【正文】 思想?yún)⒓?，不僅用平淡的心態(tài)看待結(jié)果，而且全身心的去享受活動的過程。做任何事都有較強的責任感，認真仔細地對待每一件事，用一顆平常心，及時發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個問題。我們要培養(yǎng)“自主、合作、探究”的氛圍，提高自身的能力，學會自主學習，做學習的主人。在新的一年，我們將繼續(xù)努力，參與課改。課堂教學，就像是在拍一部電影，老師是導演，學生是演員。質(zhì)疑可以讓我明白我會了什么，不會什么，可以讓老師更好的幫助我，從而提高學習成績。因為課改，我有了在課堂上展示自己，提出質(zhì)疑的勇氣。但經(jīng)過半年時間的改變，我們逐漸養(yǎng)成了課前預習，課上展示交流，小組合作研究，課后積極落實的學習習慣。被動學習如獄中的苦囚，學習的主體是我們自己。當然，“放手”不是“放任”，也不是“放棄”?？偸恰安环攀帧本陀肋h“不成人”，總是“不放心”就永遠“不省心”。自主學習演講稿2xx中學校長曾說：“教師最大的悲哀在于包辦，學生最大的問題在于依賴。然后借助于適當?shù)臄?shù)學活動，如：動手操作或觀察教師的實際操作，指導學生完整地表達數(shù)學含義，促進數(shù)學思維能力的發(fā)展。指導學生用語言有順序、有條理地闡述數(shù)學問題、表達自己的思維程序，是發(fā)展學生思維、充分發(fā)揮學生的主體作用的一個重要方面。訓練學生的語言表達，指導學生學會有條理地思維、正確地敘述自己的思維過程。通過動手操作，學生可以直觀地認識數(shù)學知識、理解數(shù)學概念，這是一種引導學生逐步學會概括抽象的數(shù)學知識的重要方法。例如：在教學“體積和體積單位”時，讓學生動手做出“1立方厘米”、“1立方分米”的學具，并用學具裝一裝沙子或大米一類的東西，還可以讓學生用“1立方厘米”的學具湊在一起拼一拼“1立方分米”，用米尺利用墻角實際體會一下“1立方米”的大小。加強直觀操作，指導學生初步學習抽象概括的思維方法。要學生主動地學習知識,關(guān)鍵是教給學生學習的方法和策略,使學生逐步掌握正確的思維方法,培養(yǎng)學生的歸納、比較、分析、綜合、抽象、概括等數(shù)學能力,逐步掌握學習方法，使學生真正成為學習的主人。”培養(yǎng)學生的自主學習能力還必須在教學中改進教法,指導學習方法。學生帶著疑惑進入新課,有了興趣，自然而然就會逐漸產(chǎn)生主動學習的意識。例如:在教學乘法的意義時,教師可以和學生展開比賽,在學生一步一步計算時,教師已迅速說出了結(jié)果,這樣幾道題下來，學生會產(chǎn)生很大的疑問。同時還要巧設(shè)問題,促進思考,使學生產(chǎn)生探索的興趣。對學生學習內(nèi)因的最好激發(fā)是激起學生對所學材料的興趣,即來自學習活動本身的內(nèi)在動機,這是直接推動學生主動學習的心理動機。并在教學中多動腦筋，利用各種教學手段，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。教師的情感能使學生產(chǎn)生學習的間接的興趣,小學生往往是喜歡哪位老師就喜歡這位老師所教的學科,學習中就能更加積極主動。因此，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念、在樹立正確的學生觀和科學的質(zhì)量觀的同時，不斷更新知識、研究和探討有關(guān)的問題，十分重要。自主學習學生主動學習的精神，需要教師經(jīng)常地啟發(fā)、點撥、和引導，需要長期地、有計劃地進行培養(yǎng)。具備這種能力的人具有強烈的求知欲，能夠合理地安排自己的學習活動，具有刻苦鉆研精神，并且能夠?qū)ψ约旱膶W習效果進行科學的評價。光陰似箭，日月如梭，我們要珍惜來之不易的學習機會，要在這個溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、團結(jié)互助、自我管理、自主學習，讓成功之花在自主的土壤里盛開，讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌，讓成功的山鷹在自主的藍天中翱翔，讓我們擁有自主，擁抱成功吧！我的演講完畢，謝謝大家第三篇：自主學習演講稿自主學習演講稿自主學習演講稿1尊敬的領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們：大家好!