【正文】 由的飛翔著，喜鵲報(bào)著春，草長(zhǎng)得以遍地都是，它們傲然的挺立著，它們比以往更綠，比往年更富有生機(jī)。而經(jīng)歷過(guò)大雪后來(lái)臨的春是怒放的，是一個(gè)令人驚嘆的春!那是大雪已過(guò)，春姑娘悄悄來(lái)臨之際，這時(shí)的春并沒(méi)有溫暖也沒(méi)有萬(wàn)花綻放的景象，只有在幾處陽(yáng)光多的地方小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，給人一種希望。一年四季，春是開(kāi)頭，是新的希望，是新的開(kāi)端。風(fēng)景這邊獨(dú)好作文五年級(jí)1歲月的交替，四季的輪回。那一次，我發(fā)現(xiàn)——風(fēng)景這邊獨(dú)好。山水相輔相成，才造就了風(fēng)景這邊獨(dú)好！朋友，如果你熱愛(ài)生活，無(wú)需去名山大川，無(wú)需到滄海大漠，只要懷著一顆赤誠(chéng)的心和一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，無(wú)論世間怎樣變化，無(wú)論自己走向何方，隨處，都有它獨(dú)特的風(fēng)景！（抒情，升華主題！）這沉默的山，這柔情的水，使風(fēng)景這邊獨(dú)好?。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題！本文寫的很唯美，值得大家借鑒學(xué)習(xí)?。┑谌猴L(fēng)景這邊獨(dú)好作文五年級(jí)生活中，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——青山綠水，白草紅葉黃花。水流到遠(yuǎn)處的小湖里，而小湖又是硬的，那河面宛如明鏡一般清澈地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹(shù)。河中偶爾有小魚(yú)自由自在地游玩。）在山腰平坦處，總會(huì)有一處處縱橫交錯(cuò)的水渠，終日流淌著清澈見(jiàn)底的河水。風(fēng)景這邊獨(dú)好，延吉的水顯得格外清澈空靈。有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長(zhǎng)嘯，抒發(fā)心中的激情。（帶入題目做中心句，使文章段落格式清晰。（交代緣由，過(guò)渡。原句開(kāi)頭與主題無(wú)關(guān)，刪去，力求文章結(jié)構(gòu)緊湊，主題突出。39。大藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)：39。）雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空，游魚(yú)就要遨游四海，螺絲釘就要堅(jiān)守自己的崗位。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨(dú)秀，他就是認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮特長(zhǎng)因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。）人有十指，長(zhǎng)短不齊。）讓同學(xué)們刮目相看，我也自信的笑了。話筒39。我心想：對(duì)啊，自己在幼兒園有這么好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在再練練，估計(jì)也不錯(cuò)。）于是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無(wú)進(jìn)展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊(cè)，掉下了一張照片，我不情愿地?fù)炱穑鼌s給了我很大的靈感。我仰起臉自信地說(shuō)道。39。這時(shí)，我不禁的思索起來(lái)：特長(zhǎng)？我有嘛？同桌在一旁諷刺道：39。馬上快到六一兒童節(jié)了，希望同學(xué)們都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極參與六一聯(lián)歡活動(dòng)。由于性格十分內(nèi)向，所以朋友也很少。