【摘要】作用力與反作用力 通過對力的概念進一步認識,從相互作用的觀點出發(fā),知道作用力與反作用力的概念,然后在實驗基礎上總結(jié)牛頓第三定律;為加深對此規(guī)律的認識,應注意區(qū)分平衡力與相互作用力,并要通過如“拔河”、“馬拉力“等例子加深對本節(jié)內(nèi)容理解?! 局攸c難點】 重點:掌握作用力和反作用力的關(guān)系,牛頓第三定律?! ‰y點:理解相互作用力與平衡力的區(qū)別 【知識要點
2025-07-03 04:43
【摘要】第六節(jié)作用力與反作用力目標導讀1.知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念.2.理解牛頓第三定律的確切含義,會用它解決簡單的問題.3.會區(qū)分平衡力跟作用力和反作用力.預習梳理1.作用力與反作用力兩個物體之間的作用總是的,所以說施力物體同時也一定是,物體間相互作用的一對力,叫做作用力和
2024-11-30 09:24
【摘要】看了以上實例,你能得出什么結(jié)論嗎?結(jié)論:兩物體間力的作用總是相互的。一個物體對另一個物體有力的作用,同時,另一個物體對這個物體也有力的作用。第三章第六節(jié)一、作用力與反作用力1、定義:我們把兩個物體間的相互作用力稱為作用力和反作用力。2、作用力與反作用力的關(guān)系AB
2024-11-19 01:10
【摘要】作用力和反作用力作用力和反作用力兩個物體間的這種相互作用力,叫做作用力和反作用力。兩個物體之間力的作用總是相互的。想一想,以卵擊石,雞蛋“粉身碎骨”,但石頭卻“安然無恙”,是不是可以認為雞蛋對石頭的力小,而石頭對雞蛋的力大呢?兩個物體之間的相互作用
【摘要】第三章第六節(jié)一、作用力與反作用力1、定義:我們把兩個物體間的相互作用力稱為作用力和反作用力。2、作用力與反作用力的關(guān)系AB用兩把彈簧測力計在水平桌面上相互對拉,觀察拉力變化過程中兩彈簧測力計的讀數(shù)變化。實驗與探究:作用力與反作用力的關(guān)系AB彈簧實驗:現(xiàn)象
【摘要】作用力與反作用力1、教材分析牛頓的三個定律是經(jīng)典力學的基礎,也是整個力學的核心內(nèi)容。牛頓第一、二定律的研究對象是單個的受力物體,只能解決一個物體的受力與運動之間的關(guān)系。而自然界中的物體都是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的。反映物體間相互作用規(guī)律的“牛頓第三定律”,是把一個物體受到的力與其它物體受到的力聯(lián)系起來的橋梁,它獨立地反映了力學規(guī)律的另
2024-12-01 21:58
【摘要】作用力與反作用力觀察AB作用力反作用力兩個物體之間的作用總是相互的,一個物體對另一個物體有力的作用,后一個物體一定同時對前一個物體有力的作用,我們將這一對力叫做作用力和反作用力。作用力反作用力小船思考作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系?演示
2024-11-29 12:33
【摘要】【創(chuàng)新設計】2021-2021學年高中物理(粵教版)必修一:3-6作用力與反作用力(時間:60分鐘)知識點一對牛頓第三定律的理解1.(單選)關(guān)于作用力與反作用力,下面說法正確的是().A.物體相互作用時,先有作用力,后有反作用力B.作用力與反作用力大小相等、方向相反,作用在一直線上,因此兩力
2024-12-15 05:38
【摘要】第三章第六節(jié)粵教版必修一作用力與反作用力教學內(nèi)容分析學生情況分析教學目標分析教學策略設計教學程序設計教學內(nèi)容分析必修1地位及作用:必修教材力學重點內(nèi)容。教材特點:1、注重理論聯(lián)系實際;2、注重實驗探究。作用力與反作用力學生情況分析知識基礎
2025-05-24 03:43
【摘要】第六節(jié)作用力和反作用力教學目標:1.知識和技能:1)掌握并理解作用力和反作用力的關(guān)系。2)知道牛頓第三定律在生產(chǎn)、生活中的應用。3)能利用牛頓第三定律解釋一些現(xiàn)象和解決一些問題。2.過程和方法:1)通過體驗和觀察能總結(jié)作用力和反作用力的關(guān)系。2)應用對比方法區(qū)分一對
2024-12-02 01:38
【摘要】§作用與反作用力【學習目標】知識與技能:理解作用和反作用力的關(guān)系,掌握牛頓第三定律確切含義,學習研究物理問題的方法。過程與方法:進一步學習物理學研究現(xiàn)象,總結(jié)規(guī)律的方法。能分清實際問題中的作用力和反作用力。情感態(tài)度和價值觀:采用各種方式激發(fā)興趣,設置情景引發(fā)思考,提高科學素養(yǎng)。【學習重點】牛頓第三定律的內(nèi)容及確切含義【知識要點】1.牛頓第三定律
2025-06-16 23:30
【摘要】§?練習:如圖所示,重20N的物體放在粗糙水平面上,用力F=8N的力斜向下推物體.F與水平面成30°角,物體與平面間的動摩擦因數(shù)μ=。試判斷物體是否被推動并求出物體與平面間的摩擦力大小。NFGN2430sin????30°FGFNF1F2fNNfm??
【摘要】作用力與反作用力同步測試題一、選擇題1.下列的各對力中,是相互作用力的是()A.懸繩對電燈的拉力和電燈的重力B.電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力C.懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力D.懸繩拉天花板的力和電燈的重力2.在撥河比賽中,下列各因素對獲勝有利的是()A.對繩的拉力大于對方
2024-11-27 07:35
【摘要】作用力與反作用力課標要求(活動要求)《普通高中物理課程標準》共同必修模塊“物理1”中的第二個二級主題“相互作用與運動規(guī)律”中涉及本課時內(nèi)容的條目有“知道常見的形變,通過實驗了解物體的彈性”,該條目要求學生知道常見的形變。課標解讀[來源:學科網(wǎng)]牛頓第三定律屬于規(guī)律課,雖然內(nèi)容比較基礎,但是在整個高中物理中
2024-12-20 18:51
【摘要】第三章相互作用測試題(時間60分鐘滿分100分)一、選擇題(每小題4分,共40分)1、關(guān)于力的說法中錯誤的是:()A.力是物體對物體的作用;B.只有直接接觸的物體才有力的作用;C.由磁鐵間有相互作用可知:力可以離開物體而單獨存在;D.力的大小可以用天平測量。2、下述各力中根據(jù)力的
2024-12-17 00:40