【正文】 要承認(rèn)目前我們的社會(huì)中的確存在這種不正之風(fēng)，在某些地方，某些部門，某些干部身上還較為嚴(yán)重。腐敗問題是一個(gè)具有政治性的問題，黨風(fēng)正，則民風(fēng)純，腐敗墮落，必然背離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，服務(wù)人民也就成了一句空話，將被人民群眾所唾棄。作為大學(xué)生，我們學(xué)習(xí)了一定的理論，正是需要在新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐中，檢驗(yàn)所學(xué)，鍛煉自己，提高各方面素質(zhì)．首先談一下腐敗的危害，反腐敗的意義。再者從哲學(xué)角度，要全面地看問題，學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)都很重要，是相輔相成的關(guān)系。雖然對(duì)這里村情還不了解，但我會(huì)協(xié)助村主要干部搞好協(xié)調(diào)，做好本職工作??考官解題：大學(xué)生“村官”面對(duì)的是樸實(shí)的農(nóng)民，用樸實(shí)的語言和農(nóng)民交流，是他們進(jìn)入農(nóng)村工作的前提，此題考查的正是考生的語言交流能力。“村官”，村民為你舉行歡迎儀式，請(qǐng)發(fā)表３分鐘的感謝辭。想當(dāng)大學(xué)生“村官”，一定要有扎根農(nóng)村的思想準(zhǔn)備，所以考生首先要表明自己的態(tài)度。我會(huì)盡快融入農(nóng)村，適應(yīng)農(nóng)民生活。所以，考生要把會(huì)主動(dòng)介入矛盾、了解情況、協(xié)調(diào)各方并及時(shí)采取恰當(dāng)措施來解決問題的意見表達(dá)出來。考官解題：這題不一定要拿出具體解決辦法，主要考查考生解決問題的能力。.有村干部強(qiáng)行高價(jià)征收農(nóng)民土地用于蓋房，你認(rèn)為這種行為對(duì)不對(duì)，如果你是村干部怎么做？一考生回答：這種行為不對(duì)。但對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)，不可回答“不擅長”。及時(shí)點(diǎn)評(píng)這個(gè)問題的意圖在于了解面試考生擅長的方面及如何發(fā)揮這種優(yōu)勢；面試考生所不擅長的方面及他是如何努力克服的。我不太擅長理工科方面的課程，常常是下了很大氣力，卻感到收獲不大。我對(duì)于人文科學(xué)接受得比較快，掌握得也比較好，特別是對(duì)英美文學(xué)很感興趣，也下了很大功夫。我不擅長的學(xué)科是人文科學(xué)方面的知識(shí)，但有些“悟性”——世界上的事物不是僅依*數(shù)學(xué)式的思維就能夠分析和處理的。某種意義上來講，我希望政府機(jī)關(guān)管理工作像數(shù)學(xué)那樣，處處都能夠得出明確的、惟一的結(jié)論。及時(shí)點(diǎn)評(píng)客觀評(píng)價(jià)他人，理智看待社會(huì)，清醒認(rèn)識(shí)自己，是公務(wù)員必須具備的基本素質(zhì)，本類題目主要測評(píng)如何處理人際關(guān)系的，考生回答邏輯性強(qiáng)，考慮全面，語言也很有特色。領(lǐng)導(dǎo)讓我來負(fù)責(zé)這次活動(dòng)，我想這位同事也一定能正確認(rèn)識(shí)和看待。，而另一位協(xié)作的同事與你有矛盾，你怎樣處理?我和同事外出活動(dòng)，必須以工作為重，以大局為重，注意講求團(tuán)結(jié)，人與人之間有點(diǎn)矛盾是正常的。對(duì)待他們的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中時(shí)時(shí)注意化解他們的矛盾。.單位負(fù)責(zé)人與主管人員之間有矛盾，你怎樣對(duì)待?首先我要以工作為重，以大局為重，不管哪位領(lǐng)導(dǎo)交待的工作都要盡心盡力、不折不扣地完成。白居易有一句詩說：“試玉要燒三日滿，辨才須待七年期。對(duì)于這種情況，我們也要正確看待，而不能自暴自棄，怨天尤人。所以他的提升不足為怪，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，找出自身差距，積極改進(jìn)工作。三人行，必有我?guī)?。也只有這樣，才能做到與人“和睦”相處。