【正文】 智的發(fā)育，我們對人格尊嚴(yán)問題更加敏感，更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。教師總結(jié)：守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。難點(diǎn)：掌握自救自護(hù)的健康救護(hù)常識 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：討論守護(hù)生命的話題閱讀教材P99，思考問題，引出本課課題如何守護(hù)生命，身體上、精神上。3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成健康的生活方式，培養(yǎng)正確的生命觀和對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，提升體驗(yàn)真、善、美的能力。第二篇：守護(hù)生命 守護(hù)生命【教學(xué)目標(biāo)】1．知識目標(biāo)：知道健康的生活方式，理解養(yǎng)護(hù)精神的重要性，掌握有關(guān)自救自護(hù)方面的常識。不過，哪怕有再大的風(fēng)，再大的雨，再猛的浪，再多的困難，作為一名有夢想有勇氣有擔(dān)當(dāng)正是青春年少，如初春新綠，似盛夏驕陽的我們來說，又有什么可畏懼的呢？正所謂初生牛犢不怕虎，現(xiàn)在的我正懷揣夢想，行走在路上。當(dāng)生命像即將用盡了油的車快無法啟動時，它卻能送來源源不斷的動力。”對愛人，對至親，或許每個人都有一個值得用生命去守護(hù)的人吧！真慶幸呀，那么在這場注定孤獨(dú)的人生的馬拉松上，不管終點(diǎn)的是你所渴盼的名譽(yù)，權(quán)力，愛情還是金錢，亦或是父母為你安排的所有；不管你是能氣定神閑地欣賞沿途的風(fēng)景，還是不得不迫于人口膨脹，資源短缺給社會帶來的巨大壓力而付出更大的努力。為了自己的生命，也為了自己的未來。錢不是萬能的，知識也不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的，沒有知識更是萬萬不能的。只有科學(xué)的堅(jiān)持，才能有健康的身體去成就大事業(yè)。一只螞蟻沒有能力把一個面包運(yùn)到洞中，在堅(jiān)持也沒有用，但一群螞蟻卻有移山之力，何況是一個小小的面包呢?堅(jiān)持也要有方法、有目的的堅(jiān)持，需要懂得做某件事的方法與分寸，也可以在不傷害自己的前提下堅(jiān)持。殊不知，在堅(jiān)持一下就可以看見水了，就成功了，可是就差那么一點(diǎn)堅(jiān)持。他想：挖這么多下還沒有挖出水來，再找另一個地方挖挖看。有時成功只需再堅(jiān)持一秒，有時一場戰(zhàn)斗的勝利就取決于是否打完了最后一發(fā)子彈。知識和潛能是一對形影不離的好朋友，危急時刻，他們各自發(fā)揮自己的長處，互相幫助，實(shí)現(xiàn)了一個有一個夢想，挽救了一個又一個生命，突破了一個又一個的人體極限。潛能是我們前進(jìn)的動力，是我們實(shí)現(xiàn)夢想、突破極限的堅(jiān)強(qiáng)后盾。潛能其實(shí)就藏在我們心中，只要我們下定決心去努力挖掘它，那么挖掘出來的就不僅僅是那么一點(diǎn)點(diǎn)。而這堂課所反映的主題深深地刻在每一位觀眾心中——知識守護(hù)生命。智慧，永遠(yuǎn)是生命的守護(hù)神！災(zāi)難中，人問上帝“你拿什么拯救我？”上帝答道：“用腦子拯救自己吧！我已經(jīng)給了你們?nèi)俗顚氋F的東西——智慧！”