自主學習，顧名思義，就是指不聽命、不依賴于別人的獨立自主的學習。毅力藏在默默無聞的自然中，也藏在不曲不撓的奮勇直前中。這就應(yīng)了愛因斯坦的一句話“興趣是最好的老師”。一個人之所以會成功，一定是他的目標明確。有了一定的自主學習的能力，我們就不再是被動接受知識的機器，而是能用科學的方法主動探求知識、敢于質(zhì)疑問難、個性充分發(fā)展的學習的主人。自主學習能力則是指學習者在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。中考便是這個游戲的一個小終點，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最后的贏家！人生的路很長，初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學習之旅中一個很小的景點，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學習的方法。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W習中的難題當做是一個個的關(guān)卡，積極主動地去面對，去挑戰(zhàn)！用盡所有的手段去攻克它，不過難關(guān)，誓不罷休。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會給我們帶來災(zāi)難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會是最終中考后的永遠的遺憾。作為中學生的同學們，更是需要不斷地學習科學文化知識，來充實自己，為實現(xiàn)夢想做好準備。第一篇：自主學習演講稿自主學習，把“不得不”，變成“我需要”人生有一個永恒的話題，學習。從開口說話，到蹣跚學步，從加減乘除，到代數(shù)幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學習，進取。學習的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學習？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！不知道同學們在平日的學習中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”復雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。為什么，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產(chǎn)生，積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢？想必絕大多數(shù)同學都喜歡玩闖關(guān)游戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。當我們有了這樣的態(tài)度，便沒有什么過不去的坎了。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會得到最大的激發(fā)，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學著主動自覺的面對，而不是繼續(xù)被老師，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走?！碑斈悴辉侔褜W習當做是任務(wù)，不再被動地做那些“不得不”做的事情，取而代之的將是一個樂于學習，愿意探索的快樂的你，學習變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進步的機會??最終，夢想的光芒就會在這種發(fā)自內(nèi)心的快樂學習中，照亮現(xiàn)實！自覺主動的學習，會讓我們更高效地學習到應(yīng)該掌握的知識，能幫助我們實現(xiàn)自己的夢想，更是為我們未來的發(fā)展，做好充足的準備！從現(xiàn)在起，開始我們的闖關(guān)之旅，不達目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關(guān)，贏中考！第二篇：自主學習演講稿尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！