（回憶式，過(guò)渡。不一會(huì)兒，等地鐵的人就井然有序地排成了兩條整齊的隊(duì)伍……回想那天，在小女孩的帶領(lǐng)下，人們找回了失去的文明，這何嘗不是最令人心曠神怡的風(fēng)景!這邊風(fēng)景獨(dú)好作文五年級(jí)第二篇：風(fēng)景這邊獨(dú)好作文風(fēng)景這邊獨(dú)好作文風(fēng)景這邊獨(dú)好作文（一）高嵩江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻依然蜿蜒流轉(zhuǎn)； 小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻依然郁郁蔥蔥； 星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人?！眿寢尷∨⒆叩疥?duì)伍后重新排隊(duì)，小女孩這才心滿意足地笑了?！毙∨⒂脟?yán)肅的語(yǔ)氣重復(fù)著安保在旁邊剛剛說(shuō)的話。“媽媽，上地鐵要注意安全，黃線以內(nèi)不許站人。突然，只聽(tīng)一個(gè)小女孩用嘹亮的聲音說(shuō)道：“媽媽，別站在這了吧。地鐵里總能發(fā)現(xiàn)一些人為搶先上地鐵，不惜站在黃線前面，還低頭看著手機(jī)。是呀，爸爸的愛(ài)如山一般巍峨，如海一般寬廣，如天一般能容納萬(wàn)物!這邊風(fēng)景獨(dú)好作文五年級(jí)5回憶那天，那個(gè)小女孩帶著她的微笑來(lái)到我身邊，給大家新生，讓我在炎炎夏日感到令人沁人心脾的清爽?！蔽衣?tīng)了，眼淚又不爭(zhēng)氣地掛到了臉上，我相信，這是“甜”的熱淚。一路上，突然下起小雨，我沒(méi)打傘，也沒(méi)去躲雨，只是漫無(wú)目的地走著，一回想剛才的事情，就淚流而下，憤怒、不甘、苦澀一齊順著眼淚流了下來(lái)。“出去有點(diǎn)事?！苯又质且魂嚦聊??！蔽腋吲d地拿著試卷給爸爸看，他只是一臉平淡地望著我：“嗯。一到家，我就利索地拿出試卷，滿鞋的泥土也顧不上擦掉。如果你是天邊的一道靚麗的風(fēng)景，我會(huì)細(xì)心地觀賞你身上的一縷“風(fēng)光”。如果你是一杯澀澀的茶，我會(huì)用心去品味淡淡的茶香。這邊風(fēng)景獨(dú)好作文五年級(jí)4生活或澀或樂(lè)，一開(kāi)始懵懂的我們，也慢慢地成長(zhǎng)。千里昭昭求遠(yuǎn)道，無(wú)景何從談心跡。楊柳春風(fēng)，迎來(lái)的是夏的登場(chǎng)，她的脾氣火爆，卻被校園的景色給陶醉，把架子也收斂了起來(lái)，宛如苦著臉的外婆，一板一眼，似乎在想如何留在這里，直到霜如繁星，秋風(fēng)凜冽。冬日落雪的黃昏，斜陽(yáng)照耀著層層云浪，這些古樸素雅的教學(xué)樓暖意昂然的橘色霞衣，絲絲寒意，早已被寂寥惆悵代替了心中的一席之位，油然而生的，卻是歲月無(wú)情，人生苦澀，一壺溫酒，也許才是這里最搭配的風(fēng)韻了吧。奇山異水，名山大川，現(xiàn)代化十足的大都市，別具一格的鄉(xiāng)下漁村，然而卻是這個(gè)地方，四季如一，風(fēng)景獨(dú)好。晴空蟬鳴間，卻已是雪落殘陽(yáng)?！斑@邊風(fēng)景獨(dú)好。濃郁而不熱烈的清香環(huán)繞周身，讓人不禁敞開(kāi)心扉，欲嗅盡這世間的芬芳淡雅。s殊不知，也許它的種子在很久前誤入池塘，卻在水中經(jīng)歷漫長(zhǎng)歲月的沉淀，仍懷著一顆淡泊寧?kù)o之心，默默穿透堅(jiān)硬的外皮，努力在泥中扎根抽須，終于沖破黑暗的束縛，亭亭舞出生命的精彩。還有那尚未綻放的菡萏，如閨中少女，妖羞地用裙袂遮掩著含情脈脈的雙眼，亭亭玉立于水中。再望，那白雪中的鵝黃色小蓮蓬，像雪后初乾的小太陽(yáng)，溫暖而明凈，恬睡在花葉環(huán)抱中。湊近看時(shí)，幾朵盛放的睡蓮?fù)鹪谒醒?。那朵朵睡蓮如綴在輕紗上的淡雅潔凈的白粉蝶，翩翩若羽化成仙。我佇立在一池睡蓮旁，欣賞著這一池好風(fēng)景。循著這淡淡清芬尋找源頭，沿著布滿綠苔的青石板小路踽踽前行，心中的不安仿佛消散了一些。恍惚間，有淡淡清香乘著微風(fēng)輕舞而來(lái)，絲絲縷縷地游進(jìn)鼻息。平復(fù)了一下煩雜的心緒，踩一雙布鞋，出門。初夏剛至，天氣就有些許燥熱。這樣力求上進(jìn)的松樹(shù)，難道不像今天在華北平原縱橫交錯(cuò)的人們，他們用血書(shū)寫出了新中國(guó)歷史的不朽的精神與堅(jiān)強(qiáng)的意志。