守護(hù)生命作文 篇3《開學(xué)第一課》是一部很有教育意義的紀(jì)錄片。小女孩用智慧解救了自己。于是他半信半疑地報(bào)了警。小女孩聽見樓下人聲喧嘩，知道有人經(jīng)過，便想出了一個好辦法。可是，一個五六歲的小女孩的智慧，卻讓一個兇悍狡猾的犯罪分子落入法網(wǎng)?，F(xiàn)在，表面上風(fēng)平浪靜的文明社會實(shí)際是暗潮洶涌。有了智慧，“人定勝天”不是傳說；有了智慧，風(fēng)雨再無法阻攔我們前進(jìn)的腳步。從他身上，我們分明能感受到智慧擁有無窮的力量。他救了船長，并搭船回到了文明社會?！靶瞧谖濉睗u漸學(xué)會說話，成了他的好助手。他還將小麥種植在大地上，四年后，他收獲了自己的勞動果實(shí)。絕望之中，求生的欲望使他決心要生存下去。讓我們從文字里，回想那個叫魯濱遜的人曾經(jīng)的經(jīng)歷。只是，總會有大雨傾盆，總會有驕陽似火摧殘著嬌嫩的花蕾。生命何其寶貴，從古至今，有的人為了保全生命，不惜委曲求全、卑躬屈膝……我們應(yīng)該把生命看做第一位，失去生命，就等于失去了一切，只有生命，才能感受人生的精彩，才能無愧此生。然而，就在著電光火石的一瞬間，不幸的事發(fā)生了。大街上來往的人急匆匆地走著，川流不息的車輛急速奔馳著。一天傍晚時分，天氣異常悶熱。由于對安全的忽視釀成了悲慘的后果，留給人們一次血與淚的教訓(xùn)。不想，在一急轉(zhuǎn)彎處，因沒叫喇叭，摩托車的速度太快，撞上了一名婦女，婦女腹中還有已6個月的胎兒，由于撞擊猛烈，導(dǎo)致婦女與胎兒當(dāng)場死亡。守護(hù)生命作文 篇1現(xiàn)在，人們生活富裕了，交通方便了，只要一有空兒，便全家外出游玩，如果不注意交通安全，往往就會出現(xiàn)意外，發(fā)生悲劇。第一篇：【精品】守護(hù)生命作文【精品】守護(hù)生命作文4篇無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的守護(hù)生命作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一天，細(xì)雨霏霏，陳某與家人一起高高興興騎著剛買的新摩托車去走親戚，盡管摩托車還沒有登記上戶，駕照也沒考取，一家三口仍在摩托車上有說有笑。陳某全家被“請”到了公安局，而陳某的妹妹因怕支付不起巨額賠償，在事發(fā)后第二天，喝農(nóng)藥自盡了。悲劇往往是在不經(jīng)意間發(fā)生的。忽然，烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒，便下起了傾盆大雨。這時，從遠(yuǎn)處徑直開來一輛黑色的小汽車，它像一支離弦的箭，瘋狂的奔馳著。當(dāng)時，從街道一旁的小巷中，竄出一輛摩托車，車上坐著父子兩個人，正說笑著，也沒戴頭盔，正好撞上了那輛瘋狂的黑色小轎車，霎時，那對坐在摩托車上的父子，因頭部撞擊嚴(yán)重失血過多而不幸遇難，一起悲慘的車毀人亡的交通事故又一次不幸上演了，留給人們的又是一次血與淚的教訓(xùn)。守護(hù)生命作文 篇2生命之花常開不敗，是人們美好的愿望。面對從天而降的天災(zāi)人禍，上帝總是不會與我們同在，而最終脫離險(xiǎn)境的，往往是智慧天使美麗的羽翼托起他穿越荊棘。風(fēng)浪里他死里逃生，孤身漂流到一個荒無人煙的孤島。他從離島不遠(yuǎn)的大船上找到許多吃的、用的`，并在合適的地方安家落戶，定居在這與世隔絕的不毛之地。平靜地生活了幾十年后，他發(fā)現(xiàn)了一個野人被追殺，于是他救下了那個野人，并取名“星期五”。一天，他們發(fā)現(xiàn)了一條英國船只停泊在此，不過船上水手叛變，綁架