我是八年級三班的張馨冉，今天我演講的題目是《自主學習》自主學習，顧名思義，就是指不依賴于別人的獨立的學習。具備這種能力的人具有強烈的求知欲，能夠合理地安排自己的學習活動，具有刻苦鉆研精神，并且能夠?qū)ψ约旱膶W習效果進行科學的評價。那么 如何培養(yǎng)我們自主學習的能力呢？首先要有一個明確的目標，你應(yīng)該了解你自己的專長是什么，這樣才能揚長避短，在實施的過程中就不會因為失敗而打擊了自己的積極性。其次，要培養(yǎng)我們的學習興趣，而學習的興趣應(yīng)該是自發(fā)的，只有有了學習的興趣，才會愿意做并努力堅持下去。最后也是最重要的一點，那就是毅力。毅力超凡的人令人敬佩，他們有堅定的信心，相信自己行并為之制定有效的計劃，但徒勞的堅持令我們很迷茫，所以執(zhí)行計劃也是塑造一個人才的必備品質(zhì)。自主學習能力則是指學習者在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。有了一定的自主學習的能力，學生就不再是被動接受知識的機器，而是能用科學的方法主動探求知識、敢于質(zhì)疑問難、個性充分發(fā)展的學習的主人。這與教師的主導作用密切相關(guān)，對教師的整體素質(zhì)提出了更高的要求。，增強主體意識教書是為了育人,學生獲取知識是發(fā)展自己的起點,學生的內(nèi)因才是獲取知識的關(guān)鍵,所以教師首先要激發(fā)學生的興趣,學生有了興趣就不會感到學習是一種額外的負擔,就會主動去學。這就要求我們教師從思想觀念上真正把學生當作學習的主人,熱情鼓勵每個孩子,真正成為學生的良師益友。心理學家布魯納認為:學習是一個主動的過程。作為教師，要多學習一些教育教學理論和心理學方面的知識，用科學武裝自己的頭腦，并且要刻苦鉆研教材,依據(jù)學生的特點,在教學中運用各種教學手段,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)他們的學習興趣。還可以通過操作訓練,給學生提供實踐機會,讓他們體驗學習的樂趣。趁此機會教師可以發(fā)問：看到老師算得這么快,你有什么想法嗎?學生的興趣已被激發(fā)起來，思維的興奮點都集中在教師的問題上，內(nèi)心產(chǎn)生了對新知識的渴求。，指導學法達爾文有一句格言:“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。“授之以魚，不如授之以漁”。加強直觀操作。數(shù)學知識具有不同程度的抽象性，為適應(yīng)學生的思維方式、符合學生的認知規(guī)律、指導學生抽象數(shù)學知識和原理，就需要為學生提供具體材料，使學生通過操作具體操作進行大量的感知，建立表象，以此作為抽象數(shù)學知識的支柱。通過這些活動使學生充分感知什麼是物體的體積、常用體積單位的大小、相鄰體積單位之間的進率為什么是1000……并在此基礎(chǔ)上讓學生想象“1立方千米”究竟有多大，引導學生獨立概括出“體積”、“體積單位以及它們之間的進率”。訓練學生的語言表達，促進語言和思維的協(xié)調(diào)性。語言是思維的外殼，正確的思維離不開語言的支持。在教學中，首先應(yīng)注意訓練學生用準確的語言來回答問題，引導學生從生活語言過渡到數(shù)學語言。最后再指導學生用簡練的語言概括數(shù)學問題或數(shù)學原理，使學生能夠達到語言和思維的一致?！笔堑?，抱著的孩子永遠長不大。打造高效課堂，解放學生的地位，由聽從到自主，由被動到主動，由應(yīng)付到牽引；解放學生的思想，由單一到多元，由僵化到靈動，由守舊到創(chuàng)新；解放學生的學習，由灌輸?shù)教骄?，由獨學到合作，由壓抑到放飛。自主，就是做自己的主人，做學習的主人，活動的主人。剛進入校園時，我們還是一群只知道一味聽老師的話，在老師的鞭策下學習的學生，初中被推著前進的壞習沿襲到了高中。我們的學習也逐漸有了主動性。我經(jīng)常在課堂上提出自己的疑問，因為我知道“學起于思，思源于疑”。在課堂上，我們充滿熱情，積極展示，與同學分享學習成果和心得，互相促進，老師在一旁組織掌控，矯正完善，歸納總結(jié)……置身于這樣的課堂，我們能感受到自主自信、活潑靈動、團結(jié)協(xié)作的快樂，提升成績的同時提高能力，獲取知識的同時，獲得發(fā)展。再好的劇本，再好的導演，沒有演員的積極參與和用心發(fā)展是不能演繹出精彩的。