【正文】 。我們派出參加各級各類寫字比賽的學(xué)生頻頻獲獎，在20xx年市級寫字比賽中，我校派出10名學(xué)生參加，有8名獲得了一等獎，2名獲得了二等獎。大批學(xué)有專長的寫字指導(dǎo)教師，有30余篇寫字教研論文在市、省乃至全國級的雜志上發(fā)表或各級各類評比中獲獎。我校多次承擔了市級寫字教學(xué)觀摹活動，接待了全市教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的參觀學(xué)習，接待了鯨塘、陶城等地十多所兄弟學(xué)校的觀摩考察，還對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)送寫字指導(dǎo)課上門。大隊部組織這些語言文字糾錯小組的隊員不僅為同學(xué)、為班級、為學(xué)校糾正用錯用別的漢字，還走出校門，走上街頭，去捉住生活中人們用錯用別的漢字。另外，學(xué)校還明文規(guī)定三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的評選必須要達到相應(yīng)的段位。根據(jù)每一期展出的`分數(shù)，學(xué)期結(jié)束評出“寫字教學(xué)優(yōu)勝班”。同時為了鼓勵九段能手，再接再厲，更上一層樓，我們還大張旗鼓，開展“超九段能手”評比活動，并將他們的作品張貼上墻，供大家觀摩、學(xué)習。九段：整幅書寫規(guī)范、生動、有趣味、富藝術(shù)性。七段：橫線格中字距基本統(tǒng)一，單字結(jié)構(gòu)合理，書寫規(guī)范。五段：獨體、左右、上下結(jié)構(gòu)安排合理，書寫規(guī)范。三段：橫平豎直，字在田字格或方格中大小適宜。工作細，方法多為了實現(xiàn)這樣的目標，我們精心組建學(xué)校寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，加大力度培養(yǎng)訓(xùn)練教師指導(dǎo)寫字的水平，合理安排校本課程每天20分鐘的寫字課，定期開展寫字指導(dǎo)課研究，鼓勵教師在實踐的基礎(chǔ)上撰寫論文，交流經(jīng)驗。適時引導(dǎo)學(xué)生將寫字教學(xué)與訓(xùn)練中學(xué)到的方法和養(yǎng)成的良好習慣，遷移到各科作業(yè)的書寫過程中，提高各科作業(yè)的書寫質(zhì)量，并促進學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢和書寫姿勢(即“兩姿”)，形成正確和良好的書寫習慣；訓(xùn)練學(xué)生按各年級段的不同目標要求，在相應(yīng)的“格”中寫好漢字，并逐步提高書寫技能。作為我們學(xué)校一大特色寫字工程，我們啟動早，目標高，工作細，方法多，收效大。中國人寫好中國字，責無旁貸。1）寫字工程扎扎實實：中華五千年文明史，淵源流長，文化燦爛，漢字始終在起著“傳承文明，溝通未來”的作用。學(xué)校成立推普小組，少先隊大隊部及各班里設(shè)立“啄木鳥”漢字糾錯員，時時刻刻提醒督促所有師生講普通話，寫規(guī)范字。班級黑板報開辟了“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳角。氛圍創(chuàng)設(shè)細致：為了創(chuàng)設(shè)濃郁的規(guī)范漢字書寫的氛圍，學(xué)校充分發(fā)揮廣播站的宣傳示范作用，每月不定期向全校師生進行規(guī)范漢字書寫工作宣傳。制度制定細密：為了更加卓有成效地實施開展規(guī)范漢字書寫工作，我校根據(jù)有關(guān)部門部署，結(jié)合學(xué)校實際，制定了相關(guān)的規(guī)范漢字書寫工作制度并將相關(guān)工作納入學(xué)校工作計劃，教學(xué)工作計劃，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)開展，以確保工作目標順利實現(xiàn)。現(xiàn)將我們的工作匯報如下：一、管理體現(xiàn)一個“細”字：分工安排仔細：我校將規(guī)范漢字書寫工作納入到學(xué)校工作計劃和精神文明創(chuàng)建活動中，學(xué)校成立了專門的規(guī)范漢字書寫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的規(guī)范漢字書寫工作。師生寫規(guī)范字，是基礎(chǔ)教育階段學(xué)校工作的基礎(chǔ)，可以說是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，俗話說合抱之木，生于毫末。學(xué)校先后榮獲“無錫市實驗教學(xué)標準化學(xué)校”、“無錫市園林式單位”、“中國書法（寫字）特色學(xué)?！薄ⅰ盁o錫市藝術(shù)教育特色學(xué)?！?、“無錫市教育現(xiàn)代化工程示范學(xué)?！?、“宜興市教科研先進學(xué)?！?、“宜興市A級特色學(xué)?！薄敖K省現(xiàn)代化學(xué)?！钡裙鈽s稱號。