【正文】 漢語言文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。在此期間，我還參加了3COM、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)等產(chǎn)品的應(yīng)用培訓(xùn)。高級教師述職報告繼續(xù)教育本人積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，2003年參加計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全員培訓(xùn)，獲得計算機網(wǎng)絡(luò)安全員資格證書；同年參加國家信息化培訓(xùn)認證，通過了“數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)”“數(shù)據(jù)庫管理及維護”課程的認證。教育局長述職報告 銷售述職報告新教師述職報告范文 教務(wù)主任述職報告?zhèn)€人述職報告范文 這樣，使“綠色網(wǎng)吧”與各個學(xué)科緊密結(jié)合，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的舞臺。為了避免社會網(wǎng)吧對青少年學(xué)生的不良影響，充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢，本人積極組織和開展校園“綠色網(wǎng)吧”活動，活動時間為周一至周四，12：20——13：00。學(xué)生競賽和課外活動信息技術(shù)是一門知識與技能并重的學(xué)科，也是開展素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的絕佳舞臺。課題的結(jié)題論文《關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的幾點思考》，獲得江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比三等獎。教育科研教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。在無錫市第二屆信息技術(shù)學(xué)科青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得二等獎。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。平時認真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動，提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以身作責(zé)，嚴以律己。2001年8月被評為中學(xué)計算機二級教師，2005年9月任信息技術(shù)教研組長。第三篇：申報中級職稱述職報告本人1998年畢業(yè)于無錫教育學(xué)院計算機專業(yè)，并于2002年7月畢業(yè)于東南大學(xué)計算機專業(yè)函授本科?；仡檸啄陙淼慕逃虒W(xué)工作，對工作，我已盡力而為，對學(xué)生，我感到問心無愧，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。做好課后輔導(dǎo)工作，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，注重課堂和作業(yè)的實效性，所任教班級的成績優(yōu)秀。在學(xué)生實際操作時，注意巡視，耐心主動輔導(dǎo)學(xué)生，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。述職人：xxx2012年12月第二篇：申報中級職稱述職報告申報中級職稱述職報告本人xx年x月畢業(yè)于西北師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)，xx年x月在東鄉(xiāng)縣三塬學(xué)校參加工作，xx年x月至今調(diào)入xx中學(xué)任教。綜上所述，我對自己所取的成績感到非常滿意。立項以來，所帶班級連續(xù)兩個學(xué)期均獲得全縣綜合排名第一，收到很好的實效。四、教育科研為了更好的教書育人，在不斷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，還積極參加教研組組織的教研活動，2011年5月，我的論文《農(nóng)村中學(xué)語文閱讀教學(xué)淺議》被市教育局評為市二等獎；2011年12月我的《談初一學(xué)生的管理》、《讓農(nóng)村英語教學(xué)“活”起來》論文，均被湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會授予二等獎。第二學(xué)期他的中考測試成績已取得顯著提高，在班上排名第十五名，全級第三十名?？粗险n如此聚精會神的神態(tài)，看著他課外活動時間仍然與學(xué)習(xí)委員一起鉆研難題的影子，看著他準確工整的作業(yè)，看著班上手抄報里有他的筆墨，看著他大掃除大汗淋漓的樣子……我會心地笑了起來。老師同學(xué)都向他投來贊許的目光。我因勢利導(dǎo)，讓他當紀律委員。在良好的紀律保證之下，他的學(xué)習(xí)成績得到迅速的提高。于是，我試著讓他當值日生。趁著良好勢頭，我不斷加強轉(zhuǎn)化的力度，以鞏固效果，安排班長和學(xué)習(xí)委員與他交流討論學(xué)習(xí)生活。與同學(xué)之間的關(guān)系也改善了，各科任老師都夸獎他。他生病時我就給他買藥，使他處處感到老師在關(guān)心他,愛護他，他也逐漸明白了做人的道理,學(xué)習(xí)上也逐漸進步。