【正文】 2011年招聘特崗教師面試考核公告為圓滿完成2011年我縣“特崗計劃”教師招聘面試考核工作，根據四川省教育廳、四川省人力資源和社會保障廳、四川省財政廳、中共四川省委機構編制委員會辦公室《關于做好2011年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》（川教〔2011〕31號）等文件規(guī)定，現(xiàn)將宣漢縣2011年招聘特崗教師的面試考核工作公告如下：一、面試考核分組本次面試共分為12個面試組，負責795名考生的面試工作。昆明面試真題 學前教育大班社會《可愛的紅嘴鷗》………………………………………………………76 小班《可愛的紅嘴鷗》……………………………………………………………79 《可愛的紅嘴鷗》…………………………………………………………………82 中小學小學數學特崗面試真題——《三角形的內角和》說課…………………………85 小學英語特崗面試真題——《Meet My Family》說課…………………………88—2—云南教師招考第一品牌育萃培訓2014育萃特崗面試教程目 錄第一部分 教師招考面試模塊知識 ………………………………………………………1一、教師招考面試的一般規(guī)則 ………………………………………………………1 ★云南省中央特崗、昆明市特崗面試…………………………………………………1 ★貴州省特崗面試………………………………………………………………………2 ★昆明市各縣區(qū)、曲靖、玉溪、景洪等地事業(yè)單位（普崗）………………………2二、教師招考面試考核的主要內容 …………………………………………………3三、面試準備 …………………………………………………………………………4（一）教師的著裝……………………………………………………………………4（二）面試前的心理調適……………………………………………………………6四、育萃模擬面試課堂…………………………………………………………………8（一）教師的站姿……………………………………………………………………8（二）教師的坐姿……………………………………………………………………8（三）教師的眼神……………………………………………………………………8（四）教師的語言……………………………………………………………………8（五）教師的手勢……………………………………………………………………9（六）教師的表情……………………………………………………………………9（七）教師的思維……………………………………………………………………9（八）加分項目 ……………………………………………………………………10五、記住一些教師工作原則 …………………………………………………………11 第二部分 說課 ……………………………………………………………………………14說課導論 ………………………………………………………………………………14 說課中應該注意的六個重要問題 ……………………………………………………21 說課與備課的關系 ……………………………………………………………………22 說課與上課的關系 ……………………………………………………………………23 說課要運用的語言 ……………………………………………………………………24 怎樣說好課（一）……………………………………………………………………25—1—云南教師招考第一品牌育萃培訓教師要引導學生就本節(jié)課所學的知識點和本節(jié)課的重難點進行提問，避免問題提的又多又雜，提高問題的質量。還可以讓學生建立一本“問題集”，把自己當天的問題寫下來，并交給教師，教師可以抽選里面的問題與學生在課堂上探討。教師要想方設法，通過多種形式來給學生創(chuàng)造提問的環(huán)境，使學生想提問。如果教師提的問題有一定的難度，而且都是圍繞本節(jié)課的重點來提問，那么通過模仿，學生的提問也會比較有水平。在課堂上，有的學生提的問題太偏，與本節(jié)課的內容無關，有的學生提的問題是錯的，而且還是教師在課堂上反復強調過的，還有的學生提的問題比較幼稚，容易被其他同學嘲笑等，這些都是無效問題，對培養(yǎng)學生的質疑精神起不到實質性的幫助。那么，教師該如何教會學生提問?使學生敢于提問、樂于提問，是一個教師所需具備的基本能力，也是考官衡量考生是否具備新時代教育理念和教學技能的標準之一。第一篇：2018通化特崗教師面試：教師如何指導學生提問版權所有，轉發(fā)注明出處，違者必究2018通化特崗教師面試：教師如何指導學生提問新課改的目標重在培養(yǎng)學生的質疑精神。教師要培養(yǎng)學生的質疑精神，先要培養(yǎng)學生的問題意識，鼓勵學生上課大膽提問，真正把課堂還給學生。今天，對此問題為廣大考生提出幾點建議，希望對廣大考生有所幫助。因此，教師的指導至關重要，教師要教會學生提問題，提高問題的質量。教師還要注意用合適的語言來表達自己的疑惑，從而使學生在描述問題時可以朝著巧、精、新的方向發(fā)展。如讓學生走上講臺，扮演老師來向下面的學生提問，這樣學生提的問題就會多，也會更有效。此外，教師還要營造敢問、善問的班風，把學生高質量的問題張貼在黑板報上，這樣做對學生既是一種表彰，也是一種鞭策，使每個學生逐步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的習慣。中公講師解析第二篇：特崗教師面試云南教師招考第一品牌育萃培訓2014 怎樣說好課（二）………………