【正文】 微機辦公，從而正確的運用多媒體手段進行教學(xué)，成為擺在教導(dǎo)處和信息中心面前的主要問題。通過強力的檢查措施，老師們的辦公紀(jì)律、教師辦公秩序有了顯著地改觀：早上進入辦公室的第一件事就是清理辦公用機衛(wèi)生；離開辦公室時，自覺地將辦公桌面整理好，將辦公椅放在指定位置；教師們都在討論教案、課件的修改，這些常規(guī)細(xì)節(jié)對教師們應(yīng)用電化教學(xué)起到了潛移默化的促進作用。如何通過此次教學(xué)設(shè)備的更新，讓老師們來一個全新的改變？是教導(dǎo)處一班人一直在思索的問題?！睘榱烁愫秒娀虒W(xué)的應(yīng)用工作，我們的做法是：落實辦公常規(guī)，從細(xì)節(jié)做起?！保灰蔡岬剑骸稗k公設(shè)備是新的，希望教師們的思維、教育理念也要有新的改變。三、新挑戰(zhàn)：建立教學(xué)管理考核新機制新設(shè)備、新環(huán)境、新手段、新管理，四新面貌讓教育教學(xué)發(fā)生可喜變化。實行多媒體教學(xué)短短的兩周，教師們的教育教學(xué)手段發(fā)生了根本的變化，鼠標(biāo)輕輕一點，所有教學(xué)內(nèi)容就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，聲、圖、文并茂，繁雜的知識變得簡單了，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣大為提高，“連以前不愛聽課的學(xué)生也在認(rèn)真聽講了”，這是老師們在交流時常說的一句話。經(jīng)過一系列的培訓(xùn)、考核，加上制度保障，我校教師的備課方式，課堂教學(xué)方式，教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查方式等進入信息化新時代。在4月底，學(xué)校組織對全體教師進行了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用專項考核，所有教師全部過關(guān)。培訓(xùn)實行簽到簽退，做到培訓(xùn)內(nèi)容由易到難、由淺到深、由簡單的powerpoint幻燈片制作到flsh動畫制作，培訓(xùn)方式也是多樣化：集體講解，教師互學(xué)、能者為師，培訓(xùn)地點由集中到分散、由集體到小組。實施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)高水平的教師隊伍。通過這一措施的實施，老師們對多媒體教學(xué)有了重新的認(rèn)識：“原來多媒體并非神秘，只要好好學(xué)，咱也能應(yīng)用”；“很不錯，的確能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生比以前愛學(xué)習(xí)了”；“我們相互學(xué)習(xí)交流的比以前多了，我又學(xué)會了一項操作程序。加大培訓(xùn)力度，嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)。我們進一步健全了電化教育組織機構(gòu)，形成以校長全面負(fù)責(zé)，信息中心主任專門負(fù)責(zé)，并由教研人員、電教人員具體負(fù)責(zé)的組織機構(gòu)，完善了電化教育工作人員職責(zé)和使用制度，做到有計劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)地開展電教工作。二、新起點：注入教育教學(xué)工作新活力定制度、抓培訓(xùn)、嚴(yán)考核、持證上崗，四線并走確保電化教學(xué)順利實施。為加快學(xué)校信息化建設(shè)進程，讓老師們進一步加深對電化教學(xué)的了解，學(xué)校還組織了由張校長親自帶隊的六名教師到蒙陰縣桃墟鎮(zhèn)學(xué)習(xí)先進的電化教育管理應(yīng)用經(jīng)驗，然后又派信息中心專職電教教師到孟良崮中學(xué)學(xué)習(xí)一周。使我校的信息化建設(shè)水平有了很大的提高。成立信息中心，配備高性能、大內(nèi)存量服務(wù)器、遠(yuǎn)教資源接收機等信息處理、管理設(shè)備，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載與整合。到目前為止，學(xué)校已配置多媒體設(shè)備22套，電子白板一塊，其中學(xué)生用多媒體教室20口。一、新思維：謀劃學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展新篇章縣、鎮(zhèn)、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師積極配合，四方參與共建學(xué)校信息化平臺近幾年，隨著信息科技的飛速發(fā)展，學(xué)校原有的電化教學(xué)設(shè)施已無法適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代教育的需求，影響了我校素質(zhì)教育實施進程。第一篇：中學(xué)信息化建設(shè)匯報材料許家湖鎮(zhèn)一中現(xiàn)有教學(xué)班30個（其中小學(xué)部16個班），在校生1400多人,教職工118人，是全市第一批現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用實驗學(xué)校。多年來，學(xué)校一直堅持 “一切為了學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀更新教育思想，把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將電化教育與各種教育形式相結(jié)合，充分發(fā)揮電化教育的優(yōu)勢，堅持電化教育為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面推進素質(zhì)教育助力。面對這樣的局面，縣教育局、鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)，高瞻遠(yuǎn)矚，從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，群策群力，多方籌措資金，著力提高學(xué)校的信息化水平。教師辦公用機60臺，達(dá)到前勤任課教師人手一機，實現(xiàn)了教師辦公、備課無紙化。