【正文】 率。切實(shí)履行績(jī)效考評(píng)制度，如實(shí)反應(yīng)人員層級(jí)能力，使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位。三、科學(xué)化、制度化的護(hù)理管理，重點(diǎn)監(jiān)督制度落實(shí)情況通過分組區(qū)域管理，進(jìn)行分組連續(xù)性排班，減少交接班次數(shù)，有效利用人力資源，通過高年資護(hù)士的動(dòng)態(tài)質(zhì)控，減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患，保證各班的護(hù)理質(zhì)量。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。并通過環(huán)境的衛(wèi)生催促、護(hù)理巡視及健康宣教等工作來提高效勞質(zhì)量。以人為本，充分滿足病人的就診需求不斷改善輸液大廳的環(huán)境，安裝電視等設(shè)施，提供紙巾、水杯、無陪人患者床頭一杯水等便民效勞。二、加強(qiáng)護(hù)理人員效勞意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)效勞強(qiáng)化效勞理念全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)效勞培訓(xùn)班活動(dòng)，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)常用禮貌用語及操作過程中的交流用語，并使用在實(shí)際工作中。病歷書寫合格率。工作達(dá)標(biāo)情況：急救物品完好率達(dá)。出車xx車次。配合急診手術(shù)xx例。一、全年各項(xiàng)護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況工作量：急診人次。個(gè)人考核述職報(bào)告 篇6各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：你們好!20xx年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)效勞，開展?？屁暤墓ぷ魉悸?，我科護(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌，堅(jiān)守在工作崗位上，并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷努力整改，堅(jiān)持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)效勞、培養(yǎng)?？迫瞬诺淖谥?，逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量。撰寫的畢業(yè)班復(fù)習(xí)策略論文獲得街道二等獎(jiǎng)。我獲得寶安區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人。教科研成績(jī)突出，承擔(dān)七個(gè)寶安區(qū)教育科研規(guī)劃課題的研究工作，其中4個(gè)課題成功結(jié)題。認(rèn)真搞好教育科研：我根據(jù)學(xué)校實(shí)際積極組織七個(gè)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)題。認(rèn)真完成教學(xué)處的各項(xiàng)工作：教學(xué)處事項(xiàng)繁雜，我能夠盡心盡意地完成每一項(xiàng)工作。三、敬業(yè)勤教突出服務(wù)意識(shí)：教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教研教改能力：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握前沿的教學(xué)理論，積極尋找教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極撰寫、申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)，成功立項(xiàng)區(qū)十一五、十二五教育規(guī)劃課題七個(gè)，有效地提高了我校小學(xué)的課堂教學(xué)水平。積極參加各類繼續(xù)教育，提高自己的業(yè)務(wù)水平。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，學(xué)校工作，哪里需要，哪里扛?，F(xiàn)從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面向大家述職報(bào)告，我在這一年度中擔(dān)任小學(xué)教學(xué)主任一職，兼管學(xué)校的教研教改、教師培訓(xùn)、小學(xué)教學(xué)管理、教師的職稱評(píng)定工作，還擔(dān)任過704班的歷史與社會(huì)，六年級(jí)的品德與社會(huì)的教學(xué)工作，一年來我信奉“踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事”的原則，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的崗位上的管理工作，認(rèn)作，盡職盡責(zé)地做一名合格的醫(yī)生。注重平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時(shí)參加衛(wèi)生局和醫(yī)院組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，保持知識(shí)的持續(xù)更新。平常工作中，經(jīng)常到門診認(rèn)真學(xué)習(xí)高年級(jí)醫(yī)生坐門診如何處理病人，并經(jīng)常咨詢不能恥下問。對(duì)病人一視同仁，為病人多考慮，節(jié)省醫(yī)療費(fèi)用，不開大單，合理控制醫(yī)療費(fèi)用，合理用藥，讓病人得到最好的服務(wù)，為病人謀福利?，F(xiàn)述職如下：一、執(zhí)業(yè)道德：作為醫(yī)務(wù)人員，我遵守行醫(yī)準(zhǔn)則，牢記為人民服務(wù)的信念，在臨床工作中熱情服務(wù)患者向，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持的領(lǐng)導(dǎo)，忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)，以合格黨員的要求嚴(yán)格要求自己遵守醫(yī)院規(guī)章制度，遵守衛(wèi)生局發(fā)布的各項(xiàng)行醫(yī)規(guī)范，堅(jiān)決抵制醫(yī)療行業(yè)的39。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)；還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來秀，有獎(jiǎng)你來拿”，通過活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的39。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。協(xié)助工作我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用?！