【正文】 境教學(xué)法”，通過教師的引入，文中的插圖展示以及學(xué)生對現(xiàn)實中紅旗的陳述，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；（二）“朗瀆促背法”讓學(xué)生通過范讀、個讀、小組讀、齊讀等多種朗讀方法，以讀促背。根據(jù)學(xué)生的這些實際情況，我設(shè)計了以下教法和學(xué)法。我確定這樣餓目標(biāo)過，目的是通過訓(xùn)練學(xué)生朗讀、背誦課文及識字，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，使知識和思想教育互相滲透。（二）學(xué)會文中14個生字，其中7個只識不寫，認(rèn)識二個筆畫。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材內(nèi)容，新課程標(biāo)準(zhǔn)對一年級學(xué)生的要求及我班學(xué)生的實際情況，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：（一）能正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。整篇課文句字簡結(jié)明了，字里行間表達(dá)了對國旗的熱愛之情。通過這一單元的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的拼音，也為今后的課文朗誦打下扎實的基礎(chǔ)。這篇課文讓學(xué)生認(rèn)識五星紅旗是我們的國旗，以及升國旗時學(xué)生應(yīng)該怎樣做，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。第二篇：一年級上冊語文優(yōu)質(zhì)說課稿 識字10《升國旗》人教部編版《升國旗》說課稿下村小學(xué) 郭璇璇一、說教材《升國旗》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第一冊的一篇課文。結(jié)合星期一升國旗的情景，老師讓學(xué)生認(rèn)識五星紅旗的樣子，知道五星紅旗是我們的國旗，代表我們偉大的祖國，是我們偉大祖國的象征，并且在教學(xué)中尊重學(xué)生的直觀感受，采用指導(dǎo)讀、表演讀等形式，把國旗在藍(lán)天中“徐徐升起”的動態(tài)美讀出來。板書設(shè)計教學(xué)反思對于一年級的學(xué)生來說，升國旗這一莊重的儀式他們也很熟悉，但是有時出于年齡，他們會在這莊嚴(yán)的時刻不能約束自己。五、課外練習(xí)。(2)學(xué)生臨寫。3．指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫。2．指導(dǎo)學(xué)生按筆順描紅。1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際回顧：你還在什么場合、什么地方見過升國旗？ 2．看著這鮮艷的五星紅旗，你有什么話想對她說嗎？(課件展示)四、指導(dǎo)寫字。1．引背：什么旗是我們的國旗？ 五星紅旗是怎樣升起的？ 升國旗時，應(yīng)當(dāng)怎樣？ 2．輕聲練習(xí)背誦。國旗 五星紅旗 升國旗 立正 國歌 國歌聲中 徐徐升起 敬禮 3．說話練習(xí)。1．指名看圖朗讀課文。舉行“模擬升旗儀式”活動。在國歌聲中，(徐徐升起)，升國旗時，我們要(立正)、(敬禮)。(3)面向國旗立正、敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。(1)引讀。(1)五星紅旗是我們的國旗，在升國旗的時候我們能聽到什么？(《國歌》)(2)國歌聲中，徐徐升起。(2)男生讀，女生讀。2．學(xué)習(xí)第一句。四、學(xué)習(xí)課文。2．齊讀生字詞。三、學(xué)習(xí)生字詞。3．教師范讀課文。二、揭題，初讀指導(dǎo)。課時安排 2課時 教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入。難點：在讀中理解國旗的含義，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。3．讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。第一篇：一年級語文上冊識字(二)10升國旗教案新人教版升 國 旗教學(xué)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．認(rèn)識“升、國”等11個生字和國字框、絞絲旁2個偏旁；會寫“中、五”等4個生字。