及時(shí)點(diǎn)評(píng)對(duì)于政府機(jī)關(guān)而言，能夠具備與人“協(xié)調(diào)”行動(dòng)能力的人是最好的選擇，過于孤僻、不能有絲毫容忍和妥協(xié)的人，在未來的工作中有妨礙他人和事業(yè)的可能。如果把“合群”作為協(xié)調(diào)性的標(biāo)準(zhǔn)，那我是比較欠缺了。對(duì)于“協(xié)調(diào)性”問題，我曾多方注意，但做得不盡如人意?！百F在人和”，這是我的處世哲學(xué)。、和睦相處嗎？我感覺自己在這方面做起來沒有困難。求職時(shí)，切勿說別人的壞話，特別是對(duì)親密的朋友，應(yīng)多講一些朋友對(duì)自己的恩惠，并表露感激之情。關(guān)于求職問題，我經(jīng)常求教于她，實(shí)在獲益不淺。盡管我們在一起常?；ハ嘧I諷、笑罵，但無論誰遇到了煩惱，都會(huì)向?qū)Ψ絻A訴，獲得慰藉。在共同的學(xué)習(xí)、研究和生活中，我感到我們在性格上形成互補(bǔ)關(guān)系——我比較謹(jǐn)慎小心，是優(yōu)柔寡斷型的人；而他則是快人快語，敢想敢干，這使我們相處得非常融洽、和諧。、親近者的情況。對(duì)于剛剛步入社會(huì)的青年學(xué)生，一般不可能直接到踏領(lǐng)導(dǎo)的崗位，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，愛崗敬業(yè)，勤政為民，在工作崗位上充分展示自己的能力與才華，相信總有一天會(huì)踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位。如果自己處在被領(lǐng)導(dǎo)的崗位，首先要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職，爭取領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。我覺得這沒有什么喜歡不喜歡的，這是每個(gè)人都肯定會(huì)遇到的事情，不能說你不喜歡就不去作這件事了，關(guān)鍵要擺正自己的位置，妥善處理領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。？答：毛澤東語：干工作不分貴賤高低，都是為人民服務(wù)。父母是人生啟蒙老師，教會(huì)自己如何做人，養(yǎng)育我們，老師傳授我們知識(shí)、學(xué)習(xí)的能力、做人的道理，領(lǐng)導(dǎo)在工作中給我們指導(dǎo)，讓我們接受鍛煉。，人的一生中能有一個(gè)好的父母，好的老師，好的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的成長是很重要的，你怎么認(rèn)為。當(dāng)然，單位最后的決定也許只能保留兩位領(lǐng)導(dǎo)中的一種意見可是一旦決定了，無論那是誰的意見，我都會(huì)認(rèn)真按照它去執(zhí)行，去操作。第三，再轉(zhuǎn)回正題直接回答問題，說自己不會(huì)參與單位上所謂的“小幫派”、“小團(tuán)體”。什么“求同存異”等套話。，你將如何開展工作?答：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的農(nóng)村政策；把村組干部當(dāng)老師，同他們搞好團(tuán)結(jié)，和農(nóng)民群眾做朋友，做他們的貼心人；搞好調(diào)查研究，吃透村情民意，結(jié)合實(shí)際，協(xié)助村兩委理清發(fā)展思路；利用自己的知識(shí)，積極幫助村里發(fā)展經(jīng)濟(jì)。、縣委公開選拔大專以上學(xué)歷優(yōu)秀青年到村任職的重大意義有何認(rèn)識(shí)?答：優(yōu)化農(nóng)村干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、為全面建設(shè)小康社會(huì)提供組織保證和人才支持的重大舉措，是解決全面建設(shè)小康社會(huì)難點(diǎn)的需要，解決全面建設(shè)小康社會(huì)人才資源問題的需要，解決全面建設(shè)小康社會(huì)黨的基層組織建設(shè)的需要。