巴頃?huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道。回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來述說。我決定，在今后工作中，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實(shí)際能力的不足，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。盡最大能力完成作為一個(gè)醫(yī)生的各項(xiàng)工作和任務(wù)。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。本人一貫?zāi)軌蛘J(rèn)真并負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的`素質(zhì)和條件。不做損害患者利益的事情，不做損害醫(yī)院的行為。忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)。牢固樹立為人民服務(wù)的思想，急患者之所急，想患者之所想。醫(yī)師定期考核個(gè)人述職報(bào)告在本次執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期考核期滿時(shí)，作為一名內(nèi)科醫(yī)師，在考核期內(nèi)認(rèn)真履行了自己的工作職責(zé)，踏實(shí)工作、恪守敬業(yè)。一年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同伴們的支持下，工作固然獲得了一定成績(jī)，但與要求相比還有差距，自己尚須進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際并為實(shí)際服務(wù)的原則。盡最大能力完成作為一個(gè)醫(yī)生的各項(xiàng)工作和任務(wù)。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操縱規(guī)程，認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作增進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷進(jìn)步。本人一向能夠認(rèn)真并負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，在工作中，本人深切的熟悉到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具有的素質(zhì)和條件。不做侵害患者利益的事情，不做侵害醫(yī)院的行為。忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)，以一位合格黨員的要求來嚴(yán)格要求自己。牢固建立為人民服務(wù)的思想，急患者之所急，想患者之所想。個(gè)人考核述職報(bào)告 篇2在本次執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期考核期滿時(shí)，作為一位科醫(yī)師，在考核期內(nèi)認(rèn)真履行了自己的工作職責(zé)，踏實(shí)工作、恪守敬業(yè)，并且在管理崗位上也認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好科室管理工作。在工作中，本人也存在不足，有些工作不到位，考慮不周。參加多項(xiàng)科研并在專業(yè)雜志發(fā)表論文十余篇。20xx年4—10月到湖北醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院進(jìn)修。對(duì)待患者一視同仁，為患者多考慮，節(jié)約醫(yī)療費(fèi)用，不開大處方、不開多余檢查用，合理用藥，讓患者得到的服務(wù)，為患者謀福利。遵守衛(wèi)生局下發(fā)的各項(xiàng)行醫(yī)規(guī)范，堅(jiān)決抵制醫(yī)療行業(yè)中的不正之風(fēng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。二、執(zhí)業(yè)道德本人作為一名醫(yī)務(wù)人員，恪守行醫(yī)準(zhǔn)則，牢記為人民服務(wù)的信念，在臨床工作中熱忱服務(wù)患者。養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，取得良好效果。一、工作成績(jī)平常工作主要從事口腔臨床門診工作，進(jìn)修生帶教，同時(shí)兼顧口腔新高職、口腔本科、臨床本科的理論工作中，開展了許多新技術(shù)、新項(xiàng)目，取得了良好的效果。正文：個(gè)人考核述職報(bào)告?zhèn)€人考核述職報(bào)告?zhèn)€人考核述職報(bào)告 篇1本人出生于xx年8月1月4日，研究生學(xué)歷參加工作，主要從事口腔科工作?，F(xiàn)在我已經(jīng)述職了。人員通力合作，在醫(yī)院申請(qǐng)“三甲”、“三甲”復(fù)查、口腔系成立等重要事件中貢獻(xiàn)自己的一份力量。20xx年獲得“優(yōu)秀實(shí)習(xí)帶教老師”稱號(hào)。堅(jiān)定正四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持的領(lǐng)導(dǎo)，忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)。不做損不做損害醫(yī)院的行為。三、業(yè)務(wù)水平作為一名口腔科醫(yī)師，本人非常注重不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，虛心向老前輩學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每年都參加本一到兩次，以了解，掌握本專業(yè)的動(dòng)態(tài)。在臨床工作中些疑難病例并取得良好效果。獲得省級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1次獎(jiǎng)2次（均排名第三）20xx年取得副主任醫(yī)師職稱。今后本人要刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，發(fā)揮自己的立為廣大患者服務(wù)思想，做好本專業(yè)工作，全心全意為人民服務(wù)。現(xiàn)述職以下：從醫(yī)年來，本人堅(jiān)持“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)，履行了一位醫(yī)師的工作職責(zé)要求。作為一位醫(yī)務(wù)職員，恪守行醫(yī)準(zhǔn)則，牢記為人民服務(wù)的信念，在臨床工作中熱情服務(wù)患者。遵守醫(yī)院規(guī)章制度，遵守衛(wèi)生局下發(fā)的各項(xiàng)行醫(yī)規(guī)范，果斷抵制醫(yī)療行業(yè)中的不正之風(fēng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。對(duì)待患者等量齊觀，為患者多斟酌，勤儉醫(yī)療費(fèi)用，不開大處方、不開過剩檢查單，公道控制醫(yī)療費(fèi)用，公道用藥，讓患者得到最好的服務(wù)，為患者謀福利。