維也納森林的故事反思-展示頁
2024-11-05 02:18本頁面
【正文】 思《維也納森林的故事》教學(xué)反思：面對《維也納森林的故事》這樣一篇具有深層文化內(nèi)涵的課文，我的教法仍然比較傳統(tǒng)，沒有深入開掘其蘊(yùn)含的文化特色和時代精神。同時，由于過分強(qiáng)調(diào)知識點的當(dāng)堂落實，不能有效地指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀使自己沉浸、品讀文本。由于這是一篇注重人文關(guān)懷的文質(zhì)兼美的散文，所以我比較側(cè)重于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中學(xué)會感悟、能夠感悟。這就造成一種不良的傾向：學(xué)生只是匆匆讀過一遍課文，句子還未讀通，教師就花很多時間讓學(xué)生說感悟，往往造成課堂上的“死氣沉沉”。所以如果以后有機(jī)會重上《維也納森林的故事》我會考慮首先閱讀分析文章中的故事，一方面能較好地調(diào)動學(xué)生的積極性，一方面也能讓學(xué)生在閱讀整理故事情節(jié)的過程中對文章先有一個比較清晰的認(rèn)識過程。由于文章運(yùn)用了多種修辭手法和表達(dá)方式相結(jié)合的手法，將維也納森林的特點表現(xiàn)得淋漓盡致，所以在引導(dǎo)學(xué)生感悟時，我有意識地讓學(xué)生用一定的規(guī)范句式表述自己的觀點。相信如果對于嚴(yán)格按照預(yù)先要求回答的學(xué)生教師及時給予肯定，對沒有按照要求回答的學(xué)生給予及時的指正，那么對于學(xué)生的綜合能力的提高應(yīng)該是不無裨益的?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。殊不知教師這樣的行為，反而束縛了學(xué)生的思維，造成學(xué)生思維的凝固。從而不能使學(xué)生在對課文達(dá)到充分理解的基礎(chǔ)上盡情地把自己的想法釋放出來。第二篇：維也納森林故事維也納森林故事維也納（德語：Wien），奧地利首都，享譽(yù)世界的文化名城，既有“音樂之都”的盛名，又有以精美絕倫，風(fēng)格各異的建筑而贏得的“建筑博覽會”的美稱。位于奧地利東北部阿爾卑斯山北麓維也納盆地之中，三面環(huán)山，多瑙河穿城而過，四周環(huán)繞著著名的維也納森林。西歐至巴爾干半島的鐵路樞紐，多瑙河港。維也納是一個城市，也是一個州。維也納是奧地利共和國政治、經(jīng)濟(jì)和文化的中心，奧地利聯(lián)邦議會、國民議會、總統(tǒng)府、總理府、國家政府各部委和最高司法機(jī)構(gòu)都聚集在這個城市里。聯(lián)合國和石油輸出國組織都在維也納設(shè)有辦公機(jī)構(gòu)。她是歐洲最古老和最重要的文化、藝術(shù)和旅游城市之一。如今，維也納的所有歷史建筑都得到了整修。對于游客來說，維也納有著千姿百態(tài)的面貌。對于很多游人來說，漫步在迷人的多瑙河畔令人心曠神怡、流連忘返。由于維也納的重要地位，它是擁有全奧地利最大交通和建筑面積的聯(lián)邦州，%的面積是建筑用地，%為道路交通，%為鐵路軌道。%，僅次于布爾根蘭州。%，%。維也納之所以能夠成為中歐最重要和最大的城市之一，應(yīng)當(dāng)歸功于它優(yōu)越的地理位置。自從1989年鐵幕降下以后，奧地利同北部和東部鄰國的交通和經(jīng)濟(jì)關(guān)系明顯發(fā)展，與東歐之間的距離之近引人注目，維也納距離斯洛伐克首都布拉迪斯拉發(fā)僅六十公里，這是歐洲除梵蒂岡城與羅馬以外，兩個國家首都之
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1