【正文】 學生每天至少做一篇閱讀理解或完形填空，第二天課前講解。高二英語下學期教學總結3本期本人執(zhí)教273C，290C英語，教學工作按計劃進行，完成教學任務，現將本期教學工作總結如下：1，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，依靠集體力量在上課前，仔細閱讀教材，查找相關資料，編排鞏固練習，做到心中有底；在集體備課時，提出疑點，難點，共商教學方法與釋疑之方式，同時，共享教學資源，取人之長，補己之短。以上就是我在本學期的教學工作總結。有時候一支粉筆、一張嘴就能讓學生理解理解的教學資料為什么還要興師動眾呢！我覺得這是違背“有效”理念的！想想，有一些課咋一看很好玩，課堂上學生被老師的動畫、圖片……吸引，興趣高漲，但是一下來，卻沒有實實在在對聽說讀寫能力進行細致、深入的訓練，學生什么也沒有學到。有反思才會有改進。此外，我也向學生推薦了手機應用“百詞斬”來有效記憶單詞和“英語流利說”來提升英語聽說能力，也為高三的備考做好鋪墊。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。回看自我的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。上課資料豐富，現實。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位英語教學的老前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。二、備課充分，認真上好每一節(jié)課。，不愿意開口朗讀和背誦，而朗讀和背誦又是學英語最關鍵的途征，沒有大量的語言輸入，哪來的語言輸出？，不能集中精力學習。，經常欠交作業(yè)。但總的說來兩個班還存在如下問題：，所以學習缺乏主動性。另外，由于這兩個班學生家庭條件都非常好，孩子沒有升學的壓力，學習積極性差，尤其是3班理科班男生多，紀律松散，愛講話。由于在我之前這兩個班頻繁的更換英語老師，對學生的心理和學習熱情都有某種程度的影響。因此，了解和分析學生狀況，有針對性地進行教學對教學成功與否至關重要。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。經過兩個月的努力取得了一定成效。高二英語下學期教學總結2自20xx年5月7號到學期末，我在…..學校度過了忙碌充實而又有意義的兩個月。在教學過程中，與學生的互動，使我的角色亦師亦友，讓我感觸頗深。（五）配合學校做好各項常規(guī)檢查，保量保質。本學期，在備課組內開展互相聽課評課活動。然后，本年級備課組教師全面參與并進行討論，最后達成共識，定好教學資料，分享教學心得，互相學習，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。（三）嚴抓集體備課。我們共同探討如何符合學情地提高教學成效和課堂效率。狠抓基礎，突出重點，做到有效復習?，F在，我將本學期的教學工作總結如下：（一）制定計劃。課堂上，4班的學生總體比較認真，也勤于記筆記，但不愿開口朗讀和表達。3班的后進生較多，導致班級在考試中的平均分比較低，但也有個別成績拔尖的`同學。第二篇：高二英語下學期教學總結高二英語下學期教學總結高二英語下學期教學總結1本學期我擔任高二（3）班和高二（4）班的英語教學工作。不愿得罪人，不敢大膽地展開工作。四、不足之處。多聽公開課, 有益于提高自己的教學能力和教學水平。經常參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的業(yè)務水平。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。因此，首先我做到與他們交朋友。與學生交朋友，課外輔導與課內講課相結合，有效地促成學生成績上升。適時地給出精選的練習題，讓他們在練中學，在學中想，在想中得。在授課中我力爭做到以學生為中心，重心下移，做出學生力所能及的要求，跳著能摘到桃子。這樣，授課就事半功倍。我每天都盡量使自己有充足的精神，因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。在教學方法上，力爭構建樂學課堂，體現學生為學習主體的思想。我認真鉆研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正確把握教材的重點與難點，了解學生原有的英語水平以及他們的興趣、需要、習慣，并采取相應的教學手段和教學策略，因材施教，有的放矢，合理地安排教學內容和教學進程。由于是新教材，按照我校要求，備課組每個單元都進行集體備課。面對現狀，我在教育教學的各個環(huán)節(jié)上都下了功夫，努力提高英語成績。第一篇：高二英語下學期教學總結高二下英語教學工作總結。本屆高二學生英語語學習基礎參差不齊，詞匯量不夠，閱讀能力有待加強，上起課來往往力不從心，英語教學面臨不小的困難?，F總結如下：一、在教學方面。對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討論，并結合新課標的要求，進行重新組合，每個教師都有個案，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。