【正文】 要完工的風箏抓斷踏扁了。3.“我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書。從結構上來說，是引出下文2.“四面都還是嚴冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，為什么說春天“久經(jīng)逝去”?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了?這里所說的“春天”，有特定的含義，是小時候的故鄉(xiāng)的春天，是天空中有風箏的春天。“無信”和“無禮”為全篇核心。謝朗的詩形象地寫出了雪落的顏色和姿態(tài)；而謝道韞的詩在追求形似的同時，更注重了神似，有深刻的意象。本文編入“言語”門?！对佈愤x自南朝宋時劉義慶組織人員編寫的《世說新語》，它是六朝志人小說的代表作。本文作者是中國現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家——冰心。篇末點明了主旨，深化了中心?！逗扇~母親》這是一篇借景抒情，托荷葉贊母的散文詩?！督鹕ā芬浴凹偃缥易兂闪艘欢浣鹕ā鄙l(fā)想象，展開三幅耐人尋味的畫面，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，昭示中年人應肩負起承前啟后的責任，給人以深刻啟示。要不要取回木雕是整個事件的高潮和矛盾的焦點。本文以“風箏”為線索，圍繞“風箏”敘寫了封建教育思想對兒童精神上的壓制，表現(xiàn)了作者的自我剖析精神和對冷酷現(xiàn)實的極端憎惡。1921年發(fā)表了代表作《阿Q正傳》。浙江紹興人，我國偉大的思想家，文學家，革命家。匿笑—偷偷地笑攲斜—傾斜，歪斜二、課文理解：2《風箏》選自魯迅的散文詩集《野草》。③比喻沉浸在某種環(huán)境中。詩兩首沐浴①洗澡。悠閑閑適自得。粼粼形容水清澈的樣子。散步各得其所每個人或事物都得到合適的安頓。羚羊木雕仗義指講義氣。苦心孤詣費盡心思鉆研或經(jīng)營。肅殺形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。伶仃孤獨；沒有依靠。點綴本義指加以襯托或裝飾，使原有事物更美好。第二篇：語文七上第五單元復習語文七上第五單元復習一、基礎知識 ：第二十一課 蟹 花蕾 墮 丫杈 寂寞 憔悴肅殺 訣別 蕩漾 嫌惡 笑柄 可鄙 什物 驚惶 瑟縮 傲然 虐殺 寬恕 恍然大悟 苦心孤詣第二十二課 抹 攥 逮 怦怦 樹杈 寒戰(zhàn)第二十三課 信服 嫩芽 霎時 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所第二十四課 匿笑 禱告 并蒂 菡萏 攲斜 慈憐詞語： 21 風箏憔悴本指人瘦弱，面色不好看。e腿㈣保：保全補充：其父fǔ：那個老人，指善術者。㈠十九：十分之九，意思是絕大部分。⑩引弦xi225。：怎么就，表示反問⑥居：經(jīng)過⑦將ji224。此㈡獨以 跛㈢ 之故，父子相 保㈣。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯⑨ 者 引弦而戰(zhàn)⑩。人皆 吊④ 之，其父曰：“此何遽⑤不為福乎？”居⑥ 數(shù)月，其馬 將⑦ 胡駿馬歸。注解：智：①聰明，以??為聰明②宋：指宋國③雨：下雨④壞：毀壞⑤筑：修補⑥父fǔ：老人⑦亦云：也這樣說⑧暮：晚上⑨果：果然⑩亡：丟失㈠疑：懷疑 《塞翁失馬》主要人物簡介：劉安（前179前122），曾任西漢淮南王?！逼溧徣酥?父⑥ 亦 云⑦。文章簡介：節(jié)選自《韓非子?說難》文言文原文及注解： ：智①子疑鄰宋② 有富人，天 雨③ 墻 壞④?！短焐系慕质小分?，詩人由“街燈”想到“明星”再由“明星”想到“街燈”是聯(lián)想；詩人進而想到天上有“美麗的街市”，牛郎織女在天街幸福的生活，則是想象。聯(lián)想和想象：聯(lián)想是由某人、某事或某概念引發(fā)而想到的相關的人、事或概念。三、文學知識童話是兒童文學的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象反映生活，對兒童進行思想教育?！吨亲右舌彙诽嵝盐覀儾荒芨鶕?jù)親疏遠近去判斷人和事情，不能心存偏見。