第二問：盡快了解掌握村里的實(shí)際情況；搞好班子團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)班子建設(shè)；學(xué)習(xí)農(nóng)村法律法規(guī)、政策，虛心向村干部和致富能手學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力；積極為群眾提供技術(shù)、信息等服務(wù)，引導(dǎo)群眾走產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營之路；積極傳播先進(jìn)文化，加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)。，一邊是一家效益很好的企業(yè)，上面是大氣污染，一遍是地區(qū)政府，寫著，只注重眼前利益，叫你談看法，就此談?wù)勛约旱目捶?。?dāng)有一天交給你一項(xiàng)工作，而你發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作違反有關(guān)的規(guī)定時(shí)，而且你要擔(dān)責(zé)任，這時(shí)你怎么辦？“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，上有好目標(biāo)，下要有好典型；上有好政策，下要有好帶頭人”的講話材料，你是否做好了到農(nóng)村工作的心理準(zhǔn)備，到任后你的工作思路是什么?，20多位村民因?yàn)橥恋卣魇昭a(bǔ)償款問題集體上訪，作為村干部你該怎么辦?，現(xiàn)在讓你負(fù)責(zé)你們社區(qū)或村這個(gè)事情，你會(huì)怎操作？才能確保其公平性和準(zhǔn)確性？:“做事不計(jì)小,做人不計(jì)大”.你怎么理解?,?.如果你的能力很強(qiáng)，村主任孤立你怎么辦？？，讓你宣傳工作，你怎么做？有兩個(gè)人由你分配工作，你怎么分？你怎么辦？，你如何發(fā)展農(nóng)村？，送知識(shí)，你打算怎樣接待？，你覺得應(yīng)該不應(yīng)該？？，但在獎(jiǎng)金方面與村民發(fā)生矛盾你將怎樣解決？，你認(rèn)為這個(gè)認(rèn)識(shí)怎么樣？，你認(rèn)為這次宣傳學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？？你認(rèn)為你能勝任這個(gè)職位嗎？為什么？，因?yàn)殄X不夠，上不起學(xué)，你怎么辦？，村民還不理解你，還誤解你，你怎么辦？，籌集資金，如果村民不同意，你怎么辦？，你如何接待？，你如何接待，組織？如果你去了，讓你做演講你準(zhǔn)備說什么？，城市與農(nóng)村的不同點(diǎn)，怎樣去適應(yīng)這些？，和你的優(yōu)勢，劣勢？，研究生考試作弊的情況，你是怎么看的？，得到了村民的認(rèn)可，但村主任卻孤立你，你怎么對(duì)待？？，梅花香自苦寒來。第一篇：江蘇省大學(xué)生村官面試題江蘇省大學(xué)生村官面試題第一題：大學(xué)生為什么要到農(nóng)村去鍛煉？有人說要先當(dāng)“村民”在做“村官”為什么？第二題：如果你所在地區(qū)發(fā)生雪災(zāi)，你是當(dāng)?shù)馗刹?，你認(rèn)為首要的問題是什么？具體采取哪些措施？第三題：共青團(tuán)中央要開展“我與祖國共奮進(jìn)”的主體教育月。如果你是當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織負(fù)責(zé)人你要采取哪些措施？作為本學(xué)院的學(xué)生，談?wù)勀阕陨淼膬?yōu)勢與不足？現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)公務(wù)員工作的適應(yīng)有快有慢，請(qǐng)你談?wù)勂渲械脑?？如果你成功的被入用為公?wù)員，你將如何盡快的適應(yīng)自己崗位？當(dāng)你具體在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)遇到工作的進(jìn)度比你預(yù)期的快時(shí)，你該如何解決？當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配一項(xiàng)工作由你和一個(gè)同事一起事很不合作，做事情沒有積極性，你該怎么辦？上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你以前的工作表現(xiàn)很滿意，并且多次表揚(yáng)你，對(duì)你很賞識(shí)。談?wù)劖h(huán)境對(duì)成長的影響。?如果你被錄用，你準(zhǔn)備怎樣開展工作?