但是，總有那么幾個(gè)登上人生的頂峰，成為了天之驕子。松樹(shù)是由下到上，有粗變細(xì)。這些樹(shù)葉雖沒(méi)有白楊樹(shù)那么粗壯，但它卻像君子蘭一樣一根一根像針一樣?！毕嗤瑔?松樹(shù)的樹(shù)干直立著像一名警察，松樹(shù)的樹(shù)干上分著幾根樹(shù)枝，像一些小小的梯子的木棍，它像一個(gè)天然的梯子。你也一定會(huì)知道它是一年四季都是翠綠色的。它平凡卻又不平凡。這邊風(fēng)景獨(dú)好作文五年級(jí)1它沒(méi)有白楊樹(shù)那么質(zhì)樸、嚴(yán)肅、偉岸和溫和。第一篇：這邊風(fēng)景獨(dú)好作文五年級(jí)風(fēng)景，在生活中無(wú)處不在，無(wú)論是自然之美，還是文化之美，一切都構(gòu)成了一道道美麗的風(fēng)景，這一道道風(fēng)景，組成了這個(gè)世界，給人帶來(lái)溫暖。下面給大家分享一些這邊風(fēng)景獨(dú)好作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。也沒(méi)有牡丹那么富貴，更沒(méi)有君子蘭那么的高雅。在冬日中，你可以看到路的中央總有一排整整齊齊的松樹(shù)，即使你不仔細(xì)地觀察。也許你會(huì)奇怪為什么看到它有時(shí)會(huì)是灰蒙蒙的，難道你就不好好想想他們這樣不正是與今天的農(nóng)民、工人一樣勤勤懇懇，辛辛苦苦地勞動(dòng)嗎?再比如它那枝枝葉葉緊靠團(tuán)結(jié)，難道不像今天力求上進(jìn)的人民，難道不像科技時(shí)代迅速發(fā)展的中國(guó)?這種不分晝夜，不畏嚴(yán)寒，以及堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，不也象征著守衛(wèi)我們的人民警察和邊防戰(zhàn)士嗎?這不正與“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。松樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)著一組組的樹(shù)葉。從遠(yuǎn)處看去，松樹(shù)就像一棵青色的胡蘿卜，矮胖矮胖的其貌不揚(yáng)，歹不知走進(jìn)直至了解后才發(fā)現(xiàn)，它有如此的特質(zhì)。宛然象征了當(dāng)今社會(huì)許多人民力求上進(jìn)，卻不成功，許多人漸漸地失去了信心，失去了斗志。他們?yōu)楹螘?huì)登上頂峰，因?yàn)樗麄冇龅嚼щy，抱著的是不放棄的信念，而且當(dāng)他們最終成功后，他們依舊不會(huì)因此而驕傲，反而更加有激情，更加有斗志。這邊風(fēng)景獨(dú)好作文五年級(jí)2谷雨落，春已逝。本就不寧的內(nèi)心更添加了幾分泉涌趵突般的煩躁，如瀑布沖入深淵一發(fā)不可收拾。在暴雨將至前的燥熱空氣中慢踱，不覺(jué)來(lái)到家門口的池塘邊。可一會(huì)兒又悄然消散在空氣中，若隱若現(xiàn)。原是一池白蓮縹緲香，朵朵初綻乾霽雪。淡淡的水霧輕輕籠罩荷塘，仿佛為它蒙上一層薄薄的面紗，平添了幾分神秘。抬眼望去，朵朵純白籠著鵝黃，三五一片地扎在一塊兒，輕盈地漂浮在上面上。那薄如翼，輕似紗，白如雪的葉片輕輕圍攏，如母親懷抱著襁褓中的嬰兒一般，溫柔而寧?kù)o地托起一片生命的呼喚。幾縷淡黃略帶玉青色的花絲微微卷曲著，閑散地點(diǎn)綴在蓮蓬上。那羊脂玉凝成的花朵，如漢宮妃，水中仙，月中子，輕靈地綴在帶著清圓露珠的銅錢狀的蓮葉上。它不急不躁，不慌不忙，只在曼妙間矜持著那一份淡泊，甘愿于那晨曦昏鴉的碧泓清影間獨(dú)守一份屬于自己的寧?kù)o。我也終是明白，這是白蓮寧?kù)o致遠(yuǎn)，蓬勃向上的力量啊!在紛雜世俗中依舊能堅(jiān)守初心，在陰霾風(fēng)暴中仍然能頑強(qiáng)生長(zhǎng)，綻放屬于自己風(fēng)采的獨(dú)好風(fēng)景啊!我愿化做一枝白蓮，靜靜守望這獨(dú)好的風(fēng)景，在大千世界中堅(jiān)守自己內(nèi)心深處的淡泊寧?kù)o，又何愁不能散發(fā)出淡雅清香，綻放出生命的精彩呢?與蓮共舞，淡泊生香?！边@邊風(fēng)景獨(dú)好作文五年級(jí)3畫(huà)滿枝梢時(shí)，卻已經(jīng)霜染紅林。