錄播教室體會(huì)-展示頁(yè)
2024-11-04 22:54本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)老師聽(tīng)評(píng)課的方式，來(lái)查漏缺，但是在錄播教室上課可以讓教師發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的不足，有助于促進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)反思，真正提高日常教學(xué)水平。我認(rèn)為錄播公開(kāi)課最大的優(yōu)點(diǎn)就是促進(jìn)教學(xué)反思的一種常態(tài)化，傳統(tǒng)授課形式下，教師因?yàn)榭床灰?jiàn)自己的表現(xiàn)，很難發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的不足，因而也就不能及時(shí)跟進(jìn)改正，這也成為制約教師教學(xué)水平提高的癥結(jié)所在。第一篇：錄播教室體會(huì)歷練中提升自我我校錄播教室與2017年建成并投入使用，由于對(duì)錄播教室認(rèn)識(shí)不深也不熟悉，但老師們對(duì)于錄播教室的使用熱情卻很高，帶著激動(dòng)和緊張的心情,我于2017年3月30日參加了首批校級(jí)骨干教師在錄播教室進(jìn)行的公開(kāi)課展示活動(dòng)。在備課和上課的過(guò)程中所體會(huì)到的感受和經(jīng)驗(yàn)帶給我很多的反思。錄過(guò)課的老師在教學(xué)反思和教研的時(shí)候往往有這種體會(huì)，直到錄像結(jié)束回看的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的課里有這種不足，那般缺憾，很多小問(wèn)題在平時(shí)授課時(shí)就已經(jīng)存在了，如口頭禪、課件中的錯(cuò)別字、各種小動(dòng)作等，老師即便做課后反思，也只能憑借回憶和學(xué)生的課堂反映，而對(duì)自己已經(jīng)養(yǎng)成的“習(xí)慣”卻很難發(fā)現(xiàn)。隨著錄播公開(kāi)課的逐步走上常規(guī)，下一步我組的計(jì)劃就是整合資源，將整個(gè)錄播公開(kāi)課資源形成資源庫(kù)，方便大家隨時(shí)需要隨時(shí)拿，終極目標(biāo)就是拿起一本課本隨便翻一課，資源庫(kù)里就有，就能來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，形成真正意義上的教學(xué)資源庫(kù)，可以面向?qū)W生開(kāi)放，方便學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。隨著我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展，公開(kāi)課與精品課程錄制也將提高到一個(gè)新的臺(tái)階，化學(xué)教研組將不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高錄制中的效果，使得出的課程錄制達(dá)到最完美的結(jié)果。多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。我校是2013年代表廣水市參加省均衡迎檢并順利通過(guò)的學(xué)校之一。我校現(xiàn)有一個(gè)專(zhuān)用多功能教室，面積為105平方米，
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