待他有了正確的認識之后，我便加強攻勢，與他討論學(xué)習(xí)，不動聲色地教他遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。初一第一學(xué)期中考測試各科竟然都不及格，這讓我很擔(dān)心也很著急。這個有名的“搗蛋鬼”，著實讓我頭痛。下面就談?wù)勎以诎嘀魅蔚掠ぷ髦腥绾伟押筮M生轉(zhuǎn)化為先進生這一典型案例。在任現(xiàn)職以來，我每年業(yè)務(wù)考試的成績均優(yōu)秀。（%，）本年度綜合排名為全縣第三。%，%，（%，），本年度綜合排名為全縣第二。本年度綜合排名為全縣第一。%。2009年上期、2009年下期、2010年下期、2011年上期在校教學(xué)比武中均獲一等獎。二、教學(xué)能力及實績作為一名教師，我以“教書育人、一切為了學(xué)生的發(fā)展、讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展”作為已任，始終把提高教學(xué)質(zhì)量、成為學(xué)者型名師作為自己的目標，孜孜追求。平時認真參加各種政治學(xué)習(xí)、社會活動、培訓(xùn)和教研活動，以專家的思想引領(lǐng)自己的從教之路，樹立遠大的職業(yè)理想和追求，以此提高對教育事業(yè)的認識，提高自身師德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，并取得不少的榮譽，如在2002002011年連續(xù)三年被xx鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”；2012年被xx鎮(zhèn)政府表彰為“教研教改先進個人”；2011年參加xx縣語文教師綜合素質(zhì)與教學(xué)創(chuàng)新展評比武，榮獲四項全能三等獎；2009年5月獲得xx縣人民政府嘉獎；202011年連續(xù)兩年在“國培計劃”西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀學(xué)員；2011年被教育局評為優(yōu)秀信息員；2002009年年度考核均為優(yōu)秀，202011年度考核為合格。2008年取得了中教二級職稱，現(xiàn)于xx縣xx中學(xué)任教七年級語文并擔(dān)任x班班主任工作。第一篇：申報中級職稱述職報告述職報告本人于2006年6月畢業(yè)于xx學(xué)院并取得了漢語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2007年5月分配到教育系統(tǒng)從事中學(xué)語文教學(xué)，至今已經(jīng)6年有余。在此，本人把任現(xiàn)職以來的主要工作實績情況報告如下：一、政治思想及師德素養(yǎng)幾年來，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富專業(yè)知識，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的具體情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學(xué)工作。六年多來，我一直擔(dān)任班主任，恪守以身作責(zé)、為人師表的職業(yè)道德，堅持以德育人，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。任現(xiàn)職以來，在2008年新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員三等獎、2009年新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員三等獎、2010年新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員一等獎、2011年新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員一等獎。2012年初中語文送教下鄉(xiāng)活動執(zhí)教《三峽》一課被縣教研室評為優(yōu)質(zhì)示范課。%。%，%，（%，），本年度綜合排名為全縣第二。2011年所教班級及格率為100%，%，超過縣平。2012年所教班級及格率為100%，%，（%，），本年度綜合排名為全縣第一。三、教育能力及實績班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進生，轉(zhuǎn)化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務(wù)，也是教育工作者義不容辭的責(zé)任。我班有個學(xué)生叫XXX，初一上學(xué)期開學(xué)初，不做作業(yè)，各門功課測試均不及格，他上課要么干擾他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落；下課胡亂打鬧，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，同學(xué)們都嫌棄他，不是科任老師向我投訴，就是學(xué)生向我告狀。開始，我找他談話，他也只在口頭上答應(yīng)，行動上卻毫無改進。后來，我設(shè)法接近他，關(guān)心他，清除了隔閡。只要他在學(xué)習(xí)上有一點進步，我就及時給予表揚、激勵。通過不懈的努力，他有了明顯的改變，上課開始認真起來，作業(yè)也能及時上交，各科測試成績都能達到及格。由于紀律表現(xiàn)不斷好起來，學(xué)習(xí)成績也不斷好起來了。