——題記寒來(lái)暑往，秋收冬藏，熟悉的校園，熟悉的小路，平凡的故土，卻陪伴了我春秋數(shù)載。夏季的校園，是別有韻味的，悠揚(yáng)的琴聲仿若貫穿滿天星斗，在空中縈繞，久久不散，晚風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)遠(yuǎn)處林檎，如月下江水東歸而去，鴻雁常飛天際，魚(yú)龍潛躍成文，不絕于耳的林濤翻滾中，又夾帶著些許搗衣砧板旁離人愁思，夾帶著江上漁樵的孤苦無(wú)依，夾帶著明月寒宮中絲絲縷縷的牽掛……正所謂“奇景出異情”，如此看來(lái)，比起黃山巍峨，此時(shí)校園絕不遜色與二者。陽(yáng)春三月，柳條抽枝，桃李芬芳，齊聚于杏壇，百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)鳴啾啾，仿佛在傾訴整個(gè)冬天的苦悶。走遍千山萬(wàn)水，卻總迷失了方向，回首重返故土，卻發(fā)現(xiàn)，這里風(fēng)景獨(dú)好。兩耳貫聞天下事，四季如一總是你?！}記即使你表面上對(duì)我漠不關(guān)心，但在我受傷的時(shí)候，總有一雙有力的大手在身旁給予我力量。如果你是那試卷上難懂的奧數(shù)題，我會(huì)耐心地一遍又一遍看見(jiàn)你的奧秘。記得那一年春天，我剛下了公交車，就滿懷著好心情向家跑去，邊跑邊想著書(shū)包里那一張打滿紅勾勾的試卷，不由得又涌起一絲喜悅，于是加快了腳步向家跑去。媽媽一見(jiàn)我就皺起了眉，剛想開(kāi)口，就看見(jiàn)我手中的試卷，我揚(yáng)起那張“千斤重”的試卷給老媽看，她一看見(jiàn)，緊皺的眉頭就舒展開(kāi)了，仿佛年輕了好幾歲，“真棒，寶貝。”這淡淡的一句飛快地從他嘴巴里迸出，我有些不甘心，咬著下唇低聲說(shuō)道：“難道您認(rèn)為我考得不好嗎?”“你認(rèn)為好嗎?”沉默了一陣，爸爸又開(kāi)口：“這次還沒(méi)到85分。我的心跌落到了谷底，沒(méi)說(shuō)什么?！闭f(shuō)罷，推開(kāi)門走了。漸漸地，雨似乎停了，我抬頭一看，怎么，怎么會(huì)是他?空氣仿佛凝固了一般，我們就這樣尷尬地走著，我剛想開(kāi)口，他卻先開(kāi)了口：“孩子，不是你考得不好，而是你太驕傲了，我只是想除掉些你的傲氣，”他停頓了一會(huì)兒，又俯下身給我擦干眼淚，“但有一點(diǎn)你必須記著，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。那天，雨仍沒(méi)停，但我心中早已雨過(guò)天晴。那天，天氣悶熱，毒辣的太陽(yáng)照射著大地。周圍噪雜極了，加上天氣悶熱，我不耐煩地想：這些人真是的，為搶一個(gè)座位連自己的安危都不顧?！毖曇敉?，只見(jiàn)一個(gè)小女孩正在拉扯媽媽的手，她媽媽并沒(méi)有在意，依然低頭看著手機(jī)，隨口問(wèn)了問(wèn)：“為什么呢，女兒?我們站在這，等下就可以搶到座位了呀!”小女孩很不解，面上天真爛漫的笑容一下子消失了，她生氣地嘟了嘟嘴，清秀的眉毛皺了起來(lái)。請(qǐng)站在黃線之后，重新排隊(duì)，注意人身安全。她媽媽聽(tīng)了，不禁面紅耳赤，輕輕撫摸小女孩的頭，柔聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)小女孩說(shuō)：“好，我們不站黃線以內(nèi)，我們重新排隊(duì)?？吹竭@一幕，我想：連一個(gè)幼兒園的小女孩都知道站在黃線以內(nèi)很危險(xiǎn)，可為啥那么多大人都裝聾作啞，不理不睬呢?突然，我發(fā)現(xiàn)原本嘈雜的環(huán)境變得非常寂靜，周圍的人都退到黃線之后了，有些還不想動(dòng)的大人左看看，右瞧瞧，也悄悄地站進(jìn)了隊(duì)伍里。世間萬(wàn)物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處風(fēng)景這邊獨(dú)好！（比興式開(kāi)頭，富有韻味，令人深思，引出下文，從開(kāi)頭形式值得借鑒！）記得那是一個(gè)白雪（改為：瑞雪）紛飛的冬天，它雖沒(méi)有春天的百花齊放，也沒(méi)有夏天的綠意蔥蔥，更沒(méi)有秋天的碩果累累，但它也有獨(dú)特的風(fēng)景。）正在上四年級(jí)的我是一個(gè)十分自卑的孩子。一次上語(yǔ)文課，班主任老師在講臺(tái)上說(shuō)：39。