音樂教案-音樂活動(dòng)：瑤族舞曲-展示頁
2024-11-05 04:22本頁面
【正文】 一、主題音樂二 第二部分：主題音樂三、主題音樂四 第三部分：主題音樂一、主題音樂二四、實(shí)踐與創(chuàng)作給學(xué)生提供大鼓、碰鈴、木魚、響板、镲等打擊樂器，學(xué)生為《瑤族舞曲》的主題旋律即興配打擊樂器伴奏，分成四大組，每一組配一段。教師小結(jié)：《瑤族舞曲》是彭修文根據(jù)劉鐵山、茅沅同名管弦樂改編的民族管弦樂曲，它展現(xiàn)了瑤族人民歡度節(jié)日的動(dòng)人場面。學(xué)生跟音樂演唱欣賞民族管弦樂曲《瑤族舞曲》。訂婚儀式上，瑤族婦女往男方來賓臉上抹泥巴，以圖吉利，他們常常跳長鼓舞進(jìn)行自娛自樂?，幾逯饕幼≡趶V西、湖南、廣東、云南等130個(gè)縣。教具準(zhǔn)備：電腦機(jī)房，課件、學(xué)生自備自己能演奏的樂器、打擊樂器 教學(xué)過程：在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生感受民族器樂曲豐富的表現(xiàn)力，使學(xué)生對(duì)我國的民族音樂產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲第二篇：音樂教案《瑤族舞曲》《瑤族舞曲》欣賞課教案 教學(xué)目標(biāo) ：能對(duì)民族音樂感興趣，愿意了解民族音樂的相關(guān)風(fēng)土人情與文化背景。七、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒用樂器演奏。五、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒探索樂曲的打擊樂配器方案。跟隨音樂做身體節(jié)奏動(dòng)作組合練習(xí)。幼兒分組練習(xí)。找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？第三段音樂給我們的感覺是怎樣的？三、幼兒跟隨老師的示范模仿練習(xí)以下朗誦和動(dòng)作。活動(dòng)過程：一、老師帶領(lǐng)幼兒聽A段音樂復(fù)習(xí)身體動(dòng)作。錄音機(jī)、音樂磁帶。要求幼兒克制過度興奮，不因急于表達(dá)熱烈的情緒而造成過分強(qiáng)烈的演奏，能與同伴的演奏保持協(xié)調(diào)，進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的愉快。第一篇：音樂教案音樂活動(dòng)：瑤族舞曲[音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲]音樂活動(dòng)：瑤族舞曲設(shè)計(jì)意圖：瑤族是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的古老民族，再過幾天就是農(nóng)歷十月十六日瑤族的盤王節(jié)，這天瑤族人民盛裝打扮，載歌載舞，除了娛神娛祖之外，還要走親訪友，開展娛樂社交活動(dòng)，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，讓幼兒了解瑤族的民俗風(fēng)情，感受樂曲的美，并嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲?；顒?dòng)目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)欣賞樂曲，并嘗試隨音樂進(jìn)行打擊樂器演奏；引導(dǎo)幼兒用分組合作的方式表現(xiàn)的節(jié)奏型，并在演奏過程中注意整體協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已欣賞過A段音樂，聽過該曲，并對(duì)該曲的結(jié)構(gòu)有初步的了解。鼓、手鈴、木魚、沙錘等。師：請(qǐng)小朋友找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？為什么？二、欣賞第二、第三段音樂，幼兒教案《音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲》師：讓我們一起來欣賞第二第三段音樂吧。教師示范兒在教師的指揮下從慢速開始練習(xí)：教師說鵝，并跺腳，幼兒說其余字詞并拍手。幼兒在心里說有關(guān)字詞，傾聽教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動(dòng)作，從慢速度開始，教師逐步加入哼唱伴奏。四、跟隨音樂完整地做身體動(dòng)作（A、B、A段）。六、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒做徒
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1