【正文】 瑋（執(zhí)筆）2013年2月28日第二篇：幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期中班班級(jí)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：經(jīng)過(guò)上段時(shí)間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：優(yōu)勢(shì)：（1）責(zé)任意識(shí)逐步形成。在每一個(gè)主題開(kāi)始時(shí)，老師、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料，也會(huì)把孩子的作品，如剪紙、繪畫(huà)、折紙等布置在主題上。能利用多種廢舊材料進(jìn)行美化制作。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標(biāo)：每月創(chuàng)設(shè)與教育主題相適應(yīng)的主題墻，讓幼兒在環(huán)境中潛移默化的學(xué)習(xí)，鞏固、拓展幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（4）對(duì)新來(lái)幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。（2）堅(jiān)持每?jī)芍芗皶r(shí)更換“家園欄”，向家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)和保健知識(shí)。具體措施（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。了解報(bào)紙的用途，嘗試用各種方法玩報(bào)紙，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣和成功的喜悅。嘗試發(fā)現(xiàn)生活中自然物能開(kāi)展的游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。能遵守游戲常規(guī)，井然有序的參加游戲。鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料制作手工。加強(qiáng)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。樂(lè)意參與隨著音樂(lè)模仿動(dòng)作、跳舞等游戲。藝術(shù)音樂(lè)學(xué)習(xí)有表情的唱歌，能完整的唱幾首歌。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。科學(xué)對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。學(xué)習(xí)有順序的看圖書(shū)，樂(lè)意交流書(shū)中內(nèi)容。了解家鄉(xiāng)的景觀，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。社會(huì)關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)管理自己的物品。定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，讓家園共同做好衛(wèi)生保健工作。活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。在本學(xué)期，我們將在各個(gè)方面提高幼兒的發(fā)展。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問(wèn)，但動(dòng)手能力需加強(qiáng)，本學(xué)期在這方面會(huì)重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語(yǔ)言的理解能力有些落后。但在吃飯方面，有個(gè)別小朋友無(wú)法做到吃飯不撒飯粒，不講話，左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。第一篇：中班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃漢嘉幼兒園中一班20122013學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、班況分析本學(xué)期我班有26名幼兒，其中男孩有17名，女孩有9名，其中有2名新生，雖然現(xiàn)正處在適應(yīng)階段，但各方面發(fā)展都比較均衡，相信他們能在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)中一班的生活。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上是有一定的提高。但還存在問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，大部分孩子在生活自理方面表現(xiàn)不錯(cuò)，可以自行穿衣脫衣，也能很準(zhǔn)確的穿對(duì)鞋子。午睡方面，小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，在午睡時(shí)，知道衣服脫下整齊疊好，被子蓋好，在語(yǔ)言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事，有個(gè)別幼兒已有很大的識(shí)字量。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，愉快地在集體中生活。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在繪畫(huà)、手工方面幼兒有了進(jìn)步，幼兒對(duì)于繪畫(huà)的趣味性越來(lái)越濃厚了，但對(duì)用勾畫(huà)物體造型的技能掌握得不夠。一、保教工作（一）保育工作堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。（二）教育工作本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標(biāo)：健康學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。了解必要的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)成果。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己，初步分辨是非。語(yǔ)言學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。加強(qiáng)做到認(rèn)真的傾聽(tīng)別人講話不插嘴，能聽(tīng)懂講話的意思。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。美術(shù)學(xué)習(xí)嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。加強(qiáng)對(duì)剪刀的使用。二、游戲開(kāi)展能更好的、自主開(kāi)展桌面游戲各類(lèi)活動(dòng)，可以掌握各種游戲的玩法，并嘗試創(chuàng)造一物多玩。加強(qiáng)幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂(lè)。通過(guò)科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。（3）聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。（5）要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。具體內(nèi)容：主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在各個(gè)區(qū)角，我們?cè)诒緦W(xué)期也會(huì)不間斷的豐富內(nèi)容，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。（2）繪畫(huà)興趣比較濃厚，動(dòng)手能力較強(qiáng)。（4）思維比較活躍，有探索的精神。（2）在教學(xué)活動(dòng)中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動(dòng)中的注意力比較容易分散。（4）同伴間發(fā)生矛盾時(shí)，自己解決問(wèn)題的能力還不夠；（5）在學(xué)習(xí)中，傾聽(tīng)、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動(dòng)手。（8）幼兒及家長(zhǎng)的任務(wù)意識(shí)都有待提高。（2）陶陽(yáng)、錢(qián)昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則。