【正文】 己的職業(yè)沒(méi)有規(guī)劃，對(duì)于考政法干警存在可有可無(wú)的心態(tài)??這些心態(tài)都不利于考試。二、調(diào)整考試心態(tài)有的考生在考試時(shí)過(guò)于緊張，特別是覺(jué)得自己答不完題目的時(shí)候，會(huì)更加慌亂。很多考生都面臨答題時(shí)間緊張的問(wèn)題，這就提醒我們答申論題目一定要合理安排時(shí)間，需要廣大考生平時(shí)做好練習(xí)，按照真正考試的時(shí)間練習(xí)，爭(zhēng)取在答卷的兩個(gè)半小時(shí)中把全部題目答完，包括作文。安康人事考試網(wǎng)（）第二篇：2014政法干警考試申論答題技巧之四大法寶2014政法干警考試申論答題技巧之四大法寶申論考試作為政法干警考試的“半邊天”，著重考察考生閱讀理解、分析判斷等方面的能力，那么如何才能在申論考試中一舉致勝呢?中公政法干警考試網(wǎng)將從四個(gè)方面為考生進(jìn)行一一講解，希望考生能夠真正的消化吸收，把它變成自己的法寶。2007年1月16日，中國(guó)科協(xié)七屆三次常委會(huì)審議通過(guò)《科學(xué)工作者科學(xué)道德規(guī)范(試行)》，第三章列述了各種“造假、抄襲、剽竊和其他違背科學(xué)與共同體慣例”的學(xué)術(shù)不端行為，2010年10月31日，第十二屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)科學(xué)道德論壇在福州舉行，中外專家學(xué)者就科技團(tuán)體在科學(xué)道德規(guī)范建設(shè)中的引導(dǎo)作用，學(xué)術(shù)不端行為的源頭治理，提升學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)科學(xué)道德和誠(chéng)信的辦法等展開了討論和交流。這類信息可以說(shuō)是申論作答中的燈盞和藥方，不但為考生指明作答方向，幫助考生讀懂材料，也對(duì)作答題目起到根本上的指導(dǎo)作用，成為提出和解決問(wèn)題的最佳參考。二是由于生活及發(fā)展的壓力，部分大學(xué)教師師德淪喪?！军c(diǎn)撥】：上述材料分析了大學(xué)教育存在急功近利的幾方面原因。有的則出錢請(qǐng)別人寫文章在國(guó)內(nèi)外報(bào)刊發(fā)表。這導(dǎo)致許多教師不潛心研究，而是抄襲他人論文予以發(fā)表。一些大學(xué)教授把賺錢當(dāng)作正業(yè)，而把教學(xué)和科研當(dāng)作副業(yè)?！臼纠坑袑W(xué)者指出，最近十幾年，中國(guó)的大學(xué)教授教育取得了不小的進(jìn)展，但普遍存在著急功近利的傾向。閱讀材料發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)議型材料包括材料2和材料4，因此要點(diǎn)可從這兩段材料中提取，由此確定作答范圍，節(jié)省作答時(shí)間。其中，原因部分要通過(guò)分析問(wèn)題而得出答案，此部分分為五個(gè)小點(diǎn)，作答時(shí)應(yīng)注意適當(dāng)展開。350字以內(nèi)。實(shí)例分析 實(shí)例 根據(jù)給定材料，概述“小狗玲玲事件”引起多方關(guān)注和熱議的原由和內(nèi)容。這是最直觀而快速的閱讀方法。這是目的性更加明確的閱讀，要對(duì)重點(diǎn)、高價(jià)值材料進(jìn)行精確定位，以標(biāo)注、劃線、摘要、概括大意等形式，突出對(duì)作答最有價(jià)值的部分。題目要求對(duì)“小狗事件”中相關(guān)各方的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，說(shuō)明作答需先找出該事件中都出現(xiàn)了哪些主體，再概括材料中相關(guān)各方的表現(xiàn)，最后搜集評(píng)價(jià)性的要點(diǎn)進(jìn)行分析，這個(gè)過(guò)程就是邊題邊文的過(guò)程。400字以內(nèi)。(二)邊題邊文實(shí)例分析實(shí)例 根據(jù)給定材料，簡(jiǎn)要分析評(píng)價(jià)“小狗玲玲事件”中相關(guān)各方的表現(xiàn)。大連的成功經(jīng)驗(yàn)提示我們，應(yīng)將自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)和舊建筑特色運(yùn)用到新建筑設(shè)計(jì)中。根據(jù)上海的成功經(jīng)驗(yàn)得出對(duì)策：建立健全的城市規(guī)劃體系。二利用政策手段規(guī)定節(jié)能減排的標(biāo)準(zhǔn)。點(diǎn)撥 考生在閱讀材料過(guò)程中可以總結(jié)國(guó)內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)或者吸取教訓(xùn)，進(jìn)而提出對(duì)策。實(shí)例分析 實(shí)例根據(jù)給定資料，就怎樣建設(shè)宜居城市提出你的建議，以供領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)參考。