20xx秋西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第20課回家-展示頁(yè)
2024-12-20 19:25本頁(yè)面
【正文】 緊密結(jié)合給人留下的深刻印象。 ，娘思慮很久，終于對(duì)海子說(shuō)：“這樣還是不行啊?！保☉偌遥胗H人，懂事孝順） 3. ?? 相機(jī)板書(shū)：生活的艱辛 （這部分主要讓學(xué)生找出相關(guān)的語(yǔ)句，說(shuō)出自己的體會(huì)，讀出味道，同時(shí)落實(shí)對(duì)詞語(yǔ)的 理解） 師：他迫切的想回家，哪怕在天寒地凍的日子里，裹著一身寒氣光著腳丫也要回家，那么他的爸爸媽媽是怎樣的態(tài)度呢？請(qǐng)大家再次快速閱讀課文的第一部分，找出文中描寫(xiě)父母神態(tài)、語(yǔ)言等詞句，讀一讀，旁批自己的感受。 ，老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在歸納文章的主要內(nèi)容時(shí)，在有的自然段末尾畫(huà)上了兩條豎線，能給 大家說(shuō)說(shuō)這樣做的原因嗎？（生回答，師指導(dǎo)畫(huà)線并小結(jié)方法） 三、品讀課文，升華情感 （一）學(xué)習(xí)第一部分，品讀到他想盡辦法想回家的語(yǔ)句 出示思考題： 請(qǐng)找出，哪些詞句可以感受到海子想盡辦法想回 家？ 抽答：風(fēng)雨無(wú)阻，氣喘吁吁?? 出示相關(guān)的句子： ，海子都要 風(fēng)雨無(wú)阻 地乘車回家。就是緊扣課題，以它為線索進(jìn)行概括。本文正是緊緊圍繞 “回家”二字來(lái)寫(xiě)的。 相機(jī)板書(shū)：難回、不回 相機(jī)滲透歸納法： ，有兩個(gè)字多次出現(xiàn)，這兩個(gè)字就是 —— 回家。 （齊讀：回家） 二、整體感知課文
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