正文：規(guī)范漢字書寫教育工作總結(jié)規(guī)范漢字書寫教育工作總結(jié)規(guī)范漢字書寫教育工作總結(jié)1學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以辦“學(xué)生幸福、家長放心、特色鮮明、質(zhì)量一流的學(xué)校”為宗旨，積極探索育人規(guī)律，切實推進素質(zhì)教育。在歷任校長、書記的帶領(lǐng)下，全校師生辛勤耕耘，在這片育人的沃土上結(jié)出了累累碩果。社會各界、家長朋友、高一級學(xué)校對我校畢業(yè)生有這樣的稱贊：荊小學(xué)生寫得一筆好字令人贊嘆，吹拉彈唱令人羨慕，思維活躍，知識面寬廣，底蘊厚、后勁足！作為基礎(chǔ)教育工作者，我們深深地懂得:寫字教學(xué)是中小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。近年來我校高度重視規(guī)范漢字書寫工作，為進一步促進國家語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標準在中小學(xué)的普及，使規(guī)范漢字書寫教育作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，在推進素質(zhì)教育、提高育人水平、傳承中華優(yōu)秀文化等方面發(fā)揮重要作用，在校內(nèi)自上而下加強了規(guī)范漢字書寫工作管理，使我校在開展規(guī)范漢字書寫工作方面有了明顯的突破，并由此全面積極地推進了校園精神文明建設(shè)。其中丁卓婭校長任組長，全面負責學(xué)校規(guī)范漢字書寫工作；趙航副教導(dǎo)和朱亞芳老師任副組長，全面安排工作、設(shè)計活動方案；大隊輔導(dǎo)員蔣霞老師和各年級組長任工作組成員，全面落實各項工作及活動。在每月的教師工作考核及教學(xué)常規(guī)檢查中、評選校級教學(xué)能手的要求中等等，都將師生寫規(guī)范字列入查評標準，嚴格檢查，嚴肅考核。學(xué)校創(chuàng)建了“寫字長廊”，展示優(yōu)秀學(xué)生寫字作品；成立了“寫字展覽室”，用來陳列學(xué)校寫字工程取得的各項成果。校內(nèi)有“講普通話，寫規(guī)范字”的宣傳標語。二、工作體現(xiàn)一個“實”字：規(guī)范漢字書寫工作是有長遠意義的，我們都樂意抓好和抓實這項工作，于是我們開展了許多豐富多彩的活動，使這項工作不僅僅留于表面，而是實實在在走進師生的心中，而這項工作的收獲也是殷殷實實的。中國人學(xué)好中國字，天經(jīng)地義。寫字，不僅僅是一種技能，更包含了博大精深的文化底蘊；寫字教學(xué)，也不僅僅是技能訓(xùn)練，更是中華文化的傳承。啟動早，目標高在，我們正式啟動了這一工程，申報了無錫市級“加強寫字教學(xué)，促進學(xué)生非智力因素的發(fā)展”課題研究。始終面向全體學(xué)生，力爭消滅“寫字技能差”、“兩姿不正確”、“書寫不規(guī)范”等“寫字不合格”現(xiàn)象。把寫字工程抓實，并使之與教科研工作緊密結(jié)合，是我們共同的目標。為了鼓勵我們的學(xué)生寫規(guī)范的、漂亮的字，我們參照原大綱及新課標的寫字要求，移植圍棋的“九級段位制”，將學(xué)生的鉛筆字、鋼筆字分為九段，制訂了《寫字九級段位評定標準》，這九級段位評定的標準是（見大屏幕）：二段：“兩姿”正確，紙面整潔。四段：點、橫、豎、撇、捺、折、鉤寫法正確。六段：包圍結(jié)構(gòu)特殊筆畫的字安排合理，書寫規(guī)范。八段：通篇字體統(tǒng)一、筆畫呼應(yīng)，字距、行距合理，書寫規(guī)范。根據(jù)段位評比的標準，我們定期對學(xué)生的寫字技能技巧和寫字水平進行評估，頒發(fā)相應(yīng)的段位證。為了鼓勵我們的每個學(xué)生都寫規(guī)范的、漂亮的字,學(xué)校還專門為每個班級制作了一塊寫字展板，展板上貼上每位學(xué)生的作品，每周二集中展出，每次展出，都有寫字領(lǐng)導(dǎo)小組的老師進行批閱，并及時反饋到每個學(xué)生。我們還組織“千人寫字大比武”活動，全校師生集中廣場，當場書寫，當場評獎，場面壯觀，活動深入人心。為了鼓勵我們的每個學(xué)生都寫規(guī)范的、漂亮的字,各班成立了“啄木鳥”小隊。成效大、得益多我們的寫字工程，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、專家的交口稱贊，在家長中獲得了極好的口碑，在社會上贏得了較高的聲譽。其中我校的張偉珍老師還向全市推出了寫字示范課。20xx年，學(xué)校被評為“中國書法（寫字）特色學(xué)校”。在省教育廳批準的第四屆江蘇省中小學(xué)師生書法（寫字）展示賽中，我校喜獲45個金獎。在20xx年6月宜興市小學(xué)生書寫大賽中，我們喜獲6個一等獎。在第二屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中，我們學(xué)校喜獲8個二等獎，4個三等獎。2）教師培養(yǎng)穩(wěn)穩(wěn)實實：我們提出“一位教師就是一本字帖”的口號，開展了寫字教育校本師訓(xùn)。同時還相應(yīng)地開展青年教師“三字一畫”比賽。學(xué)校還先后派出多名教師參加省市級的書法、寫字教育培訓(xùn)班，從而多方位提高教師寫字、指導(dǎo)的能力。書法老師朱小忠在宜興書法界已經(jīng)是赫赫有名的青年書法家。如今，我們可