閱讀給定材料，不是單純的閱讀，而是要與作答試題相聯(lián)，帶著問(wèn)題讀、以問(wèn)題為導(dǎo)向來(lái)讀，根據(jù)材料本身的價(jià)值和它與問(wèn)題的關(guān)系來(lái)取舍材料決定哪些精讀，哪些略讀，分配閱讀時(shí)間。申論試卷以宏篇巨幅材料為特色，在有限的考試時(shí)間里把握文章機(jī)理、理清文章脈絡(luò)、做出完美答案、寫出精彩文章，若想做到這些則需一定的閱讀技巧方能達(dá)到。閱讀理解能力是政法干警考試中寫作的基礎(chǔ)，是申論考試的重中之重。申論考試提供的材料字?jǐn)?shù)多，內(nèi)容復(fù)雜，結(jié)構(gòu)混亂，整個(gè)閱讀理解的過(guò)程不是認(rèn)字識(shí)詞，為讀而讀，它需要考生完成由事實(shí)上升到觀點(diǎn)、由具體問(wèn)題上升到本質(zhì)屬性、把一堆材料劃分為幾類材料、把分散事物綜合為具有一定聯(lián)系的事物、由材料內(nèi)的事物聯(lián)系到材料外的事物的思考。第一篇：政法干警考試申論閱讀資料之技巧政法干警考試申論閱讀資料之技巧申論的技巧有很多，涉及閱讀資料、不同題型的作答、文章寫作、備考復(fù)習(xí)的技巧等方面。掌握這些技巧有利于考生高效地利用考場(chǎng)上寶貴的時(shí)間?？忌胪耆{馭材料，至少要將材料讀兩遍，每一遍都有必須要完成的內(nèi)容。如何在有限的時(shí)間內(nèi)讀懂材料、穩(wěn)中求勝，對(duì)考生來(lái)說(shuō)是種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。一、題文對(duì)照法(一)先題后文先題后文的閱讀方法，是指先看問(wèn)題(試題、作答要求)，后讀材料。這是節(jié)約時(shí)間、高效閱讀的第一步。(20分)要求：緊扣材料，針對(duì)性強(qiáng)，簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，不超過(guò)300字。比如法國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)包括：一，改進(jìn)交通設(shè)施，解決交通不暢問(wèn)題。三注重鄰里關(guān)系，豐富城市關(guān)系，此三條經(jīng)驗(yàn)可整合后作為對(duì)策。杭州的成功經(jīng)驗(yàn)得出對(duì)策：要樹立品牌意識(shí)，完善城市安全基礎(chǔ)設(shè)施。此種提煉對(duì)策方法符合申論緊扣材料的要求，且明確針對(duì)所談問(wèn)題，可以真正解決問(wèn)題達(dá)到針對(duì)性強(qiáng)的要求。(30分)要求：觀點(diǎn)鮮明，簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言流暢。點(diǎn)撥 本題屬于評(píng)論型綜合分析。邊題邊文的閱讀方法，是指在第一遍通讀瀏覽材料之后，在作答思考題目和答案的的過(guò)程中，要不斷地返回資料查找對(duì)于作答有直接幫助的內(nèi)容，一邊作答一邊閱讀，從給定材料中查找作答依據(jù)。二、信息分類法信息分類法是對(duì)材料所蘊(yùn)含的信息按性質(zhì)進(jìn)行分類，從而正確區(qū)分材料的類別和作用，建立對(duì)材料的總體認(rèn)識(shí)的方法，通過(guò)認(rèn)定材料是講什么的，包含哪些信息進(jìn)而明確材料對(duì)應(yīng)哪些問(wèn)題，可作為解答“概括”、“分析”、“對(duì)策”等具體試題的依據(jù)。(一)問(wèn)題描述類申論考試的給定資料中通常會(huì)包含對(duì)某種現(xiàn)象或問(wèn)題的描述性文字，透過(guò)這些文字，考生能夠?qū)Σ牧纤从车默F(xiàn)象或問(wèn)題有直觀的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)作答概括、綜合分析、文章寫作等多種題型都起到十分重要的作用。(20分)要求：觀點(diǎn)明確，條理清楚，語(yǔ)言流暢。點(diǎn)撥 本題要回答“小狗玲玲事件”引起多方關(guān)注和熱議的原由和內(nèi)容，所以作答要分別作答，不可遺漏。一般來(lái)講，熱議的內(nèi)容往往出自爭(zhēng)議型材料。(二)問(wèn)題分析類分析問(wèn)題類信息不僅包括分析材料中主要問(wèn)題的原因、影響的語(yǔ)句，還包括分析針對(duì)問(wèn)題的有關(guān)對(duì)策信息。高校擴(kuò)招本來(lái)是為了通過(guò)普及高等教育來(lái)提高民族的競(jìng)爭(zhēng)力，但片面追求規(guī)模和數(shù)量增長(zhǎng)、急于求成的擴(kuò)招是一種高等教育的“虛胖”，各高校的軟硬件配套設(shè)施根本無(wú)法滿足突然擁進(jìn)校園的膨脹數(shù)倍的莘莘學(xué)子們的需要。另外，學(xué)校把學(xué)術(shù)成果作為了評(píng)價(jià)教師職業(yè)