兒童詩(shī)兩首教案-展示頁(yè)
2024-11-05 06:33本頁(yè)面
【正文】 邊試著在每節(jié)的標(biāo)題后加上動(dòng)詞，概括主要內(nèi)容。4全體齊讀。每一小節(jié)里都有一個(gè)疊音詞如“悠呀，悠──”“長(zhǎng)呀，──”這樣的語(yǔ)句。[讀通詩(shī)句,讀好詩(shī)句,調(diào)動(dòng)多種感官體驗(yàn)詩(shī)歌描繪的意境,學(xué)生大膽想象:把小手安在桃樹枝上,把腳丫接在柳樹根上會(huì)是怎樣的情景、怎樣的感覺；把眼睛裝在風(fēng)箏上，還會(huì)看到什么，把自己種在土地上，還會(huì)變成什么……]3．想象“我”是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些愿望？有感情地朗讀。（師隨機(jī)板書）（三）精讀詩(shī)歌，進(jìn)入情境．那么多愿望中，哪一個(gè)最令你神往？說說理由。（生帶著問題自由朗讀詩(shī)歌）（二）初獨(dú)詩(shī)歌，明白大意指名分小節(jié)讀詩(shī)（注意“丫”、“汲”的讀音）。孩子的愿望是那么多，又那么美好，教師從中更真切地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近師生間的距離。時(shí)安排： 1時(shí)教學(xué)過程個(gè)性教案一。教學(xué)難點(diǎn)：比較兩首兒童詩(shī)表達(dá)方式上的區(qū)別，領(lǐng)悟兒童詩(shī)的寫法。3．背誦喜歡的詩(shī)歌，感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)，嘗試寫一首兒童詩(shī)。第一篇：《兒童詩(shī)兩首》教案《兒童詩(shī)兩首》教案兒童詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)：．借助拼音讀準(zhǔn)生字“丫”“汲”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、水墨畫”等詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀詩(shī)歌，想象詩(shī)歌描繪的意境，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿?。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀文，想象詩(shī)歌描繪的意境，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩(shī)的興趣。前準(zhǔn)備：、找?guī)资變和?shī)讀一讀；了解《水滸傳》里面的英雄人物。學(xué)習(xí)《我想》（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入．此時(shí)，如果有一位神仙站在你面前，能幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那你最大的愿望是什么呢？[這是一個(gè)讓人感興趣的話題，尤其是孩子們，這一環(huán)節(jié)能令他們暢所欲言，一吐為快。2．是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一實(shí)現(xiàn)那該多好??！這不，有一個(gè)孩子就把自己的愿望寫進(jìn)了詩(shī)里，他的愿望是什么呢？趕緊去讀讀吧。自由讀詩(shī)，讀通順，讀流利，并想一想，孩子的愿望是什么？交流作者在每一個(gè)小節(jié)里所表達(dá)的美好心愿。2．誦讀最神往的愿望，品讀這一節(jié)詩(shī)句，想象畫面。（四）賞析詩(shī)歌，領(lǐng)悟?qū)懛ǎ杂衫首x全詩(shī)，體會(huì)這首詩(shī)在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？2．生交流自己的發(fā)現(xiàn)：每一小節(jié)都以“我想……”作為開頭，表達(dá)自己的夢(mèng)想。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：3生再次自由讀文，感受詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏。二、學(xué)習(xí)《童年的水墨畫》（一）自由讀詩(shī)生自由朗讀全詩(shī)，理解詩(shī)歌大意，在不理解的地方的打上“？”。2．生個(gè)別回答，教師隨機(jī)板書：“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水”。4．學(xué)生質(zhì)疑，釋疑。2欣賞交流佳句。3．感情朗讀。3小結(jié)：第一首，每小節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，并且都圍繞“夢(mèng)想”這一主題，語(yǔ)言比較跳躍。4．模仿這兩首詩(shī)中的其中一首，記錄下自己的童年夢(mèng)想與童年趣事。6．交流作品，師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)延伸童年，有太多值得我們記憶、收藏的場(chǎng)景，請(qǐng)大家外多閱讀其他兒童詩(shī)，豐富我們對(duì)童年生活的記憶，或者仿照文寫法，記錄下自己童年的精彩片段，與大家分享。啟示：善于觀察，大膽發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思：第二篇：兒童詩(shī)兩首教案9兒童詩(shī)兩首一、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處在童年階段，有豐富的想象力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與目標(biāo)1）．借助拼音讀準(zhǔn)生字“丫”“汲”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、水墨畫”等詞語(yǔ)。3）通過朗讀，感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)，嘗試寫一首兒童詩(shī)。2）有感情的朗讀詩(shī)歌，感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。三、教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩(shī)的興趣。有人說童年是一幅畫，畫里有五彩的生活；有人說童年像一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；也有說童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象與憧憬。第九課兒童詩(shī)兩首
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