【正文】 期我們本組教師將根據(jù)校領導要求，準備既要去讀關于自己所教的學科方面的書籍，又要去讀關于其他有助于自己教育教學的自然、科技等方面的書，盡量讓自己充實起來。第三，要讀書，讀書，再讀書。具體做到：要了解孩子的內心活動，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為好人，善于同孩子交朋友。教師間團結合作，在教育教學上努力探索成功的經(jīng)驗。本學期我們每一個教師都要在以下三方面努力：第一，要使自己具有崇高的理想和高尚的道德素養(yǎng)。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。二、工作目標：教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。努力倡導讀書、實踐活動，把握新課程改革的實質，讓新課程的理念深入人心，并真正落實在自己的日常教育教學工作中。我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。班級之間語文教學質量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結構尚未徹底革除。老師們在教研活動中成長，學生們在教研活動中收獲。教研組根據(jù)年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。結合學校工作積極參與全鎮(zhèn)組織開展的學科教學滲透法制教育教研觀摩活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。其中朱蕾、在教研組內同事的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。因此，本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。本學期，我校的語文教研工作在學校教導處的領導下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“聚焦教學，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標，以抓好課程改革和課堂教學為重點，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中?；仡櫸覀冋Z文教研組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足。整個一學期以來,語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,語文教研組將繼續(xù)關注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關注教師專業(yè)成長,促進各年級語文教學的整體提升.第三篇：第一學期語文教研組工作總結第一學期語文教研組工作總結第一學期語文教研組工作總結1光陰似箭，日月如梭。本學期，我們教研組全體青年教師都完成了預定的任務。聽課，學習他們的先進經(jīng)驗提高教學水平。、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學生學習積極性的提高。四、豐富多彩的學生活動本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。教研組內提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發(fā)展個性,教案基本內容統(tǒng)一編印但又有個人批注,統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,并且要求在課后常常反思,撰寫教后感,一學期下來,積極開展教研組教學研討活動,本學期由崔淑萍老師執(zhí)教的《第一次抱母親》和徐瑞老師執(zhí)教的《夢圓飛天》中,兩位老師轉變教學觀念,優(yōu)化教學策略,探索教與學的規(guī)律,通過聽課,評課,撰寫課堂觀察報告,在教師中獲得了很大的反響,促使教師反思自己的教學現(xiàn)狀,不斷提高教學效益。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調測，體現(xiàn)了考核的全面性。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。２、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。期中繼續(xù)加強教學質量的調研，充分發(fā)揮調研的目標導向、調節(jié)等功能，進行了對部分年級、部分學科的調研。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。為我們教研組做好了典范，故本學期的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質得到相應提高。以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過課堂聯(lián)評、匯報課，研究課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質量。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主．合作．控究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。１、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。第二篇：第一學期語文教研組工作總結第一學期語文教研組工作總結回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。教研活動需要強有力的教科研機構的支撐，需要真正的“源頭活水”。教研經(jīng)費的短缺使很多活動不能開展，也使教師失去了很多外出學習機會，削弱了部分教師的積極性。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。本學期語文教師積極的教研態(tài)度，良好的教研風氣，為接下來活動的“主題化”打下了堅實的基礎。事物的發(fā)展都有一個方向性，教研活動的開展也必須遵循這種科學的規(guī)律。同時，很多比如備課等現(xiàn)實中存在的問題也引起了與會教師的積極思考。這學期，我們組織了XX等8位青年語文教師開出校教研活動研討課，另外有XX等兩位教師開出了兩節(jié)山區(qū)海島骨干教師匯報課，XX等老師開出2節(jié)市級新課程教學展示課，開課覆蓋面達到52%以上，平均每次活動出勤率達到93%以上。教研活動正是“校本培訓”其中的一個重要組成部分之一。因為，教師是信息社會前面的排頭兵，他們的發(fā)展直接關系到祖國未來的成長。三、人人參與，全員提高，為過渡到“主題化”教研作好準備。理論的學習，如果不進行消化、吸收，則理論也不過是紙上談兵。