(wèn)題，不輕易被難住。面對(duì)故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)?，不可以著急，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話(huà)，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣”，用真誠(chéng)打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹(shù)立威信。（2）愛(ài)崗敬業(yè)。（4）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。（6）尊重家長(zhǎng)。（8）為人師表。（2）淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度（學(xué)術(shù)造詣、善于思考）。（4）熱愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、與學(xué)生平等相處。（6）利用首因效應(yīng)。？（