環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)教案-展示頁(yè)
2024-11-05 00:58本頁(yè)面
【正文】 ：怎樣建設(shè)美麗中國(guó)？ 環(huán)節(jié)五:測(cè)評(píng)反饋多選：①、春節(jié)，小健由“放炮族”變?yōu)椤皸壟谧濉?，讓兩串電子鞭炮承?dān)了一家人熱鬧過(guò)春節(jié)的重任，你認(rèn)為小健的這種做法（）A、是安全意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，可以減少意外傷害 B、是“年味兒”變淡了，阻礙了民俗文化的傳承C、是環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，為減少空氣污染盡了自己的一份力量D、顯示了較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，值得我們學(xué)習(xí) ②、為了更好的實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的建設(shè)夢(mèng)想，各社區(qū)各街道紛紛開設(shè)環(huán)保課程，這樣做（）A、有利于提高市民的環(huán)保意識(shí) B、能夠加強(qiáng)城市的環(huán)保意識(shí) C、可以杜絕環(huán)境違法行為D、對(duì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)有重要意義中華文明蘊(yùn)含的生態(tài)智慧為當(dāng)代中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)提供了哪些啟迪？①樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念 ②樹立發(fā)展和保護(hù)相適應(yīng)的理念③樹立保護(hù)自然就是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力的理念 ④樹立人與自然和諧共生的理念 ⑤貫徹科學(xué)發(fā)展觀 ⑥實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略⑦堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 ⑧堅(jiān)持綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展 ⑨養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的習(xí)慣 環(huán)節(jié)六：環(huán)保倡議：不亂扔廢棄物。環(huán)節(jié)三：自主學(xué)習(xí)閱讀課本75面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題。掌握 生態(tài)文明建設(shè)的基本要求。環(huán)節(jié)二：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我國(guó)的環(huán)境狀況。教學(xué)重點(diǎn)：深入理解生態(tài)文明建設(shè)的重要性 教學(xué)難點(diǎn)：如何才能更好的建設(shè)美麗中國(guó) 教學(xué)方法：四環(huán)節(jié)一總結(jié) 教具 ：課件 課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感，自覺(jué)踐行低碳生活。能力目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的理解，理解美麗中國(guó)建設(shè)的必要性。掌握生態(tài)文明的重要性。第一篇：環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè) 教案環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):理解我國(guó)實(shí)行保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的原因和具體的做法。理解生態(tài)文明的內(nèi)涵。了解美麗中國(guó)的目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生深入思考問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力。為美麗中國(guó)建設(shè)作出自覺(jué)地貢獻(xiàn)。展示禁燒秸稈圖片。了解我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策。正確理解建設(shè)美麗中國(guó)的目標(biāo)。生1：針對(duì)環(huán)境問(wèn)題國(guó)家采取的方針是什么？生2：生態(tài)文明的理念是什么？生3：我國(guó)的環(huán)境狀況如何？ 環(huán)節(jié)四：能力提升解決上述一系列問(wèn)題。不吃野生動(dòng)物。庭院室內(nèi)養(yǎng)花種草。買菜、購(gòu)物多用布袋。吃完口香糖后包好、放好。環(huán)節(jié)六：總結(jié)保護(hù)環(huán)境，關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)大計(jì)。是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求。而我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的追求，不只是停留在節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)層面，還提出了建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略目標(biāo)。而全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與環(huán)境保護(hù)要求、生態(tài)文明建設(shè)要求是一脈相承的，教材更突出“五位一體”布局新成員——生態(tài)文明的獨(dú)特地位和現(xiàn)實(shí)意義。有些學(xué)生環(huán)保意識(shí)、生態(tài)文明意識(shí)是有了，但只停留在口頭和表面，不能落實(shí)到具體行動(dòng)中去?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：了解我國(guó)資源、環(huán)境狀況。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力以及參與實(shí)踐的動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)自然意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，樹立科學(xué)發(fā)展觀。【教學(xué)手段】多媒體教學(xué) 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：觀看合肥霧霾天氣報(bào)道提問(wèn)從中你感受到了什么？學(xué)生答合肥環(huán)境污染嚴(yán)重因此我們要保護(hù)環(huán)境，下面我給大家介紹一批人，他們是合肥環(huán)保
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