通過看錄像，教師們領悟到了：上課其實是一件很輕松的事，它是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動。而這也是教研活動的職能之一。近幾年，無論是國內也好，還是國外也好，教學方式和理論觀念的更新很快。經(jīng)驗表明，學習特級教師的課堂教學方式，讀有關理論的書能夠提高教師的工作效率。他們的教學方式有時候會使我們茅塞頓開。其實，這些年教師更多的學習時間還落在了教學方式和理論更新上。后來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。二、加強學習，更新觀念，努力形成學習型教研新風。我們不是生活在開課中，我們是向教學要質量，是在為學生的全面發(fā)展工作著。因此，本學期教研活動中的教師教授研討課，不提倡試教，不事先進行刻意地準備，力求展現(xiàn)平時上課的真實感。它必須以課堂教學作為實驗基地，必須以學生作為實驗對象，進行實實在在地研究。教育者本身的特殊注定了教師研究方式的特殊。外國的一位教育家曾經(jīng)說過，讓教師成為研究者。第一篇：第一學期語文學科教研組工作總結[大全]本學期，校語文教研組在領導和全體語文教師的大力支持下，圓滿地完成了教科研任務，并努力開創(chuàng)出校語文教研活動的新局面。一、立足課堂，注重實踐，讓教研活動為課堂教學服務。這種研究者的研究不是高屋建瓴，不是坐在辦公室中的想當然，更不是從理論推出理論的研究方式?？梢哉f，教師的教學研究是實踐經(jīng)驗的展開，是為更好地實踐服務的。教研活動只是這種研究活動的一種組織性行為，能夠通過這種活動使教師們在一起，共享教育資源，交流教學經(jīng)驗，更新教學理念，在教育教學技能以及學科素養(yǎng)方面獲得更大的提高。真實的課堂最能看出一個教師的真實業(yè)務水平，同時，也最能使我們獲得更大的思想啟迪。教研活動也正是抱著這樣的目的，不弄虛作假，不搞形式，力求能夠根據(jù)山區(qū)地域及生源的實際，在平時課堂實踐中上出有質量、高效率的課。幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。全國涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的特級教師，這些特級教師都是從課堂教學中“真刀實槍”地干出來的。教學理論，有的是前人教育教學經(jīng)驗的總結，有的是科學方法的推斷。教研活動，是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。但不管是怎樣更新的，我們都要立足實際，尋求更科學的教學方式，讓教師在形式上崇尚自然，在理論上學有所得。這學期，我們組織了觀看特級教師支玉恒等老師課堂教學錄像的活動。另外，我們又組織了多次的理論學習，讓教師在思想認識和理論水平上都能獲得提升。因此，我們要求組內教師學以致用，不斷反思自己的教學行為，能夠在行動上融合理論、深化理論。不管是市教育局提出的要創(chuàng)建學習型的教育組織也好，還是以前我們自己自發(fā)形成的學習行為也好，在當今信息社會中，教師的再學習已經(jīng)是舉世公認必須做的。近幾年，教育界提出了既經(jīng)濟實惠又不誤工時的“校本培訓”理念。因此，我們教研活動的立足點在人人參與，全員提高，不讓一位教師落下。在活動中，開課的教師積極準備，主動承擔任務，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助開課者。在平時，各年級段內同教材的教師還經(jīng)常開展互聽互評互研活動，特別是二、三年級段老師搞得相當好；新上崗的青年教師也經(jīng)常真誠地向有經(jīng)驗的教師請教，認真地記教學日記，從而形成了良好的教科研氛圍。教研活動的“主題化”正是這種方向性的實際體現(xiàn)。四、存在問題及不足當然，任何事物都不可能十全十美的。這些不足極有待于進一步完善和解決。教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。應聘請上級教研部門擔任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。一、理論與實踐相結合，積極開展新課程改革實驗。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導改革．研究。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質硯，關注、雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。２、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔，上課實踐，收到了良好的教學效果。多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質得到了全面提高。二、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質量結合我校進行的勞動分配制度改革，圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過校長、主任隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。在此基礎上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研，統(tǒng)考，以此促進我組語文教學質量的全面提高。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。積極參加中心小學組織的二,四年級寫字比賽,，全面提高語文素養(yǎng)。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主；26年級以提高寫作為主，每年級段 教師集中制定教學計劃，分工合作，有記載。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動,在教學中加強信息技術和學科整合的力度,不求熱鬧,而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣,突破教學難點,提高課堂效率,推進“數(shù)字化校園”的進程,在這一過程中形成教師交流,對話,合作,分享的機制。本學期在學校行政、工會的組織下，開展了青藍結對工程，通過以老帶新，相互學習共同探討，加快青年教師的成長過程。為了進一步適應現(xiàn)代教學技術的需要，針對本組成員的弱點，進行網(wǎng)頁制作培訓，進一步提高課件制作的基本技能。（即一個教學中的 優(yōu)秀故事，一篇自己教學實踐中的反思，一篇經(jīng)驗總結）。伴隨著冬季的陣陣寒氣，一個學期又結束了。這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一安排下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、以課堂