課改是一場通向教育未來的改革，經(jīng)驗可以借鑒，傳統(tǒng)可以傳承，但過時的觀念必須改變。自主學習演講稿3敬愛的老師們，親愛的同學們：大家好！我是來自八（5）班的承佩佳，我是一位具有上進心且好勝心強的人，任何事不做則已，做則一定要做好。生活中的我，是一位樂于幫助、活潑開朗的女孩，課堂上，總有我積極發(fā)言的身影，下課時，我總是抓住分分秒秒來學習。我擅長于朗誦，在多次比賽中獲過獎。也許以前我在工作上有些美中不足，但對比昨天，今天我干得更好，相信我的明天會為更出色。今天能站在這神圣的舞臺上，我有說不出的激動與高興，不僅為能參加這次競選而感到榮幸，更為大家那對我充滿信任的眼神而自豪。假如我當選上了主席這一職位，我會更為嚴格的要求自己，每一件事都以“一絲不茍”作為衡量的標準；每一次成績都以“只求更好”作為下一次的目標。首先，會提高學生會內(nèi)部成員的素質(zhì)，增加團體的凝聚力，加強內(nèi)部的聯(lián)系，使內(nèi)部達到真正的團結(jié)統(tǒng)一，使學生的職能得到充分的發(fā)揮，然后在平常的工作中深入到同學中去，了解他們對學生會的看法，認真聽取他們寶貴的建議，與他們交流，使他們更加了解學生會，真正做到及時的發(fā)現(xiàn)問題，即真正做到工作從同學中來，到同學們中去，并在工作時不斷實踐，即在改進中工作，在工作中改進，在自己的位置上實干和巧干，使自己的能力服務(wù)于大家，并鍛煉自己。因為我們都知道團結(jié)則是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。人人有責任感則國家富強，中華崛起。積極進取是人們要求進步、不甘落后的心里意愿，是人們勇于開拓、不斷前進的內(nèi)在動力，是人們堅持理想、追求作為的思想信念，是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導向與動力源泉?！蹦銈?nèi)绻x我當學生會主席，我一定會改變它為“校外的世界很精彩，校內(nèi)的生活更多彩”！當我全面實施我的“施政綱領(lǐng)時”，請為我喝彩！明智的你，請投出明智的一票！我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接河海學生會輝煌燦爛的明天！ 讓我們鏗鏘的說：“ 明天，主席團的名單上，有你，有我！”？謝謝！自主學習演講稿4各位敬愛的家長，親愛的同學們：大家下午好！很高興各位叔叔阿姨能夠在百忙之中抽空來參加這次活動，我代表班委會歡迎你們的到來，我也很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學習方法。這些問題其實都因為同學們在時間安排上不能夠處理得當。（一）我認為，首先應(yīng)明確目標，只有目標明確了，才能最大限度的節(jié)約時間。（三）當自己認為在一段時間內(nèi)不能夠提前寫完老師還沒布置的作業(yè)，不能夠自覺時更要給自己上好發(fā)條試一試，自我暗示！在自己想要偷懶的時候更應(yīng)該給自己一個狠勁，堅持下去也沒什么困難了！當然課堂45分鐘，認真聽講很重要，有同學會說，上課時一節(jié)課就像一年一樣漫長，怎么“浪費”也花不完！但我想說，如果上課聽進去，堅持不去看手表還有多長時間下課，課堂時間也會快速飛走，關(guān)鍵要去試，課堂沒聽，其他努力都白費！我就有習慣每天晚上分析一下明天的課程，第二天上課并不覺得有多痛苦了！學習上，還有三習，預習，復習，練習，只有預習第二天上課時不會一無所知，手忙腳亂，上了課還要定時復習，人的記憶總會隨時間而忘記一些，這便要及時復習。我今天在國旗下演講的主題是讓自主學習成為一種品質(zhì)?！钡拇_，在倡導終身教育和學習的今天，自主學習尤為重要。它是學習者在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。那么如何實現(xiàn)自主學習，我認為必須從以下四點入手：第一，有效的自我學習，從改變觀念開始很多學生認為學習是為了父母和老師，卻不知道學習是為了自己的美好未來。學校給你提供了一個很好的自學平臺。二、設(shè)定長、中、短期目標，從實現(xiàn)小目標出發(fā)。我們每個人都有遠大的理想，但如何實現(xiàn)取決于短期目標。第三，充分利用學習任務(wù)和時間的合理分配。但是在這些零散的時間里，很多學生只是一味的追著玩，很多學生安靜的坐在教室里，不知道該怎么辦……等等，與