文章從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關愛、幫助中，啟示我們都應該來關愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。寄托詩人的失望情緒，隱含對祖國、家鄉(xiāng)和親人的思念之情?！鹅o夜》在寫法和風格上和《天上的街市》很相似，都是在前面寫景的基礎上，轉(zhuǎn)而進入想象的世界，收尾出人意料，讓人產(chǎn)生無盡的回味和向往?！短焐系慕质小啡〔挠谖覈糯嘘P牛郎織女的傳說。本文通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當?shù)墓适拢衣逗椭S刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。較量用競賽或斗爭的方式比本領、實力的高低。凱歌打了勝仗所唱的歌。踉踉蹌蹌走路不穩(wěn)的樣子。盲孩子和他的影子孿生（兩人）同一胎出生。莽莽榛榛草木叢生的樣子。蹤跡行動所留的痕跡。女媧造人開辟古代神話，盤古開天辟地，簡稱開辟，指宇宙的開始?；\罩像籠子似的罩在上面。珍奇稀有而珍貴的東西。陳列整齊地擺出物品供人看?；ㄑ孕校┮税l(fā)笑。稱：適合；相當。附和，跟著別人說。隨聲附和別人說什么，自己也跟著說什么。比喻人或事物無法挽救。駭：驚嚇，驚懼。第一篇：語文七上第六單元復習知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。語文七上第六單元復習一、基礎知識 ：第二十六課 炫耀 稱職 妥當 呈報 滑稽 陛下 精致 頭銜 爵士 駭人聽聞 隨聲附和 第二十七課 縹緲 定然 珍奇 閑游 籠罩 疏星第二十八課 女媧 澄澈 幽光 靈敏 綿延 神通廣大 莽莽榛榛 第二十九課 嬉戲 哞哞 潺潺 眨巴 紅潤 孿生 癢酥酥詞語： 皇帝的新裝駭人聽聞使人聽了非常震驚。不可救藥愿意是病重得無法醫(yī)治。藥：治療。形容沒有主見。稱職思想水平和工作能力都能勝任所擔任的職務。愚蠢愚笨，傻；頭腦遲鈍，不靈活。郭沫若詩兩首縹緲形容隱隱約約，若有若無。定然必定。閑游悠閑地到外面走走。模糊不分明，不清楚。澄澈清澈透明。綿延延續(xù)不斷。興高采烈興致高，精神足。嬉戲（書面語）游戲；玩耍。寓言四則庇護包庇；袒護。凱：勝利的樂歌。二、課文理解：2《皇帝的新裝》是19世紀丹麥著名的童話大師安徒生初期創(chuàng)作的童話作品。2《郭沫若詩兩首》。它借豐富新奇的聯(lián)想和想象，描繪了美妙的天街景象，表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情。這首詩立足“靜夜”，描繪月光、松樹、疏星等景物，展開聯(lián)想，有一位鮫人在天河岸邊對著月夜無聲地流下了珍珠淚。2《女媧造人》以時間為序，記敘了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。2《盲孩子和他的影子》是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》對盲目自高自大的赫耳墨斯進行了諷刺，告訴我們要重視事物的本質(zhì)，不能愛慕虛榮；另一則《蚊子和獅子》則提醒我們，取得成績后不要驕傲自滿，得意忘形?！度淌яR》告訴我們，禍福在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。神話，是人類社會幼年時期的產(chǎn)物，是古代人民對社會和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象。想象是由人的大腦對已有表象進行加工改造而建立新形象的心理過程。四、文言文30課《寓言四則》 30課：《寓言四則》《赫爾墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》略 《智子疑鄰》主要人物簡介：韓非（約前280前233）戰(zhàn)國末期著名思想家。其子曰：“不 筑⑤，必將有盜。暮⑧ 而 果⑨ 大 亡⑩ 其財，其家甚智其子，而 疑㈠ 鄰人之父。文章簡介：節(jié)選自《淮南子?人間訓》原文：塞翁失馬近塞上① 之人有 善術者②，馬無故 亡③ 而入胡。