學生基礎不好，因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，教法就至關重要了。所以，在備課時我從學生的實際出發(fā)，立足學生的現實，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學內容，采用趣味性的教學設計和例句，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。所以在備課中設計出很多調動學生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學習積極性，構建樂學課堂，讓學生在輕松愉快的氣氛中獲取知識。緊扣課堂這個教學主陣地，向四十五分鐘要質量。學生能做到的教師不做，學生能自己解決的問題堅決交給學生，不斷培養(yǎng)他們的主動解決問題的能力。從而在自己的動手動腦過程中形成能力。學生在不斷學習中，出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。平時懶動腦筋不學的同學，采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；對于肯學，但由于能力不強的同學。二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，努力提高教學質量和教學水平。并且多向經驗豐富的老教師請教并經常在一起討論教學問題。三、教學工作之余，不忘翻看和瀏覽全市和全國的教育教學信息和新的教育動態(tài)，為自己的教育教學工作充電。教學中，往往不能一如既往地管理學生，耐心不足，這就讓部分學生學習上一時緊一時松。這些都是在今后的工作中需要克服的問題。相對來說，3班學生的英語平均水平比4班學生要弱一些，但課堂氛圍卻好一些。4班總體比較均衡，沒有特別突出的但也沒有大量落后的學生。還有一些學生由于缺乏堅持不懈的毅力，不愿主動背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，沒有課后復習和及時完成作業(yè)，導致英語成績雖有所進步但效果不太明顯。在開學初，備課組就開始討論制定大致統(tǒng)一的教學進度、目標、要求，了解本學期英語學業(yè)水平考試的相關要求和學生復習所需的資料，確保各位老師根據班級的不同情況做適當的調整；（二）明確教學目標。本學期完成高中英語必修5和選修6的教學工作后，我們備課組統(tǒng)一進度，開始一輪復習。臨近期末時，我繼續(xù)開展一輪復習，并結合期末復習進行與學校教學任務相符的教學工作。每次備課選定一個單元或主題主講，明確教學內容的重點、難點、疑點等。（四）在備課組內加強聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證教學質量，教師取長補短。又一個學期過去了，我對任教班級的整體發(fā)展感到欣慰。在忙碌的工作中，我收獲了充實的快樂和滿足。我很珍惜在這里的工作機會，因此，我在努力適應新的工作環(huán)境的同時，對教學工作從不怠慢，認真學習，勤勤懇懇，在了解學生的基礎上調整教學方法，虛心向同行學習。現把這兩個月的工作總結如下：一、學情分析。學生是被教的主體。我中途接手高二1班和3班的英語教學。所以在剛來的一個星期，我的教學重點是安撫學生，用自己的激情和人格魅力去感染他們，努力讓學生喜歡上我，繼而喜歡上英語課堂。1班女生比較聽話，學習比較認真。，所以自習課無所事事，學習效率不高。，有畏難心理，不愿意迎難而上，主動放棄學英語。，認為自己不學，也能考得比班上其他同學好，孰不知天外有天，人外有人！針對以上問題，我加強和家長的聯(lián)系，取得家長的支持，要求家長在周末與孩子一起分析情況，看屬于以上的哪種情況，然后對癥下藥！合力引導孩子把主要精力放學習上。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每一天我都花費超多的時光在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。英語是語言。為此，在早讀時，我堅持下班組織學生早讀，發(fā)現問題及時糾正。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。三、課后多反思。教學中，我經常反思：課堂教學是否面向了全體學生還只是少數學生？所講資料是否進行了再次反饋，對大多數學生搞不懂的問題是否采取補救？學生參與課堂活動的`積極性是否高，思維是否有創(chuàng)新？學生的預習、復習、作業(yè)是否落到實處？是否教給了學生學習的方法，使學生有了自主學習的經驗？是否幫忙學生構建了知識體系并獲得了解題潛力？多媒體輔助教學工具是否用得恰到好處？課件的濫用，是常有的事。所以，多媒體是一把雙刃劍，我們的課堂要注重實效而不應該追求花俏的形式。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導，同行的指導下，取得更好成績。2，狠抓學生的基本功本期在加強基礎知識學習這一塊主要做了以下工作：⑴要求學生每天堅持背誦一段課文，并到小組長處過