【正文】 事業(yè)。但是，我更深深地知道，自己還有更多的路要走，還有更多的地方需要去完善。追求永無止境，奮斗永無窮期。許多學(xué)生利用寫周記的機會向我透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。平時，我積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。我牢記蘇格拉底的名言：“每個人身上都有太陽，主要是如何讓它發(fā)光。記得一位教育家說過：“教育的全部藝術(shù)在于對學(xué)生的愛”，借鑒前人的經(jīng)驗使我得益非淺，很多時候，我不必到場，我的學(xué)生會給我一個意外的驚喜；課堂上，能讀懂我的微笑；困難時，會來找我談心；在我的鼓勵中入眠，帶著我的關(guān)愛回去。太吵時，老師可以說：“我要找一位冷靜思考的同學(xué)來說”，他們馬上就會坐得端端正正，等候挑選。小學(xué)生好勝，用比賽競爭的方法觸動他們，用小獎品小恩小惠的刺激他們，和他們一起談笑活動，走近他們，了解他們，關(guān)心他們的生活，噓寒問暖，感化他們。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真研究每一位學(xué)生，挖掘他們的潛能，激勵他們，讓他們向自己的既定目標(biāo)前進。有這樣一句教育格言：熱愛一個學(xué)生，就等于塑造一個人才，厭棄一個學(xué)生，無異于毀壞一個人才。在緊張的工作中，我還積極在鄉(xiāng)中心校教研會和公開課，以和老師們共同探討好的教學(xué)方法。每上完一節(jié)課，我都會在教案本上寫下自己本節(jié)課的心得，感受，這對自己不斷完善課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量都有很大幫助。教育要求教師具有較強的專業(yè)性和較高的能力素質(zhì)，在工作中，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握扎實的基本功，不斷提高教育教學(xué)能力，真正實現(xiàn)“樂業(yè)”、“敬業(yè)”、“勤業(yè)”、“精業(yè)”，實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。我所任教的三年級語文取得了全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績。新課標(biāo)強調(diào)將知識與技能、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三維目標(biāo)的整合。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我鍥而不舍鉆研教育理論，注意把教育學(xué)、心理學(xué)理論與教育實踐結(jié)合，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，從整體提高備課水平。就在這時，我接到了學(xué)校的任課任務(wù)。2007年暑假，我縣小學(xué)三年級新課標(biāo)語文正式啟動，它猶如一股春風(fēng)，吹進校園，融進師生的生活。在教育教學(xué)工作中我所任教班級成績優(yōu)秀。課堂上有我精心授課的身影；課間有我和教師、學(xué)生同談心、共討論的歡笑；操場上有我彎腰拾雜物的足跡。老老實實做人使我對黨的工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，將自己全部的心血奉獻給所從事的教育事業(yè)?！皩④婎~上能跑馬，宰相肚里好撐船”。老老實實做人使我在工作中做一個能容人的人。正因為我信奉老老實實做人，所以 我十分注重學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，時刻與黨的政策保持一致。我認(rèn)為師德師風(fēng)最起碼、最根本的標(biāo)準(zhǔn)就是要：老老實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。俗語說：學(xué)高為師、身正為范。參加工作以來，我十分注重加強自身師德師風(fēng)建設(shè):從嚴(yán)要求自己，為人師表，以身作則，堅持以人為本，充分挖掘自己工作潛能和工作積極性，努力做好工作。第一篇：上蔡縣十佳師德標(biāo)兵推薦申報材料上蔡縣十佳師德標(biāo)兵推薦申報材料上蔡縣崇禮鄉(xiāng)崇禮小學(xué)王淑恒王淑恒，女，1979年7月生，系駐馬店教育學(xué)院中文系畢業(yè)。1997年8月參加工作，現(xiàn)任教于上蔡縣崇禮鄉(xiāng)崇禮小學(xué)，擔(dān)任三年級二班的語文教學(xué)工作和班主任工作。一、塑師德，促師風(fēng)。師德是教師素質(zhì)中最重要的一部分，是衡量一個合格教師的首要標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校工作中我也始終堅持我自己的信條：老老實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。學(xué)習(xí)有關(guān)工作的文件，以《立高尚師德，樹教育新風(fēng)》為主題，我經(jīng)常深入地剖析自己，反省自己、認(rèn)識自我，從思想上認(rèn)識“更新觀念、創(chuàng)新方法”的重要性，增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感。有容乃大、無容則剛。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益、以教師利益為重，做到容人之過、容人之功、容人之仇、容所有難容之事。凡事我能身先士卒：學(xué)校各項規(guī)章制度我能模范遵守，學(xué)校各項活動我能帶頭參加。我將我的誠心、熱心和愛心奉獻給了我的事業(yè)、我的同事和學(xué)生。二、學(xué)習(xí)課改理念，領(lǐng)會、貫徹課改精神，抓住教育契機，讓課堂成為德育教育的園地。面對這一新生事物，每個人都有著困惑。怎么辦？這可是當(dāng)“靶子”的事，新課程剛剛啟動，正在摸索階段，做不好的話……而且任務(wù)重，萬一完成不好……又一想，在這次課程改革的大潮中，每一個人都應(yīng)該盡自己的一份力，而這也是自己一次工作鍛煉的機會。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。所以我從備課、到上課都緊緊抓住這一點不放，一年下來，收獲特別顯著，既拉近了師生之間的距離，又使教育具有針對性，增強了教育效果。三、深刻挖掘教材，實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。教學(xué)的路很漫長，也很艱辛，但我們只有在教書育人中不斷反思，才能在反思中不斷提升，所以寫教學(xué)后記已經(jīng)成為我的習(xí)慣。同時這些反思成為我進行科研、撰寫論文的重要題材，在教育辦組織的各種論文評比中，我都積極參加，取得了一些成績。四、了解學(xué)生，加強心理溝通。只有熱愛學(xué)生，才會尊重學(xué)生、信任學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的良好環(huán)境。對于那些學(xué)習(xí)上比較困難，生活上、家庭條件比較特殊的學(xué)生，我傾注了更多的關(guān)愛，讓每一位學(xué)生都感受到集體的溫暖。班上上課沒有人發(fā)言講話不行，插嘴的人多了太吵也不行，如何控制全在老師，沒有人發(fā)言時，老師可以說：“誰最勇敢”？馬上會有一批“勇士“站起來。平時好靜的我，總愛體驗?zāi)欠N“工作著，并快樂著”的感覺。我自信，