答：第一問：積極響應(yīng)組織號(hào)召；愿致力于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步；鍛煉提高自己。，某村道路需擴(kuò)寬，有幾戶群眾擔(dān)心許諾賠償不能兌嚴(yán)，有抵觸情緒，阻擋施工建設(shè)，其中有一戶還是你親戚，作為村干部，你將如何處理這一問題?答：實(shí)施村鎮(zhèn)規(guī)劃，是改變村容村貌、提高村民生活質(zhì)量的一件大事，全體村民都應(yīng)該配合、支持；了解掌握這幾戶群眾產(chǎn)生抵觸情緒的原因和要求，做好耐心細(xì)致的思想工作，講明政策和利害關(guān)系；抓緊突破口，首先做好親戚的拆遷工作；及時(shí)解決拆戶的賠償和宅基地問題。?答：這次考試體現(xiàn)了公開、公正、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；為大學(xué)畢業(yè)生施展才華提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)；是鍛煉自己、提高自己的一種途徑；是利用自己所學(xué)推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的一種方式。，一個(gè)官大，一個(gè)有恩于你，當(dāng)他們的意見不統(tǒng)一時(shí)（各有道理且無法調(diào)和），你該怎么辦？答：首先，你要承認(rèn)這一現(xiàn)狀從自己的話來說明，任何事物都是在矛盾中發(fā)展的單位上的領(lǐng)導(dǎo)在工作上有分歧是很正常的，但是應(yīng)該認(rèn)識(shí)到他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了干好工作（可以加入黨內(nèi)流行的詞語。）第二，談你自己作為工作人員，出發(fā)點(diǎn)仍然是為了工作決不會(huì)因?yàn)檎l誰誰官大或者誰誰誰曾經(jīng)幫助過你，就放棄工作的原則。就領(lǐng)導(dǎo)的分歧，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況做出自己客觀的分析和判斷說自己“把工作開展得更好”這一不變的前提下，做好自己份內(nèi)的事。第四部分，如果你覺得有必要，還可以談一談自己在私底下，不會(huì)無謂的議論領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中的是非，會(huì)維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)的形象，也維護(hù)好集體的團(tuán)結(jié)。答：首先肯定父母、老師和領(lǐng)導(dǎo)在自己成長中的作用是很重要的。有了這么好的成長環(huán)境，就是外因起促進(jìn)的作用，因此我們要發(fā)揮內(nèi)因的能動(dòng)性，這兩方面結(jié)合起來，就能成才。兩者崗位不同，工作性質(zhì)一樣，都是為了單位的事業(yè)。先分析領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)這樣的關(guān)系是肯定存在的，人在社會(huì)，總歸會(huì)有自己的領(lǐng)導(dǎo)，而自己有一天也會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)，也會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一部分人去做工作。如果自己處在領(lǐng)導(dǎo)的崗位，應(yīng)該作好模范，以身作則，關(guān)心下屬的工作與學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家作好工作。如果這次被招錄，我將怎么樣怎么樣，只要真正能夠?yàn)槿嗣裰\利益，愿意服從組織的安排和考驗(yàn)。在大學(xué)四年中，我與非常要好，我想我們之間的友誼會(huì)永遠(yuǎn)地保持下去。從中學(xué)時(shí)代起，我就與b非常要好。她也是大學(xué)畢業(yè)，已先于我走上社會(huì)，現(xiàn)在一家外企工作。及時(shí)點(diǎn)評(píng)詢問關(guān)于親近者、朋友的情況，目的在于了解面試考生周圍的環(huán)境和社會(huì)關(guān)系，了解考生所受的影響，進(jìn)而從側(cè)面了解考生的性格、愛好。