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其 髀⑧。近塞之人，死者 十九㈠。注解：塞上：①這里指長城一帶②善術者：精通術數(shù)的人（術：術數(shù)，推測人事吉兇禍福的法術，如看相、占卜等，這是迷信活動）③亡：逃跑④吊：對其不幸表示安慰⑤遽j249。ng：帶領⑧股：大腿⑨丁壯：壯年男子。n而戰(zhàn)：引弦而戰(zhàn)拿起弓箭去打仗。㈡此：此人，這個人㈢跛bǒ：瘸q五、背誦文段：27課《郭沫若詩兩首》、29課《盲孩子和他的影子》中的好詞佳句、30課《智子疑鄰》及《塞翁失馬》課文、注解、翻譯、寓意。文中指風箏顏色黯淡。文中指風箏。訣別分別（多指不易相見的離別）?；腥淮笪蛐稳莺鋈恍盐?。孤詣：別人所達不到的。形影不離形容彼此關系密切。所，位置。委屈受到不應有的指責或待遇，心里難過。分歧意見不一致。②比喻受潤澤。禱告向神祈求保佑。魯迅，原名周樹人，字豫才。他在1918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。魯迅的作品集有：小說集《吶喊》《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《二心集》《墳》《三閑集》《而已集》等。2張之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”為線索，通過“查問木雕——贈送木雕——取回木雕”幾個情節(jié)，表現(xiàn)了一家人不同的心態(tài)，并提出疑問：要木雕還是要友情。2《散步》以時間順序敘寫散步的過程，為我們展現(xiàn)了一幅動人的畫面。2詩兩首。寄寓了母子情深以及人類天性的美好與圣潔。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯(lián)想到母親的呵護與關愛，抒發(fā)了子女對母親的愛?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。2《世說新語》兩則。全書共8卷，分為德行、言語、文學、政事等36門。通過謝太傅一家雪后賞景的故事，對才女謝道韞給予了有力的贊賞。《陳太丘與友期》記陳記七歲時的故事，表現(xiàn)了他的聰慧，但主要是寫了他懂得為人的道理。三、《風箏》一文重點句子理解： “在我是一種驚異和悲哀”? 故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)是春二月，陽光明媚；而北京冬季未過就放風箏，所以驚異；“我”見風箏而悲哀，是因為想起小時候“精神的虐殺”的一幕，而且無從補過，所以“悲哀”?，F(xiàn)在，在北京，看見遠處有一二風箏浮動，由風箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風箏時節(jié)的春天氣息，所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了”?！睘槭裁凑f“不幸”? 以前我一向以為管弟弟管得對，現(xiàn)在見到書上的道理，知道自己做錯了，心情沉重起來，受到懲罰，良心遭受譴責，所以說“不幸”。“有過這樣的事嗎”為什么“我”不覺得寬松反而覺得沉重? 被虐殺者的麻木使虐殺者可以恣意妄為，這令人感到悲哀而沉重。“帶著無可把握的悲哀”?為什么“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧”?“非常的寒威和冷氣”除形容天氣外，有沒有別的含義?（1）“我”要討弟弟的寬恕，撫平他精神的創(chuàng)傷，而弟弟卻全然忘卻，毫無怨恨，精神被虐殺而不知道，“我”沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去，這種悲哀是意想不到的，想擺脫也不可能，所以說“無可把握的悲哀”。（3）我只感覺到“非常的寒威和冷氣”，不僅指當時的天氣，而且指心頭的悲涼。謝道韞，字無奕，東晉有名的才女，以聰明有才著稱。文章簡介：選自余嘉錫《世說新語箋疏》（中華書局1983年版）。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，梁代劉峻作注。