努力進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過瀏覽大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，常常參加衛(wèi)生局舉行的學(xué)術(shù)會(huì)議，極大地開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練把握多種常見疾病、多病發(fā)的診斷和處理技術(shù)和方法。一年來，本人認(rèn)認(rèn)真真工作，腳踏實(shí)地做事，從未發(fā)生一起過失事故。熱忱接待每位前來救治的患者，嚴(yán)格要求自己，不自豪自滿，團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)年輕同志真誠地對(duì)待，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，遵守醫(yī)院各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，建立了本身良好形象。我決定，在今后工作中，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實(shí)際能力的不足，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)良的工作成績(jī)?，F(xiàn)述職如下：在這2年的執(zhí)業(yè)工作中，本人堅(jiān)持以十七大精神以及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)，履行了一名醫(yī)師的工作職責(zé)要求。作為一名醫(yī)務(wù)人員，恪守行醫(yī)準(zhǔn)則，牢記為人民服務(wù)的信念，在臨床工作中熱忱服務(wù)患者。遵守醫(yī)院規(guī)章制度，遵守衛(wèi)生局下發(fā)的各項(xiàng)行醫(yī)規(guī)范，堅(jiān)決抵制醫(yī)療行業(yè)中的不正之風(fēng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。對(duì)待患者一視同仁，為患者多考慮，節(jié)約醫(yī)療費(fèi)用，不開大處方、不開多余檢查單，合理控制醫(yī)療費(fèi)用，合理用藥，讓患者得到最好的服務(wù)，為患者謀福利。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，經(jīng)常參加衛(wèi)生局舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，極大地開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。2年來，本人認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，從未發(fā)生一起差錯(cuò)事故。2年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事們的支持下，工作雖然取得了一定成績(jī)，但與要求相比還有差距，自己尚須進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際并為實(shí)際服務(wù)的原則。個(gè)人考核述職報(bào)告 篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！在忙忙碌碌中又走過了一個(gè)輪回。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。提升自身素質(zhì)我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到優(yōu)選之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。困惑與難題。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。二是加大園本培訓(xùn)力度。三是重視群體素質(zhì)的提高。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。個(gè)人考核述職報(bào)告 篇4本次執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期考核期間，作為內(nèi)科醫(yī)師，在考核期間認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力工作，恪守敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好科室管理工作。不正之風(fēng)，不利用職務(wù)做損害病人利益的事，不要做損害醫(yī)院的事。二、業(yè)務(wù)水平：作為年輕的醫(yī)師，業(yè)務(wù)上有待于提高，因此在臨床工作中認(rèn)真虛心向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教來鞏固自己所學(xué)。認(rèn)真管理病房床位患者，及時(shí)觀察，及時(shí)調(diào)整用藥等，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中提升自己。作為一名年輕的醫(yī)生，未來還有很長(zhǎng)的路要走。個(gè)人考核述職報(bào)告 篇5時(shí)光易逝，一學(xué)期即將結(jié)束，今晚有幸站在這個(gè)講臺(tái)上，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做年度述職報(bào)告，我在這一年度中擔(dān)任小學(xué)教學(xué)主任一職，兼管學(xué)校的教研教改、教師培訓(xùn)、小學(xué)教學(xué)管理、教師的職稱評(píng)定工作，還擔(dān)任過704班的歷史與社會(huì)，六年級(jí)的品德與社會(huì)的教學(xué)工作，一年來我信奉“踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事”的原則，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面向大家述職：一、政治素養(yǎng)我熱愛教育事業(yè)，樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想，真誠、熱情、公正地對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。二、工作能力自學(xué)能力：我能認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，充分利用學(xué)校的雜志資源努力提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平。組織和協(xié)調(diào)能力：充分認(rèn)識(shí)到管理即服務(wù)和勸說的理念，有條不紊地組織小學(xué)教學(xué)工作的開展，指導(dǎo)學(xué)科組開展教學(xué)研究活動(dòng)，在工作中做到相互團(tuán)結(jié)，相互配合，老師們樂于接受我分配的任務(wù)，共同高效地完成了學(xué)校的教學(xué)工作。示范帶教能力：我深入課堂、聽