重點難點重點：識字、寫字、朗讀是本課的教學(xué)重點。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片。1．小朋友們請看屏幕，想一想，這是什么時間，什么地方，圖上的小朋友在干什么？(課件展示)2．板書課題：升國旗。1．每天早上，我們學(xué)校也要升國旗，在升國旗的時候，你還能聽到什么呢？(國歌聲)那個時候你是怎么做的？2．領(lǐng)讀課文。4．自己看拼音輕聲讀課文，在你還沒把握讀好的字的下面畫個記號。1．課件出示生字詞。3．去掉拼音認(rèn)讀生字、新詞。(課件展示)1．認(rèn)識了這些新詞語，請你們再自己讀一遍課文，看看共有幾句話。(1)請學(xué)生讀第一句，誰來說說我們的國旗是什么樣子的？(出示五星紅旗)老師講：四顆小星向著一顆大星，表示全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。3．學(xué)習(xí)第二句。4．學(xué)習(xí)后面的幾句。(課件出示)(2)指名讀句子。5．教師小結(jié)：學(xué)習(xí)了課文，我們知道五星紅旗是(我們的國旗)。五、拓展練習(xí)。板書設(shè)計 升 國 旗 我們的國旗五星紅旗 我們立正我們敬禮第二課時一、檢查復(fù)習(xí)。2．認(rèn)讀詞語。二、指導(dǎo)背誦。三、看圖想象，指導(dǎo)說話。(課件展示)1．識記字形。教師巡視，糾正不正確的寫字姿勢。(1)范寫。4．評講，表揚(yáng)。在家長的幫助下，畫一面五星紅旗。因此結(jié)合實際，在教學(xué)中可以采用學(xué)文與實際情況相結(jié)合的方法，來指導(dǎo)學(xué)生尊重國旗，在升旗儀式上做到肅立，行少先隊隊禮?！傲⒄薄熬炊Y”這兩個詞語可以讓學(xué)生通過肢體語言來表現(xiàn)，在朗讀中加上動作表演。這篇課文學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了拼音和識字后的第二篇課文。課文要求學(xué)生有熱情的朗讀，背誦課文及學(xué)會本課生字、詞，并且美觀地書寫。全篇課文共有三句話，第一句寫五星紅旗是我們的國旗；第二句寫國旗升起的情景；第三句寫升國旗我們怎樣做。第一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分生字和初讀課文，這節(jié)課我們將一起來學(xué)習(xí)完成余下的生字和細(xì)讀課文。朗讀是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文的主要手段。（三）讓學(xué)生知道我國的國旗是五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。三、說學(xué)情小學(xué)一年級的課程是學(xué)好語文知識的基礎(chǔ)，我校屬偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，幼兒教育相對缺乏，學(xué)生在朗讀、識字等方面的能力都普遍較低，學(xué)生學(xué)期起課文來相對比較吃力。四、說教法學(xué)法語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動積極地參與精神與合作意識。并從讀中領(lǐng)悟思想感情。這節(jié)課我讓學(xué)生通過觀看插圖和聯(lián)系實物回答問題；朗讀課本、嘗試背誦；美觀書寫，使學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，調(diào)動學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與交流意識。眾所周知，興趣是最好的老師，學(xué)生的興趣一旦被激發(fā)，教學(xué)就起到了事半功倍的效果。老師板書：生國旗，你知道這是一面什么樣的旗幟嗎？上面的星星叫什么，又代表什么？”紅旗是學(xué)生比較熟悉的事物，這就把課文中的抽象事物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了學(xué)生面前。接著我補(bǔ)書講述，幫助學(xué)生更深認(rèn)識國旗，激發(fā)學(xué)生對國旗的尊重和熱愛。朗讀在語文教學(xué)中是最重要的訓(xùn)練。然后我組織學(xué)生獨立朗讀、小組朗讀、全班朗讀，通過各種形式的朗讀，讓學(xué)生流露出對祖國的感情。學(xué)生發(fā)言時老師板書：國歌聲中，高高升起。教學(xué)第三句時，我讓學(xué)生找出能表達(dá)熱愛國旗的