人際溝通能力就是處理人際關(guān)系的能力，由于公務(wù)員在工作中，要與各方面的人打交道，是否具有較強(qiáng)的社交能力直接影響到公務(wù)員的工作能否順利開展，所以在公務(wù)員面試中，也要測評(píng)考生處理人際溝通的能力。在學(xué)校時(shí)，班里舉辦的各種活動(dòng)以及學(xué)校課余俱樂部的活動(dòng)，我都很熱情地參加，并且很適應(yīng)這種集體活動(dòng)的氣氛。不過有時(shí)我過于在乎周圍人的反應(yīng)和議論，常常因?yàn)閯e人的態(tài)度而左右自己的情緒，故在行動(dòng)上謹(jǐn)小慎微，左顧右盼，這倒是自己今后應(yīng)該注意的。主要是我不大喜歡“合群”，更樂于獨(dú)居一處。但我能夠做到使個(gè)人行為不致妨礙集體的行為，在這個(gè)意義上做到與周圍人的“協(xié)調(diào)一致”。但“協(xié)調(diào)性”并不僅僅意味著“合群”，而是要求在注意集團(tuán)整體動(dòng)向的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的意見，并盡可能使個(gè)人的意見和其后的行為同群體一致。，而先被提升，你怎樣看待？公務(wù)員的考核與提拔要從德能勤績幾方面來綜合考察。我的同事能力不如我，而其他方面一定有超過我的地方，或許品行更高尚，或許工作更勤奮，或許業(yè)績更突出。當(dāng)然，也不能完全排除個(gè)別人通過不正當(dāng)途徑獲得提升，但這種情況畢竟是極少數(shù)的。更不能把情緒帶入工作，影響工作?！痹诮窈箝L期的工作中，孰優(yōu)孰劣，一定會(huì)自見分曉。其次，不以個(gè)人感情、好惡來對(duì)待他們，做到不親不疏，同樣尊重。特別做到：不利于團(tuán)結(jié)的事不做，化大為小、化干戈為玉帛；不利于團(tuán)結(jié)的話不說，使他們能夠求大同存小異，精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，集中精力把本單位的各項(xiàng)工作做好。外出之前，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把工作的性質(zhì)、任務(wù)、目的交代清楚。在工作中，我應(yīng)學(xué)習(xí)藺相如的高風(fēng)亮節(jié)，從嚴(yán)要求自己，時(shí)時(shí)考慮工作，事事出于公心，處處注意化解矛盾，化大為小，化干戈為玉帛，爭取做到求大同、存小異，精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。，你擅長的課程是哪些？不擅長的科目是哪些？從高中到大學(xué)，我對(duì)涉及數(shù)學(xué)方面的課程都很感興趣，故學(xué)得也比較好。數(shù)學(xué)方面接受能力強(qiáng)，給我專業(yè)課程中的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)模型設(shè)計(jì)帶來了很大方便。所以，我現(xiàn)在開始有意識(shí)地接受這方面的知識(shí)和訓(xùn)練，我選修了社會(huì)學(xué)，并開始讀一些有關(guān)哲學(xué)方面的書籍，當(dāng)然這還只是入門。我選擇海明威的作品作為自己的畢業(yè)論文題目就是這個(gè)原因。但是，最近辦公室自動(dòng)化的發(fā)展很快，無論做什么工作都需要用“文字自動(dòng)處理機(jī)”，所以，從今年開始，我也進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。有不擅長的課程，并不意味著“能力不夠”，無論誰都會(huì)有優(yōu)勢和劣勢，坦率地承認(rèn)不足，要比過分掩飾強(qiáng)。另外，一定要將自己對(duì)于不擅長的課程所做的努力表達(dá)出來，這才是積極的態(tài)度。如果我是村干部，會(huì)調(diào)解這一矛盾，必要時(shí)向政府申請(qǐng)補(bǔ)貼用于蓋房。作為村助理，每天要面對(duì)農(nóng)民在生產(chǎn)、生活中遇到的各種磕磕碰碰。，你對(duì)此有何想法？一考生回答：我認(rèn)為從基層做起比較公平，能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?？脊俳忸}：這題主要考查考生的思維能力和從基層做起的態(tài)度。其次，考生要用簡短的語言，對(duì)如何適應(yīng)艱苦的農(nóng)村生活、如何將學(xué)校知識(shí)運(yùn)用到農(nóng)村等內(nèi)容進(jìn)行闡述。一考生回答：我是