在班主任和科任老師共同激勵、啟發(fā)及同學(xué)們的共同幫助下，奇跡出現(xiàn)了：午休及自習(xí)課，他不僅自己遵守紀律，還管起那些不遵守紀律的同學(xué)。果然，在他值日那天全班紀律特別好。后來，潘天主動找到我，表示這學(xué)期要加努力學(xué)習(xí)和工作。在他的努力下，我班的紀律更加良好，還奪取了學(xué)?！拔拿靼嗉墶睒s譽稱號。學(xué)習(xí)成績也取得了顯著的進步，期末測試各科成績平均71分。在以后的日子里，經(jīng)過老師的不斷努力，他已被轉(zhuǎn)化為德、智、體、美、勞均全面優(yōu)良的學(xué)生。現(xiàn)在，他被學(xué)校評為“學(xué)習(xí)進步之星”，成了同學(xué)們的學(xué)習(xí)楷模。2012年4月參與學(xué)校的《農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)實效性研究》教研教改課題探討，并立項，本人負責(zé)教法和學(xué)法的調(diào)查與研究正在進行中。五、指導(dǎo)培訓(xùn)教師任現(xiàn)職以來,我一直擔(dān)任年級組長,根據(jù)學(xué)校德育處的安排,我承擔(dān)著所在年級的班主任培訓(xùn)和科任教師輔導(dǎo)工作，特別是結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)，把本年級青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作列入我校的對象主要是年教師，比如唐鳳、張慧玲、鄧春雪、田甜、楊勁慧等老師，在一定程度上提高了他們的業(yè)務(wù)能力。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好。xx年x月晉升中學(xué)二級教師，符合申報中學(xué)一級教師的條件，下面將本人的工作小結(jié)如下：一、思想品質(zhì)，職業(yè)道德忠于教育事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會公德，愛崗敬業(yè)；積極參加學(xué)校組織的各類各項學(xué)習(xí)與教育，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)，注重修德養(yǎng)性，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力, 努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)，言傳身教，為人師表，具有較強的敬業(yè)、務(wù)實和奉獻精神。在教學(xué)上，積極參加教育教學(xué)改革實踐，認真學(xué)習(xí)新課程理念，并將其貫徹于平時教學(xué)中, 堅持認真?zhèn)湔n，做到備學(xué)生備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案，做到“有備而來”，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，在教學(xué)實踐中，摸索體會教學(xué)方法，教學(xué)目的明確。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，注意精講精練，認真及時批改學(xué)生的作業(yè)，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在兩次考核中被評為優(yōu)秀。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力量。1998年8月分配至河埒中學(xué)任教至今?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：一、政治思想素質(zhì)本人始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。二、業(yè)務(wù)能力教學(xué)能力作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)，力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中掌握好計算機的基本知識與操作技能，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下進行協(xié)作學(xué)習(xí)、分工合作的能力。在我校“開啟教學(xué)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能”教學(xué)展示活動中，對外公開課《網(wǎng)頁制作》，受到好評。2003年，本人獨立承擔(dān)了校級子課題“信息技術(shù)與課程整合”的科研工作，并與許明源老師合作，進行了 “無錫市信息技術(shù)與課程整合展示課”活動，課題為《白楊禮贊》，受到了廣泛的好評。論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)》獲無錫市中小學(xué)信息技術(shù)、教學(xué)研究論文評比三等獎。在教學(xué)過程中，我注重對有特長學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，并開展競賽培訓(xùn)工作，我指導(dǎo)的梁晨亮、楊帆、祝婷婷等二十多位學(xué)生在省、市信息技術(shù)奧林匹克競賽中獲獎，本人也在2003年、2004年連續(xù)兩年被評為無錫市青少年信息學(xué)奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員、伯樂獎。每學(xué)期初，制訂