班主任教育隨筆5篇可選-展示頁
2024-11-05 00:52本頁面
【正文】 予正確的引導(dǎo)，不斷修正思想的偏差。對于脾氣暴躁的同學(xué)班主任切記不能以暴制暴，這樣可能會讓事態(tài)進一步惡化。二、平等的給個性的孩子個性的愛做班主任的會都會遇到一些性格鮮明的學(xué)生，有的脾氣個性暴躁，有的個性不愛說話，有的思想早熟，有的個性自私。比如：孩子們跟我說他們喜歡節(jié)日的氛圍，就陪他們過萬圣節(jié)，圣誕節(jié)，因為喜歡，所以他們就會積極準備，大到活動策劃，節(jié)目編排，小到課件制作，主持人等都是孩子們自己精心準備的，而我需要的只是點頭和一節(jié)課的時間他們就會欣喜萬分，培養(yǎng)了學(xué)生自身各個方面的能力，培養(yǎng)了班級的團結(jié)能力，也拉近了我們師生間的距離。蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界。，傾聽孩子心聲作為一名教師，我們的工作是不斷地關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生間時時刻刻都要進行心靈的接觸和情感的交流。班主任做起來很難，做好更難，我一直在盡力。教師本就是一個每天忙忙碌碌卻在外行人眼里舒服的沒話說的行業(yè)，而每每面對這樣的言語卻無力反駁，因為實在不知道說什么，怎么說。靜待花開 我是八七七廠子校的一名數(shù)學(xué)教師，同樣的，從這個學(xué)期開始，我也很榮幸的擔(dān)任了班主任這個職務(wù)，剛開始還挺興奮的，因為這樣我就可以和孩子們有更多的接觸的機會，就可以走得更近，更了解他們。老師和同學(xué)們都期待著他們在學(xué)習(xí)有更大進步。在以后的數(shù)學(xué)課上，我改變了以往的回答方式，總是先讓學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)回答問題，然后讓優(yōu)秀生做補充回答，這樣既調(diào)動了差生的學(xué)習(xí)積極性，也提高了課堂效率?！闭坡曉僖淮雾懫稹！彼忧幼呱现v臺，兩眼不敢正視同學(xué)們，低著頭開始背誦，由于孩子口吃，對平舌音、翹舌音區(qū)分不清，背著背著，教室里就爆發(fā)出一陣哄笑，孩子的臉漲得更紅了，鼻尖也冒出了汗，不知所措地看著我，我用眼睛狠狠瞪了瞪起哄的學(xué)生，鼓勵孩子接著往下背，并給他投去一個信任的微笑，孩子終于背完了，我讓全體學(xué)生把掌聲送給他，孩子會心地笑著跑下了講臺，臉上帶著成功的喜悅，他的眼神是那么純凈而真誠。一天數(shù)學(xué)課上，我班舉行一次背誦“乘法口訣”比賽，要求準確、熟練、流利、聲音宏亮把口訣背誦一遍，同學(xué)們積極確躍的要求上講臺上背誦，其中郭千瑞也舉起了手，我心中一喜說：“千瑞你來背遍。第一篇：班主任教育隨筆班主任教育隨筆：給學(xué)生尊嚴和勇氣小學(xué)部：范雪勤郭千瑞是我們班典型的后進生，一緊張就口吃，因此他上課很少主動回答問題，即使有機會也總是一言不發(fā)，但她總是盡著全力做著自己份內(nèi)的事，上課時我也感受到他對老師尊敬和對進步的渴求，尤其是在勞動方面，例如拖地、擦窗臺、擦黑板、幫老師整理講桌……幾乎每天都搶著和值日生去做，這一切我全部看在眼里。于是，便尋找機會幫孩子樹立自信，贏得同學(xué)的尊重?！焙⒆铀坪鯖]想到我會叫他，神色慌張，臉一下子變紅了，求助似的看著我，我示意著：“就是你，千瑞，大膽勇敢些。接著我說：“只要能向郭千瑞今天這樣勇敢邁出第一步，老師相信所有的同學(xué)都會慢慢進步，一步步走向成功。隨后，孩子們輪流上臺背誦，每一個同學(xué)都背得那么認真、孩子們是在開心愉悅的氣氛中度過的。期中考試結(jié)束了，雖然我沒能看到班內(nèi)像郭千瑞這樣的學(xué)生的成績有多大的提高，但我相信他們得到的或許遠比單純的知識更為珍貴，因為他們在班中有了自己的尊嚴。第二篇：班主任教育隨筆西安市雁塔區(qū)航天二一○小學(xué)大學(xué)區(qū)2017年教育隨筆小學(xué)班主任教學(xué)隨筆班主任隨筆用心培養(yǎng)誰知興奮過后身高不足160厘米的我再沒穿過高跟鞋，嘴唇干裂脫皮的我再沒涂過唇膏，加班的點越來越遲，頭發(fā)也越剪越短，都還把自己和學(xué)生忙的一塌糊涂，直到現(xiàn)在大半個學(xué)期都過去了才趕上了節(jié)奏。班主任的工作更是千頭萬緒的，它面對著幾十顆純真、善良的心靈，面對著幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界，還得在這些純真善良的心靈面前時而傳遞樂于助人，無私奉獻的精神品質(zhì)時而傳達不要和陌生人說話，不要輕信他人，時而詮釋社會的美好時而增強危機意識的培養(yǎng)。一、深入了解學(xué)生掌握學(xué)生思想和生活的狀況，了解家庭背景 孩子的性格特征，跟孩子成長的環(huán)境以及家庭的構(gòu)成家長的教育觀念有著密不可分的關(guān)系，比如：家長喜歡安靜
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