相信我能行5篇-展示頁(yè)
2024-11-05 01:40本頁(yè)面
【正文】 想幫助你，可我不會(huì)呀！”龜爺爺：“那你就試試吧！我這樣四腳朝天多難受呀！” 丁?。骸白屛以囋嚢?！” 丁?。骸俺晒α耍〕晒α?！”龜爺爺：“是呀！真謝謝你，我真為你高興。同學(xué)們，今天我們的課堂有一點(diǎn)特別，因?yàn)樾觚敹《∫瞾?lái)了，他要為我們帶來(lái)一個(gè)小品，大家想看看嗎？一、童話(huà)劇《我不行與我能行》演一演（演員著頭飾上場(chǎng)）旁白：小烏龜丁丁很想跟小伙伴一起玩兒，可又怕自已笨手笨腳招人笑話(huà)。使學(xué)生明白，遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)自信，以良好的精神狀態(tài)去面對(duì)困難。第一篇：相信我能行我能行活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信對(duì)人的重要作用。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，增強(qiáng)自信?；顒?dòng)形式：童話(huà)劇表演、交流、才藝展示、“自信箱” 活動(dòng)過(guò)程：課前音樂(lè)《有用的人》。小伙伴兒：“丁丁，我們一起爬坡好嗎？” 丁丁：“我不行呀！”小伙伴兒：“你又沒(méi)爬過(guò)，你怎么知道不行？” 丁?。骸拔液芟肱?，可是，我怕不行！”小伙伴兒：“你真笨，不試試就說(shuō)不行！我看你是真的不行了！” 龜爺爺：“你們別笑他，他總有一天會(huì)行的！”旁白：小伙伴們爬坡玩兒去了，突然，龜爺爺不小心摔了跤，四腳朝天躺在地上。其實(shí)，你挺能干。丁丁：“我成功了，我又成功了。說(shuō)一說(shuō)。二、優(yōu)點(diǎn)轟炸，夸夸我、夸夸你其實(shí)在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們也會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們身邊有部分同同樣渴望著成功，但是就是覺(jué)得自己不行，他們總是找不到自己成功的地方，現(xiàn)在我們一起去幫他們發(fā)現(xiàn)吧。n 轟炸的時(shí)候請(qǐng)用我覺(jué)得你會(huì)/可以/能，真棒！我覺(jué)得你是一個(gè) 的人，真棒！交流討論：？ ，你有什么感受？過(guò)渡:自信是成功的第一要訣，其實(shí),我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有的只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，以后只要我們細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，我們還是會(huì)找到許多屬于自己的優(yōu)點(diǎn)的。師抽出兩張，小組各抽出一張討論解決。今天，老師給大家一個(gè)自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓大家看到自信的你！四、自我挑戰(zhàn)，更加自信。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個(gè)小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進(jìn)行。最快完成的同學(xué)就把自己的名字貼在黑板上。你們的自信讓老師很感動(dòng)，老師想送大家一份禮物: 4《相信我能行》（齊讀）n 相信自己行，才會(huì)“我能行”； n 別人說(shuō)我行，努力才能行； n 你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行； n 今天若不行，明天還能行；n 正視有“不行”，也是“我能行”； n 不但自己行，還幫別人行； n 相互支持行，合作大家行； n 爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才能行。好嗎？ 通過(guò)這堂課，老師希望你們今后的生活和學(xué)習(xí)都能多跟自己說(shuō)“我能行”，那你們就事事都行。2．通過(guò)相互評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生正視個(gè)體的心理影響，樹(shù)立勇于面對(duì)困難及解決困難的積極的人生態(tài)度。二、活動(dòng)準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生一個(gè)氣球、每個(gè)學(xué)生一張知心卡、錄音機(jī)、磁帶、多媒體課件、自制小記者證、照相機(jī)。(各組代表手擎上面貼著字的氣球到前面展示：相信我能行！)教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，屏幕顯示：相信我能行！我們先來(lái)做個(gè)游戲吧，每個(gè)小組的組長(zhǎng)交換監(jiān)督，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)漂亮的氣球，我說(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們就開(kāi)始把你的氣球吹氣，比一比哪個(gè)小組先全部吹完，氣太少也不算，各個(gè)小組有信心奪冠嗎？學(xué)生：有！教師：那么就讓我們吹出自己的勇氣，吹出自己的信心，預(yù)備，開(kāi)始！教師小結(jié)：剛才各個(gè)小組的同學(xué)都很積極參與，都充滿(mǎn)了信心，獲勝隊(duì)是某組，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示鼓勵(lì)！同學(xué)們喜歡你手中的氣球嗎？想不想要?那我就送給同學(xué)們作個(gè)紀(jì)念吧！2．播放錄音故事，談體會(huì)我可以給大家提幾個(gè)要求嗎？一是大家發(fā)言的時(shí)候，不必舉手，站起來(lái)說(shuō)即可；二是爭(zhēng)取每個(gè)小組的每一位同學(xué)都能有發(fā)言的機(jī)會(huì)。(播放錄音)請(qǐng)同學(xué)們豎起你的小耳朵聽(tīng)好了，聽(tīng)完后我們有問(wèn)題要討論。可是在第二輪選拔中，我卻被淘
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