【正文】 與人種2課時第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時第十七周：第三節(jié)人類的居住地－聚落單元檢測2課時第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時第十九周：單元檢測復習2課時第二十周：復習鞏固、考試第三篇：七年級地理第一學期工作計劃七年級地理第一學期工作計劃怎么寫?七年級地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。3．充分發(fā)揮教師的主導作用。2．關注學生個體差異。五、提高教育教學成績的措施1．必須以新理念指導教育教學。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。四、學情分析七年級共計1個教學班，每班30余人。6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。2．認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。二、教材內(nèi)容與章節(jié)本學期的教學內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。四、提高教學質(zhì)量主要措施：通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中；注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的；在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性；根據(jù)地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性。但是，大多數(shù)的學生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個學科，且基礎還行。大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。二、學生基本情況分析本學期，本人承擔七年級（1）班的地理教學任務，每周每班二個課時。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，使用學生的語言。平實、生動的語言風格。密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性；教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。在第一章活動中，例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。第一篇：七年級地理第一學期教學工作計劃七年級地理教學工作計劃(2013~2014學年度第一學期)宋 錫 政一、本教材分析：教材設計較合理，尤其是圖比較多，能直觀形象的表達出來。但我個人認為，文字描述太少，有些知識過于粗淺，不能為優(yōu)生開拓視野。教材在結構設計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。對世界概況有了一定地了解。少數(shù)學生學習興趣不是十分的濃厚，認為比枯燥；有些學生甚至認為地理科比較難，難以理解；有些學生認為讀圖比較難；有些學生認為地理科學習的作用不大。三、教學目標和要求了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關系，形成保護大氣環(huán)境的意識；理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。五、教學進度和課時分配：教學進度：本學期教學時間為18周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的復習時間，教學時間為16周，每周2課時，共32課時；課時安排：第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）2課時第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）2課時第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時第四周：地圖2課時第五周：單元檢測2課時第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋1課時 第二節(jié)海陸的變遷1課時第七周： 單元檢測2課時第八周： 第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時第九周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時第十周：期中反饋測試2課時第十一周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時第十二周：世界的氣候單元檢測2課時第十三周： 第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種1課時 第二節(jié)世界的語言和宗教1課時第十四周： 第三節(jié)人類的居住地－聚落1課時第十五周：單元檢測2課時第十六周：第五章發(fā)展與合作2課時第十七周： 復習鞏固練習2課時第十八周： 復習綜合檢測2課時第十九周： 期末考試2013年9月5日第二篇：2017—2018學年第一學期七年級地理上學期教學工作計劃2017—2018學年第一學期七年級地理上學期教學工作計劃一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。三、教學目標及要求1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。7．認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。剛剛升入七年級的初中學生，在小學