39。同桌，你是不是臉特長(zhǎng)??！39。誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有特長(zhǎng)的，我一定會(huì)證明給你看的！39。（事情的開(kāi)始。這是一張?jiān)谖疑嫌變簣@的時(shí)候，給同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)前講故事的照片。從那天起，每當(dāng)家里人不在家時(shí)，我都會(huì)站在床上，拿著筆做的39。對(duì)著鏡子，有感情的朗誦著……（補(bǔ)入必要的動(dòng)作描寫、肖像細(xì)節(jié)和心理描寫為宜，這樣內(nèi)容會(huì)更加完整?。┙K于，功夫不負(fù)有心人，在兒童節(jié)聯(lián)歡大會(huì)上，我表現(xiàn)十分出色，（這一段要補(bǔ)入你在聯(lián)歡會(huì)上的具體表現(xiàn)，運(yùn)用相關(guān)描寫技巧前后對(duì)比，請(qǐng)你參考空間里王浩宇的作文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他運(yùn)用的不錯(cuò)。（事情的結(jié)束。誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，眾說(shuō)紛紜，它們都各有長(zhǎng)處，只有發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才會(huì)協(xié)調(diào)合作成功。（文章最好構(gòu)成排比句，顯得大氣磅礴，升華主題。風(fēng)景這邊獨(dú)好，只有各盡其能發(fā)揮所長(zhǎng)，才能成就別樣精彩的人生風(fēng)景?。ㄐ揶o式+比興式+卒章顯志結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，升華主旨，結(jié)尾方式也很好，值得借鑒?。╋L(fēng)景這邊獨(dú)好作文（二）孔維涵有人生活在綠柳如茵、風(fēng)景秀麗的江南，卻向往千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光；有人生活在浩瀚無(wú)邊、波瀾壯闊的海邊，卻向往駝走大漠、長(zhǎng)河落日的壯美；有人生活在明月松間照、清泉石上流的鄉(xiāng)間，卻向往燈紅酒綠的都市生活。生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中的人往往忽略了身邊的風(fēng)景，只有靜思品味時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好?。▽?duì)比式開(kāi)頭，文筆唯美，引出話題，吸引讀者。）我，爸爸，媽媽（建議改為：我們一家或我的故鄉(xiāng)在延吉）曾經(jīng)在延吉生活過(guò)，那綠幽幽的山，清凌凌的水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不留在我的記憶深處。）風(fēng)景這邊獨(dú)好，延吉的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭。）有的相互依靠，像是在說(shuō)悄悄話。更有趣的是像頑童一樣的石頭，這一塊，那一堆，好像是在做捉迷藏游戲。（帶入題目做中心句，使文章段落格式清晰。小河是活的，像一個(gè)舞動(dòng)的少女，伴著柔和的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在玩耍。小河是軟的，微風(fēng)吹過(guò)，波紋道道，像一條迎風(fēng)飄舞的絲綢。我常常在河邊散步，在靜靜的湖邊思考，偶爾投一塊小石頭在水中泛起思緒的漣漪，或放一只漂亮精致的小紙船，讓年少的夢(mèng)隨著河水輕輕飄蕩……（文筆唯美，動(dòng)靜結(jié)合，寫的富有意境，給人身臨其境之感，修辭運(yùn)用的也很好，值得大家學(xué)習(xí)?。┱沁@空靈的水造就了靈動(dòng)的山，也是這靈動(dòng)的山造就了這空靈的水?？墒?，這僅僅是表面的，生活中，有許多美好的心靈，他們都會(huì)成為風(fēng)景。下面給大家分享一些風(fēng)景這邊獨(dú)好作