接入寬帶網(wǎng)，建立局域網(wǎng)，安裝衛(wèi)星接收系統(tǒng)，成功地實現(xiàn)了天網(wǎng)、地網(wǎng)、校園網(wǎng)的互聯(lián)。在學(xué)校信息化建設(shè)過程中，縣教育局、電教站和鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，從學(xué)校信息化建設(shè)的整體規(guī)劃，到每一根網(wǎng)線的鋪設(shè)和每一段教學(xué)材料的下載，都做出了認(rèn)真細(xì)致的安排，為我校信息化工程的順利實施傾注了一腔熱情，無微不至的關(guān)懷給教師們順利應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué)以鼓舞和力量?？h電教站的領(lǐng)導(dǎo)多次到我校進行遠(yuǎn)教資源下載、整理、整合方面的指導(dǎo)，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)就如何制作課件、如何應(yīng)用多媒體進行課堂教學(xué)等多方面的問題，向老師們進行了傳授講解，對老師們成功應(yīng)用多媒體教學(xué)起到了很大的幫助作用。建立組織機構(gòu)，健全各種制度。為進一步規(guī)范電化教學(xué)，配合信息化建設(shè)，我們制定了《許家湖鎮(zhèn)一中電子查課制度》、《許家湖鎮(zhèn)一中教師學(xué)習(xí)制度》、《許家湖鎮(zhèn)一中辦公室常規(guī)檢查細(xì)則》、《許家湖鎮(zhèn)一中電教設(shè)備使用管理制度》等制度，并與教師簽訂了電教設(shè)備使用管理責(zé)任書，為我校健康、穩(wěn)定、高效的推進電化教學(xué)起到了保障作用。為確保教師人手一機后，順利開展無紙化辦公和運用多媒體手段進行教學(xué)，我們在去年年底進行每學(xué)期一次的課堂教學(xué)評估時，在多媒體教室數(shù)量有限的情況下（當(dāng)時有7口多媒體教室），規(guī)定教師不使用多媒體教學(xué)，課堂教學(xué)評估不評為優(yōu)秀，鼓勵教師使用多媒體教學(xué)，活動結(jié)束后每個人都寫出多媒體課堂教學(xué)反思。”運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。今年新學(xué)期開學(xué)之初，在制定教學(xué)計劃時，我們便把教師多媒體技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)列為重要的工作，根據(jù)“培訓(xùn)在先、重在應(yīng)用”的原則，有計劃分3個階段對全體教師進行培訓(xùn)，內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、windows9wordXX、powerpoint、flash、多媒體素材的采集、多媒體設(shè)備的使用等。經(jīng)過培訓(xùn)，大多數(shù)教師都已掌握了使用多媒體教學(xué)應(yīng)具備的能力，為確保人手一機配備后的順利使用多媒體教學(xué)，對教師們應(yīng)用起到促進作用。，所有新上電教設(shè)備全部安裝調(diào)試到位，并順利通過了縣電教站的驗收，之后，教師用機完成借用、簽訂使用管理責(zé)任書等相關(guān)手續(xù)。小試牛刀，初見成效。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高了，老師們也是受益匪淺，全縣遠(yuǎn)教資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評選在我校舉行，我校有兩名教師參加，分別獲得一、二等獎，楊文華老師以一等獎第一名的成績被推薦參加市級優(yōu)質(zhì)課評選。張校長在教師人手一機配備前后的多次教師會上提到：“電教設(shè)備配齊之后，如何提高設(shè)備的使用效益，如何進行遠(yuǎn)程教育環(huán)境下教學(xué)模式的探索，如何讓教師將遠(yuǎn)教資源應(yīng)用到教學(xué)之中，這些關(guān)鍵性的問題直接關(guān)系到電化教育設(shè)施的使用實效。通過教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段、教育理念的改變，把我校的教學(xué)教學(xué)質(zhì)量再提高一個檔次。全新的辦公設(shè)施，全新的辦公環(huán)境，對老師們的思維進行著沖擊，也沖擊著老師們的教育教學(xué)理念。為此，我們教導(dǎo)處決定從點滴入手，制訂了《許家湖鎮(zhèn)一中辦公室常規(guī)檢查細(xì)則》，并組織有關(guān)人員連續(xù)檢查了兩周。建章立制，確保電化教學(xué)順利進行。而原來的備課檢評制度等與新的教學(xué)設(shè)施已不相匹配。根據(jù)張校長對電化教學(xué)的指示要求，教導(dǎo)處配合信息中心積極落實《沂水縣教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源考核細(xì)則》，制定了《許家湖一中教師備課要求》、《應(yīng)用遠(yuǎn)教資源備課流程》一系列的規(guī)章、制度、細(xì)則。為此我們召開了電子備課檢查人員會議，就如何進行電子備課進行了討論，在討論的基礎(chǔ)上，我們重新修訂了《許家湖鎮(zhèn)一中教師備課要求》、《許家湖鎮(zhèn)一中電子備課流程及檢查標(biāo)準(zhǔn)》等制度，理清了電子備課及檢查流程：實行先周備課，主備人周一、周二利用內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)把下周的講課內(nèi)容下載，結(jié)合本校學(xué)生實際進行修改，在此過程中，本學(xué)科組進行細(xì)致的研討；周三，本備課組對修改內(nèi)容結(jié)合本班實際再次進行修改然后上傳到校園網(wǎng)；周四，教導(dǎo)處組織有關(guān)人員對教師們的備課檢查、點評；周五，教師們根據(jù)檢查反饋情況對自己的教案、課件再次進行修改完善。抓課題研究，促電化教學(xué)。近幾年，為實施電化教學(xué)，我們特別注重了依托立項科研課題來帶動電化教學(xué)的應(yīng)用。現(xiàn)在仍在立項研究的市級課題2個，縣級課題3個。樹立典型，以點帶面，全面普及。教導(dǎo)處與信息中心密切配合，利用全縣遠(yuǎn)教資源優(yōu)質(zhì)課評選為載體，在我校開展