教科版科學(xué)五上光和影-展示頁
2024-12-20 17:29本頁面
【正文】 會說電燈、手電筒，引導(dǎo)必 須是打開的。 哪位同學(xué)來回答剛才提出的兩個問題？ 結(jié)合學(xué)生回答適時板書影子產(chǎn)生需要的條件。 我們來 看一段演出，一邊看一邊思考： 這是什么表演？ 表演時需要準(zhǔn)備什么？ （手影表演的視頻，在此處運(yùn)用能極大程度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也直觀的展現(xiàn)出影子的產(chǎn)生需要光源、遮擋物和屏，為影子的產(chǎn)生需要什么條件的教學(xué)鋪平了道路。 分組實驗：手電筒、 4 開的白卡紙、長方 體 的小木塊 。 情感、態(tài)度、價值觀 認(rèn)識到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。 過程與方法 做光和影的實驗，并將觀察結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄 。 物體影子的長短 和光源照射的角度有關(guān)，影子的 方向 和 光源 的 方向 相反 ；物體影子的大小與 遮擋物 和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān) 。 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏。但是他們的這些認(rèn)識還比較模糊，因此有必要通過科學(xué)探究實驗，實際地去觀察、整理數(shù)據(jù)、 去發(fā)現(xiàn)光和影子之間的規(guī)律。第三個活動影子的形狀由于活動時間有限，只做簡單的探究。認(rèn)識光的傳播特點從觀察影子開始，因為影子的許多特點，比如說影子總是在背光的一面等現(xiàn)象，顯示了光的傳播是直線的。第 1— 4 課研究光的傳播特點（路徑、反射），第 5— 7 課研究陽光強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系。 《光和影》教學(xué)設(shè)計 教材分析 本課是 教科版五年級上冊科學(xué)光單元的第一課。 這一單元中內(nèi)容是這樣安排的?！豆夂陀啊肥潜締卧钠鹗颊n，從本課到第四課將指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識光的傳播特點 。 本課教學(xué)思路：影子的長短這個活動是第一個活動且具有一定難度，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗來驗證，第二個活動影子的大小與什么有關(guān)已經(jīng)有了前一個活動的基礎(chǔ)，所以放 手讓學(xué)生自己設(shè)計實驗，自己利用老師提供的材料驗證猜想。 學(xué)情分析 五年級的學(xué)生對于影子的產(chǎn)生和特點已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，他們知道影子的產(chǎn)生必須要有光和物體，影子隨著光的改變而改變，等等。在完善概念的過程
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